新概念一教案.doc
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1、精品文档金世纪教育英语初级教案Lesson one Excuse me重点 :主讲be动词的用法,及am,is,are三个be 动词及其变形口诀。包括由其引导的否认句和一般疑问句这三个词都是“是的含义,但用法比中文中的“是要复杂,英语中的am,is和are都是be的变化形式,根据不同的主语选用不同的动词,主语I用am,表示复数的主语和单数“you那么要用are,其它那么用is。I am a teacher.我是教师。You are a worker.你是一个工人。You are students.你们是学生。She is Miss Gao.她是高小姐。This book is mine.这本书
2、是我的。用法口诀 我用am,你用are,is连着他,她,它; 单数名词用is,复数名词全用are。 变疑问,往前提,句末问号莫丢弃。 变否认,更容易,be后not莫忘记。 疑问否认任你变,句首大写莫迟疑。难点:什么是一般疑问句?练习一般疑问句。公式:be动词+主语+其他练习:这是你的钢笔吗?这是你的连衣裙吗?这是你的房子吗? 这是你的帽子吗?.Excuse me! 对不起这是常用于表示抱歉的客套话,相当于汉语中的 “劳驾, “对不起. 当我们要引起别人的注意,要打搅别人或打断别人的话时,通常都可使用这一表达方式.补充 它也可用在以下场合: 向陌生人问路,借用他人的 ,从别人身边挤过,在宴席或会
3、议中途要离开一会儿等等. For example: 用于开始跟一个陌生人讲话;想从另一个人身边经过或不同意别人的话时请原谅Excuse me, does this bus go to the Wang Fujing Street?对不起, 这辆公共汽车去王府井大街吗?抱歉,对不起She said “Excuse me when she stepped on my foot.她踩了我的脚,说了声“对不起。2. Yes? 什么事? 课文中的 Yes? 应用升调朗读,意为:“什么事?Yes? 以升调表示某种不肯定或询问之意,也含有请对方说下去的意思。3. Pardon? 对不起, 请再说一遍。 当我
4、们没听清或没理解对方的话并希望对方能重复一遍时,就可以使用这一表达方式。补充较为正式的说法是: I beg your pardon. I beg your pardon? Pardon me. 它们在汉语中的意思相当于“对不起,请再说一遍或者“对不起,请再说一遍好吗?4. Thank you very much. 非常感谢! 这是一句表示感谢的用语, 意为“非常感谢你。补充 请看以下类似的表达方式, 并注意其语气上的差异: Thank you. 谢谢你 Thanks! 谢谢! Many thanks. Thanks a lot. Thanks very much.Lesson 3 Sorry,
5、 sir重点:练习八大人称代词,并区分它们的主格和宾格以及向学生介绍它们的形容词性物主代词。主格宾格形容词性物主代词名词性物主代词I memymineyouyouyouryourshehimhishissheherherhersItititsitsweusouroursyouyouyouryourstheythemtheirtheirs难点:名词+数字:例如: number five; clss two; page 55 一般疑问句的肯/否认答复.一般陈述句的否认:直接在be 动词后面加not例句解析:This is my coat. This is not my coat.Lesson 5
6、Nice to meet you重点:练习向人介绍时的应酬语,this is 这个句型的掌握。讲解不定冠词a和an 的用法。This is 后面直接加人或者东西,例如:This is Lee./ This is my book.不定冠词a(an)的用法 A. 不定冠词a(an)用于单数可数名词前。a用于辅音字母开始的词前;an用于元音字母开始的词前。如:a girl an English book B. 不定冠词用来表示类别,指某一类人或某一类事物中的一个(泛指)。如: His father is a doctor. I work in a middle school in Beijing.
7、C. 不定冠词用于单数可数名词前,可以表示其全类(泛指)。如: An English teacher teaches the students how to learn English. a,e,i,o,u的发音为元音,y读i的时候是元音 a,e,i,o,u叫元音字母,y叫半元音 其余字母为辅音难点:掌握Nice to meet you.这句应酬语。Lesson 6 What make is it?重点:学习由what 引导的特殊疑问句及特殊疑问句公式,介绍八大特殊疑问句。简单记忆:特殊疑问句就是由特殊疑问词加一般疑问句。公式:特殊疑问词八个+ 一般疑问句即,be动词/助动词/情态动词+主语加
8、其他难点:1掌握询问牌子时,用的专用问句:what make+ 一般疑问句你的外套是什么牌子? What make is your coat?你的车是什么牌子? What make is your car?2学习一些著名的汽车牌子的说法。Lesson 7 Are you a teacher?重点:练习一般疑问,be动词搭配不同人称的变化。 重点句型:询问某人的职业的一般疑问句,特殊疑问句及询问某人的国籍用语。Are you a teacher? 你是一个老师吗?Is he a student? 他是一个学生吗?Are they doctors? 她们是医生吗?What is your job?
9、 你是做什么工作的?What are their jobs? 他们是做什么工作的?What is her job?难点:数字的读法。Lesson 9 How are you today?重点:学习由how 引导的特殊疑问句,用来询问朋友或相识的人之间见面时对方的身体状况或者生活情况。常用句型:How are you?你身体怎么样?你好吗?答复:I am very well,thank you./ I am fine,thanks./ Fine, thank you.这三种答复都可以。询问对方时可以直接说,And you?变形:How is she/he? 她/他怎么样?How is Mary?
10、 Mary怎么样?How is everything going? 一切还好吧?How are you doing, Jane?Jane,你好吗?How is work? 工作怎么样?难点:掌握too的用法。Too 作为“也的含义时,放在肯定句和一般疑问句的句末。He is a student, too.他也是一个学生。Is he a student, too?Lesson 10 Look at重点: adjective形容词的用法形容词用来修饰人,物等,表示个人或物的质量,大小,新旧,形状,颜色等,放在名词前面。 a kind man 一个和蔼的人 a red dress 一条红色连衣裙 a
11、n old table一张旧桌子多个形容词修饰名词时,其排序规律是:(限定词+程度副词+) 描绘性形容词+表示大小(长短、上下)、形状、年龄(新旧)的形容词+表示颜色的形容词+表示国籍或产地的形容词+表示物质材料的形容词+表示类别或用途的形容词+名词。如:1. John Smith, a successful businessman, has a _ car. A. large German white B. large white German C. white large German D. German large white【分析】 选B。按“大小+颜色+产地的顺序排列。2. _ st
12、udents are required to take part in the boat race. A. Ten strong young Chinese B. Ten Chinese strong youngC. Chinese ten young strong D. Young strong ten Chinese【分析】 选A。数词是限定词,应排在形容词前,排除C和D;又因strong是描绘性形容词,young表示年龄,Chinese表示国籍,故其先后顺序应为“描绘年龄国籍。 3. The _ house smells as if it hasnt been lived in for
13、years. A. little white wooden B. little wooden whiteC. white wooden little D. wooden white little【分析】 选A。按“大小+颜色+材料的顺序排列。注:限定词的排序:前位限定词 (指量限定词all, both, half等;倍数词double, twice等;分数词one-third, two-fifths等) +中位限定词 (冠词;指示代词;形容词性物主代词;名词所有格)+后位限定词 (序数词及last, next等;基数词及few, several等)。如:1. The husband gave
14、his wife _ every month in order to please her. A. all half his income B. his half all incomeC. half his all income D. all his half income【分析】选A。all和half都是前位限定词,his是中位限定词,因此his要位于all和half之后,只有A正确。2. How was your recent visit to Qingdao? It was great! We visited some friends, and spent the _ days at t
15、he seaside. A. few last sunny B. last few sunny C. last sunny few D. few sunny last【分析】选B。last, few是限定词,sunny是描绘性形容词,根据“限定词+形容词的原那么,排除C和D。又根据“序数词(包括last, past, next, another等)+基数词(包括few, several等)的原那么,排除A。记住Opshacom这个为帮助记忆而杜撰的词,就能掌握英语中形容词排列的顺序。Opshacom中p代表opinion,指表示人们观点的形容词,如beautiful,horrible,love
16、ly,nice等;sh代表shape,指表示形状的形容词,如long,short,round, narrow等;a代表age,指表示年龄、时代的形容词,如old,new,young等;c代表colour,指表示颜色的形容词,如red,black, orange等;o代表origin,指表示国籍、地区的形容词,如British,Canadian,German等;m代表material,指表示材料的形容词,如plastic,metal,aluminium等。英语中这六类形容词连用时就按上述先后顺序排列, 如a nice long new black British plastic penLesso
17、n 11 is this your shirt?语法重点:whose引导的特殊疑问句,用来询问所属关系,翻译成“谁的。既可以用形容词性物主代词,又可以用名词性物主代词来答复。 复习八大物主代词,包括形容词性和名词性两种。Whose is that /this shirt? 等同于whose shirt is that/this?名词所有格:除了人称代词外,其他的单数名词都可以在名词后面加s,表示谁的。比方说,我女儿的书:my daughters book/ 玛丽的裙子:marys dress重点句型:也许是吧, Perhaps it is。Here you are. 给你。Lesson 13
18、A new dress语法重点:what colour 引导的特殊疑问句,用来询问颜色。例如: what colour is your shirt? 答复: It is blue. what colour are your shoes?二:祈使句祈使句表请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。祈使句分为第二人称祈使句及第、三人称祈使句两大类。1第二人称祈使句通常用来向听话者发出命令,提出要求或建议。这种祈使句的主语you通常不表示出来,而是以动词原形开头。如:Stand up!Dont worry about!但如果说话时有多人在场,就得把主语表示出来,或加呼语,以便指明是向谁提出请求或发出命令。如:
19、Parents with children go the front! 带孩子的家长到前面去!Mary clean the windows,and you boys wash the floor! 玛丽擦窗户,你们男孩子洗地板!Come in,everybody! 每个人都进来!有时将主语表示出来是为了加强语气或表示“不快乐、“厌烦、“鄙视等情绪。如:Dont you be late again! 你可别再迟到了!You get out of here! 你给我滚出去!Mind your own business,you! 你少管闲事!2第一、三人称祈使句是以第一人称和第三人称代词或者名词等作
20、为祈使的对象,这类祈使句通常以let为引导词表建议。如:Lets go! Let us go home!Let him be here by 10 oclock祈使句除用谓语动词表示外,还可用名词、副词、动词短语等表示。如:Help!Patience!Quickly!Hands up!Lesson 14 What colours your?名词所有格的读法读法与名词单数变复数s 的读法是一样的。1. 如果是以 -s 结尾的复数名词所有格,那么发音与名词复数一模一样。如 the students reading room。2. 如果不是以 -s 结尾的复数名词,其所有格是在名词后加 s,读成z,
21、 如Womens Day。3. 单数名词所有格在名词后加 s,其读音与名词加 s 变为复数的读音完全相同。 在清辅音后面读清音s,在元音和浊辅音后面读浊音z,在咝音后读iz, 如 the cats tail, todays newspaper,。4. 以 -s 结尾的单数名词,其所有格 s 读成iz, 如 Dickenss novel dikinziz, bosssbsiz。5. 以f,fe结尾的单词,那么把f,fe改为v加es,读成vz,如,knife naivz难点短语:come upatairs and see it.中的and 在这里表示目的,不表并列。 Here it is就是这件,
22、和here you are联系起来。 The same 的用法,表示相同的,同一的。例如:我们住在同一座城市。We live in the same city.Lesson 15 Your Passports,please.重点:名词单数变复数的用法:规那么如下1.规那么变化: 1) 一般在名词词尾加s, mapmaps地图,birdbirds鸟, orangeoranges 桔子, bikebikes自行车; 2) 以s, x, ch, sh结尾的名词加es, boxboxes盒子,classclasses班级,watchwatches手表, dish-dishes盘,碟子,餐具; 3) 以
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