水平2技巧前滚翻单元教学计划和教案.doc
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1、优质文本?技巧前滚翻?单元教学方案设计说明一、指导思想:本单元依据?课程标准?,以“健康第一的理念为指导,以学生为主体,结合学生的身心特点,努力为学生创设轻松愉悦的教学环境,引导学生在玩中学,学中练;充分发挥学生的主观能动性,自主学习,不仅让学生的运动技能得到开展,而且促进学生的学习兴趣;通过学生的努力,稳固和提高前滚翻握的动作及应用技能,实现学生身心全面开展。二、 单元教学内容及分析:技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一。它内容丰富、形式多样、简易便行、实用性强、贴近生活,深受学生喜爱;对提高学生灵敏、柔韧、协调等素质,增强肌肉力量以及时空感,提高平衡能力都有明显的作用;还能培养自
2、信、勇敢和克服困难的意志品质。技巧动作也是一些运动工程的辅助练习和自我保护方法,并为以后学习器械体操动作奠定根底。掌握好前滚翻动作技能,可以为学习各种前滚翻动作打好根底,小学水平二的技巧前滚翻教学是在水平一滚动与滚翻教材的根底上,提高了动作的难度,并为水平三的学习进行铺垫。通过本单元的学习,在学生掌握动作的根本知识,通过多种练习的形式,使学生稳固提高前滚翻的动作技术。在学会单个动作,进而学习简单组合动作,并帮助和启发学生开展一些创意活动;开展学生体能,提高灵敏、协调能力;培养克服困难、团结协作,敢于在体育活动展示自我的精神。三、学段学情分析:四年级学生正处于生长发育的关键时期,虽然身体发育还不
3、完善,心理发育还不成熟,自我约束力和控制力也较差,对于一个事物的注意力不持久,但是他们乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作,同时他们都比拟活泼、思维反响敏捷,模仿能力和接受能力强,绝大局部同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与她们团结合作,完成活动任务。抓住这些特点,增加直观配合多种兴趣化的环节参与教学,结合灵活的教法,能使其较好的掌握动作的技术,而且在前滚翻复习活动中在学会锻炼身体的方法,同时还锻炼了自己意志和获得友谊。四、单元教学目标1.运动参与目标:使学生积极参加到学习中来,能知道前滚翻的根本方法。2.运动技能目标:通过复习,稳固提高前滚翻的动作,90%的学生能到达熟练
4、掌握,并动作连贯,并开展身体灵敏性和协调控制能力。3.心理健康目标:在学练中充分展现自我,增强自信心和意志品质,体验成功的喜悦。4.社会适应目标:培养克服困难等优良品质和团结协作精神。五、单元教学重难点1.教学重点:脚蹬伸,滚动圆滑。2.教学难点:团身紧,收腿及时。六、教学建议1. 激发学生的学习兴趣,活泼课堂气氛。在课的设计中除情景设置法外,还采用了激趣法、游戏比赛法等多种教学方法,学练相结合引学生进行练习。2. 标准上好体育课,通过讲解、示范和多媒体视频演示,使学生建立正确的动作概念。3. 建立评价机制,对学生的发言、动作、展示进行相应的评价。4. 遵循循序渐进的原那么,由易到难,层层递进
5、。每课都安排有针对性的辅助练习,不断稳固前滚翻的正确技术动作,课中关注学生的学习情况抓住课堂生成及时调整教学。练习中充分发挥优生的带头作用,安排他们在学习中去帮助带动他人练习。5. 重视平安教育和保护与帮助,把平安的要求融入每一个教学环节,使平安措施落到实处。科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷,使学生有序地活动、有效的开展。七、课时安排根据教材的难度和四年级学生的生理、心理特点,我们把“前滚翻这个单元分成四个课时进行教学。其中:第一课次:各种姿势滚动第二课次:新授前滚翻第三课次:复习前滚翻第四课次:考核:前滚翻。 ?技巧前滚翻? 教材单元教学方案参评单位:柳州市文惠小学 授课教师: 张艺 授
6、课年级:四年级单元教学目标1.运动参与目标:使学生积极参加到学习中来,能知道前滚翻的根本方法。2.运动技能目标:通过复习,稳固提高前滚翻的动作,90%的学生能到达熟练掌握,并动作连贯,并开展身体灵敏性和协调控制能力。3.心理健康目标:在学练中充分展现自我,增强自信心和意志品质,体验成功的喜悦。4.社会适应目标:培养克服困难等优良品质和团结协作精神。课次教学内容教学目标教学重、难点主要教法学法平安措施1各种姿势滚动1.以竞赛的形式,激发学生参与活动的积极性。2.通过多种练习使学生掌握前后、左右滚动的方法与技巧。滚动比赛的快乐,培养学生的合作和竞争意识。重点:动作协调难点:滚动圆滑1. 创设了“滚
7、动运动会的情境。2.进行个人和2人一组的练习。3.采用集体30秒、1分钟定格比赛,学生自拍自数并同伴交流。4. 进行双手和单手拍球计数比赛,提高学生的控球能力。5.进一步提高控球能力。(1充分利用器材、科学合理练习设置场地2教师在比赛中结合平安适时进行教育:防止发生碰撞,学会相互谦让。2新授前滚翻1. 稳固提高前滚翻的技术动作和动作要领,使90%左右的学生能独立完成滚翻动作。2. 开展学生的柔韧、协调、灵活等素质训练其平衡能力,提高自我保护技能。3. 培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质,以及互相帮助的良好作风。重点:两脚蹬伸,滚动圆滑。难点:两脚蹬直,收腿团身时机。1、以语言引出
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