论校企深度合作的机制建设校企合作方案.doc
《论校企深度合作的机制建设校企合作方案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《论校企深度合作的机制建设校企合作方案.doc(6页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第 1 页 共 6 页论校企深度合作的机制建立 校企合作方案2022 年教育部公布具有招生资格的高校 2359 所,其中高职院校 1228 所,占全国高校总数的 52%,超过全国普通高等学校总数的一半以上,高等职业教育作为我国高等教育的一个重要组成局部,在我国高等教育系统中占有非常重要的位置,并在高等教育改革中扮演着非常重要的角色。1.我国高职院校校企合作存在的问题及原因分析p政府统筹的主导地位和作用缺失。校企合作涉及到政府、学校、企业、行业、受教育者多方参与,政府在校企合作中起主导作用,是校企合作安康有序开展的政策法规制定者、宏观管理组织者、各方利益的协调者。但是,政府在推行校企合作中主导作
2、用的缺失,统筹协调的作用缺位,是导致校企合作未能真正建立起管理体制、运行机制和合作形式的关键;同时,在政策上缺少必要的具有操作性的政策、法规和鼓励、约束机制,致使校企双方合作主体责任不明确,互赢互利缺乏法规保障;各级政府在制定区域经济开展规划时,没有制定出技能型人才需求开展规划,行业企业所需技能人才信息不能及时、定期发布,导致校企合作培养人才没有针对性,高职院校在专业第 2 页 共 6 页设计及人才培养上是“瞎子摸象”,出现一方面人才市场急需和人才紧缺,造成高职学生就业难的场面。办学主体缺乏开放办学的新理念。我国绝大多数高职院校都是由多所中等专业学校合并组建的,在办学体制、理念上仍然沿革着传统
3、的普通高等学校的开展形式,在对高职人才培养目的的认识上表现出办学理念不明确,在专业设置、课程开设、师资装备、教学设备设施建立及学生管理、校园文化建立等方面,没有突出高职教育特色。高职院校与主管部门之间是服从与领导的关系,高职院校内部机制不活,虽然是实行院系两级管理,但在人财物等管理中,权利仍然是高度集中在院级,系部管理缺乏自主与活力,完全是一种按行政机构规那么办事的运行机制,削弱了学校与市场、与社会的联络,这就制约了制度创新的空间,政府开展高职教育的统一性要求与地区、行业、学校开展的差异性形成了锋利矛盾。校企合作工作制度缺失。在校企合作问题上高职院校缺乏制度化和强烈的合作愿景。学院没有出台“关
4、于加强校企合作工作的假设干意见”、“校企合作管理方法”、“顶岗实习管理方法”等相关制度和建立与之相关的配套制度和鼓励政策;缺乏建立和完善行业企业主动参与学校人才培养过程的鼓励和保障机制;在人才培养、专业设置、课程改革、实训室建立和实训基地建立、师资培训等方面缺乏与企业深度合作的方案。第 3 页 共 6 页而导致合作形式单一;合作范围偏小;合作的领域狭;合作层次表浅等问题。企业缺乏合作热情和动力。绝大多数的企业并不真正关注职业教育,校企合作兴趣不高。一是企业对高职院校教育作用及职能存在误区。认为校企合作是学校的事,企业没有必要主动去联络,也没有必要进展实际性的合作;二是企业认为赢利是企业的目的,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 论校企 深度 合作 机制 建设 方案
限制150内