2019-2020学年八年级物理下册6.4密度知识的应用教案苏科版.doc
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1、2019-20202019-2020 学年八年级物理下册学年八年级物理下册 6.46.4 密度知识的应用教案苏科版密度知识的应用教案苏科版课题6.46.4 密度知识的应用密度知识的应用教学目标(1)学会量筒或量杯的使用方法。(2)知道用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法。重点学会用天平和量筒测固体和液体密度。难点学会用天平和量筒测固体和液体密度。教学流程二次备课一、读书单元:一、读书单元:1托盘天平的构造和使用方法。2密度的概念,密度是物质自身的性质。3密度公式及其单位换算关系。4密度的物理意义。二、检测单元二、检测单元1、(1)将天平放在_上,(2)把游码移到标尺左端的_(3)调节_,使
2、 天平的_平衡,(4)将被测物体放在_盘,砝 码 放 在 _ 盘,(5)被 测 物 体 的 质 量 等 于 _ 加_。(6)被测物体的质量不能超过天平的_。2、密度的计算公式为单位有、两种,关系为:1g/cm3=kg/m33、水的密度是其物理意义是。三三、活动单元、活动单元【要点要点 1 1】固体和液体的密度测量固体和液体的密度测量活动测出小石块的密度。阅读量筒和量杯的说明书,知道其作用及相关参数,整理量筒和量杯的正确使用方法。实验 1测量小石块密度器材:步骤:小石块密度表达式:评估实验中哪些环节容易形成测量误差,如何减小误差?实验 2测出水的密度。方案器材:步骤:表达式:。评估这个实验的步骤
3、安排容易形成测量误差,导致测量的密度值偏大,如何安排操作步骤减小误差?【要点要点 2 2】典型例题】典型例题1.补充习题P7(4)2.小明测食用油的密度时,最初测得烧杯和食用油的总质量是 33.4g,图(甲)显示的是他将烧杯中一部分食用油倒人量筒后,烧杯和剩余食用油的质量;图(乙)显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积。(l)量筒中食用油的质量为_g,体积为_cm3;(2)食用油的密度为_g/cm3=_kg/m3;(3)小莉同学却按以下步骤来测量食用油密度;用调节好的天平测出空烧杯的质量 m1;向烧杯中倒人一些食用油,测出它们的总质量是 m2;再将烧杯中的食用油倒人量筒中,测出食用油的体积 V;根据Vmm12算出食用油密度。你认为,小莉这种方法测出的密度值可能偏_,(“大”或“小”)原因是_。【要点要点 3 3】密度知识的综合应用密度知识的综合应用鉴别物质鉴别物质 间接测量间接测量 m m、v v1.一个瓶子最多能装 2kg 的水。求:(油=0.9l03kgm3)(1)该瓶子的容积;(2)用该瓶子装食用油,最多能装多少 kg。(3)用该瓶子装某种液体最多能装 2.4kg,该液体的密度多大?2.你所在考场里空气的质量大约(空气1.29 kgm3)()A几十克B几千克C几百 千克D几十毫克四、训练单元四、训练单元【课堂检【课堂检测测】补充习题6.4 节(59)教后反思:
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