八年级物理下册12.2滑轮导学案无答案新版新人教版20180813412.doc
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1、1滑轮滑轮学习目标1、认识定滑轮和动滑轮;2、知道滑轮的作用;3、会根据要求使用和组装滑轮组。学习重点认识定滑轮和动滑轮;学习难点会根据要求使用和组装滑轮组。一、自主学习阅读教材,完成下列问题:1.使用滑轮时,如果滑轮的轴,这种滑轮就叫做定滑轮。使用滑轮时,如果滑轮的轴可以,这种滑轮就叫做动滑轮。2.滑轮组的好处有:。二、合作探究(交流)学点 1.定滑轮和动滑轮1.认识滑轮:中心有轴,周边有凹槽可以绕装在框子里的轴转动的轮子。滑轮是一种简单机械。2.辨别动滑轮和定滑轮:使用滑轮时,如果滑轮的轴固定不动,我们把这种滑轮称为滑轮。使用滑轮时,如果滑轮的轴可以随物体一起运动,我们把这种滑轮就叫做滑轮
2、。3.探究定滑轮和定滑轮的特点:如右边两图所示利用滑轮提升同一重物。在表格中记录数据。实验次数物重 G/N弹簧测力计示数 F/N拉力与重物运动方向相对于地面,滑轮是否运动图1(定滑轮)图2(动滑轮)分析实验数据,得出结论:定滑轮:;动滑轮:。4.理论分析:定滑轮为什么不省力,而动滑轮能省力一半?讨论:利用杠杆平衡条件分析其中道理。定滑轮:实质是一个杠杆,根据杠杆平衡条件2211LFLF可知,定滑轮省力。动滑轮:实质是一个动力臂1L为阻力臂2L倍的杠杆,根据杠杆平衡条件2211LFLF可知2121FF,所以动滑轮可以省力。学点 2.滑轮组1.把定滑轮和动滑轮组装在一起,组成滑轮组,是否可以既省力
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