2022办学行为办学效益评估自评报告 .doc
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1、办学行为办学效益评估自评报告办学行为办学效益评估自评报告一、学校基本情况xx 成立于 xx 年 9 月 1 日。学校占地面积 56736 平方米,建筑面积 20236 平方米,绿化面积 18115 平方米。学校现有 48个教学班,学生 2293 人,平均班额为 47.8 人,其中享受免费教育学生。人,借读生。人。目前有 1843(。)名学生在校午餐午休,1120(。)名学生乘坐学校接送车。现有教师 119(。)人,其中临聘教师 6 人。大专学历 37 人,本科学历 72 人,研究生学历 3 人。小学一级教师 54 人,小学高级教师 56 人,小学高级(副高级)1 人;党员教师 41 人,团员教
2、师 31 人,教师平均年龄36.7 岁。学校成立七年来,在各级领导和社会热心人士的关心支持帮助下,经过全校师生的共同努力,学校工作取得了一定的成绩。学校先后荣获 XX 市交通安全学校、XX 市绿色学校、XX 市十佳少先队大队、XX 市文明单位、XX 省第四批现代教育技术学校、XX 省少先队“红旗大队”等光荣称号。参加第 1824 届XX 市青少儿艺术花会成绩喜人(共获金奖。),其中绘画作品。获 XX 省。,舞蹈我和奶奶来比舞、原创舞蹈为什么分别参加 21 届、22 届青少儿艺术花会颁奖典礼和 XX 市金秋艺术节演出。参加体育。李作欣老师参加 xx 年度国际华艺术大赛国际总决赛获得通俗唱法青年
3、b组金奖;王平、彭家铭的论文在 XX 省第八届中小学校长论坛征文评选中均获二等奖;陈秋婵老师获 XX 省第五届中小学体育教学优秀课评比三等奖;杨吉凡、蒋志春、徐颖文、李佩彩等老师先后参加市级教学比赛均获一等奖。xx 年 9 月 7 日,XX 市委书记甘霖亲切慰问我校教师。xx 年 10 月,珠海教育“特区靓校”栏目以理想之花在这里开放为题,深度报道了我校的办学情况。xx 学年度,我校师生共获奖 313 项,其中集体奖 4 项,教师获奖 103 项,学生获奖 206 项。学校妇委被评为 XX 市“巾帼文明岗”;学校获得 XX 市“学生环保大发现”活动优秀组织奖;学校被授予北师大珠海分校校级实践基
4、地。学校作为高 XX县区唯一代表,参加“林肯XX 市区域性中英校际连线项目”。xx 年 5 月参加高 XX 县区第五届青少儿艺术花会中荣获10 金 1 银的好成绩;学生参加 XX 市田径赛“体育彩票杯”小学生(儿童)田径锦标赛获全体团体第四名。在研市级课题让生命健康成长之“自信、自尊、自强”教育实践研究成效显著,正在着手结题。我校王忠华老师语文学习的有效途径“规律学习法”在 xx 年 XX 省优秀教育科研成果评比活动中荣获一等奖;xx 年 3 月,学校被评为“XX 省第三批安全文明学校”。我校已发展为设施完备、校风淳朴、环境清雅、声誉良好的一所学校。二、自评情况对照市区义务教育规范化学校督导评
5、估方案的标准,学校进行自查评分,自评结果是:得分为 525 分,其中办学条件得370 分,学校管理得 155 分,必达指标(要素)全部达到标准,请上级予以审核。三、工作情况和体会xx 学年度,学校根据上一年“行效”评估的反馈意见,积极探索工作的新方法、新模式,新策略,努力在原有工作成绩的基础上实现新突破。1.学校管理机制:追求高效能学校管理突出“以人的发展为本”的主题,努力让管理引领师生进步,引领学校发展。学校坚持贯彻“依法治校、依章办学、民主管理、科学决策”的管理原则,进一步深化“师德引路、制度保障、情感滋润”的管理模式和“校长负责、行政会决策、党组织监督、全体教师参与”的行政模式。追求高效
6、,建立现代学校制度。xx 学年度,我校在建立现代学校制度方面取得新进展,主要表现在:修订老制度。学校先后修订了金鼎第一小学办学章程、xx 健康成长十二节实施办法、xx 自强之星评选办法、xx 学生生活“四课”课程标准、xx 教师竞争上岗实施办法等。制定新制度。xx 学年度我校制定了两项新制度,分别为xx 教师家访制度和xx 学生静校制度。制度系列化:xx 食堂管理制度、xx 教学管理制度、xx 安全管理制度、xx 财务管理制度、xx 应急预案等都已形成系列。如:xx 应急预案包括:xx 传染病应急预案、xx 食堂突发事件应急预案、xx 防暴力外侵突发事件应急预案、xx 学生接送车突发事件应急预
7、案等。强化制度建设使学校管理突出规范意识和法制思想,无论是收费与采购、招生与订书、编班与作业、竞赛组织与课程设置,还是教师分工与学籍管理,都做到有章可循,有法可依。业务培训工程:全面提高专业水平。大力开展岗位培训。课堂是教师培训的主阵地。学校继续实施“学习+实践+反思”的岗位培训模式,努力让“培训伴随每节课”。组织骨干教师与青年教师“一帮一”活动,使青年教师尽快进入角色、站稳讲台,中老年教师精益求精,追求卓越。学校行政深入课堂听课,督促教师备好、上好每节课,xx 学年度,王平校长共听课 130 多节,并对所听的每节课进行议课,提出有建设性的意见的建议;xx 年 5 月,学校举行班主任能力大赛,
8、9 名班主任通过“我的教育故事”、“班(队)活动课”、“情景答辩”等比赛,展示了班主任的风采,提高了班主任的工作能力。切实组织外出培训。xx 学年度,我校先后安排 229 人次参加省、市、区的教学研讨或专业培训,主要包括:xx 年 10月 30 日,8 名老师前往广东新会参加教育局组织的拓展培训;xx 年 12 月 3、4、5 日,20 名教师前往广东 XX 市南海体育馆参加广州名师大课堂观摩学习;xx 年 11 月 8 日-xx 年 3 月 1 日,118 名教师参加高 XX 县区教育局组织的中小学教师全员网络培训;xx 年 3 月 16 日至 4 月 24 日,54 名教师参加“XX 省中
9、小学教师教育技术能力建设项目”网络远程学习;xx 年 2 月 25日,32 名教师到唐国安纪念小学参观学习;xx 年 4 月 1、2日,14 名教师观摩全国小学英语名师课堂教学观摩会第十四届名师之光系列活动;xx 年 5 月 1922 日,15 名教师前往 XX 省XX 市参加 XX 省小语会组织的首届小学语文生态课堂教学研讨观摩会。大量的培训活动提升了教师的专业素养,为学校的持续发展培养了后备力量。积极倡导读书计划。学校继续实行“每学期读一本教育理论书籍”的教师读书计划。xx 学年度我校教师分别研读了教育的十字路口和新教育之梦,学校还给每位行政增发了致加西来的信,让老师们通过阅读提高理论素养
10、,提升教育品味。此外,学校为每位教师订阅两本专业杂志(金额。),帮助老师及时了解最新的教学动态。参加校际连线,彰显学校风采。去年 5 月,受市教育局委派,我校参加了“区域性中英校际连线项目”,与英国海尔普林汉姆小学成为连线学校。我校逐项完成与海尔普林汉姆小学签订的合作备忘录中各项工作,互寄学生作品,校园网开通了英文网页,拍摄了教学视频(中英翻译),举行海尔普林汉姆小学学生作品展(两期),并于 xx 年 5 月以通讯方式与英方学校签订了 xxxx 年合作行动计划。xx 年 5 月 20 日,我们通过电话越洋与佩妮校长沟通,并确定每年 5 月 20 日作为“友好纪念日”。校际连线项目建设成为我校教
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