大班社会活动:心情与表情.doc
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1、大班社会活动:心情与表情 设计说明:表情是表现人的脸部的一种艺术,孩子们从小就对成人的表情很敏感。而孩子们的脸就像三月里的天说变就变,这些基本的表情折射着截然不同的心情。孩子们在观察自己、他人的不同表情变化时,更专注地了解与辨别这些基本的表情;尝试通过表情来猜测背后的心情,以及所发生的事情,画一画在不同情境下的不同表情,来感受与体验不同的心情。活动目标:1.知道人的五官在不同的心情下会有不同的变化;2.注意观察人的活动中的各种表情,并能从别人的表情中知道别人的心情。3.能用语言表达不同情绪下的表情特点;活动准备:照片,教学ppt,各式表情小图片,音乐,白纸及作画工具。活动过程:一、看表情,猜心
2、情。 1.师:“今天老师带来了几位小朋友,你们看看他们怎么了?为什么会这样?(教师出示表情照片)2.集中讨论与交流:师:小朋友怎么了?为什么会这样?可能发生了什么事?3.小结:哭、笑、生气等等有一个共同的名字,叫表情。二、播放ppt,认识各种常见的表情,感知心情与表情的密切联系。1.比较人在不同情绪时五官的变化,体会不同表情下的心情。a笑脸。师:(出示笑脸图)请小朋友们一起仔细观察一下,这些表情中眼睛、眉毛、嘴巴等发生了什么变化。师:你觉得表情娃娃现在是怎样的心情?他可能会想些什么?师:请你来模仿一下这样的表情。b哭脸师:这是什么表情?(哭)哭时,人的五官发生了什么变化?用同样的方法引导幼儿分
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- 大班 社会活动 心情 表情
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