智慧树知到《大学生生命教育导论(阜阳师范大学)》章节测试附答案.docx
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1、智慧树知到大学生生命教育导论(阜阳师范大学)章节测试附答案第一章测试1、1968年,美国学者_针对青少年无视生命价值的现象,首次提出了生命教育的思想。A、本杰明富兰克林B、杰唐纳华特士C、罗素D、杜威正确答案:B2、德国对生命教育的理解是“死亡的准备教育”和“善良教育”。正确答案:3、由于台湾学校暴力及自杀事件频发,促使台湾教育部门必须尽快在校园实行生命教育,预防自杀与暴力行为倾向。为此,2000年,台湾省教育部设立学校生命教育专案小组和生命教育推动委员会。2001年启动“_”,希望大力推动生命教育,规划实施从国小到大学十六年一贯的生命教育,并倡导以人际关系、伦理、生死学、宗教、殡葬礼仪等为生
2、命教育内容。A、死亡教育年B、生死教育年C、生命教育年D、生命与安全教育年正确答案:C4、香港生命教育涵盖人的情绪、情感和身心灵的发展,拓展生命的深度和广度,培养学生成为有智慧、会感动并追求卓越的全人。正确答案:5、1997年,叶澜教授在教育研究撰文 A、让课堂焕发生命的活力B、活出生命的意义C、爱的教育正确答案:A6、云南省教育厅倡导实施“_”,以网瘾问题、情感问题、诚信问题等专题为主线,以生命的发生与发展等为辅线来设计大学阶段的生命教育,编印生命、生存、生活读本。A、生命教育B、三生教育C、生死教育D、死亡教育正确答案:B7、2010年,_明确提出“坚持以人为本,全面实施素质教育是教育改革
3、发展的战略主题”,强调要重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育,第一次把“生命教育”纳入国民教育的发展主题加以强调,这突出体现了国家对青少年的关怀、期望和爱护。( )A、国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)B、高等教育规划C、教育法D、高等教育法正确答案:A8、生命教育课程资源将覆盖不同学程阶段。正确答案:9、弗洛姆在_中说:“爱是对人类生存问题的回答。”正确答案是( )A、健全的社会B、爱的艺术C、为自己的人D、人的本性正确答案:B10、本课程提出的“生命教育的学习方法”有哪几种?( )A、专题教学法B、案例分析法C、影视欣赏法D、活动体验法E、经典阅读法正确答
4、案:ABCDE第二章测试1、“生命的困顿”表达的是生命的一种状态,表明生命的成长与发展陷入了一种“困惑、焦虑与无助”的境地。( )正确答案:2、按照江西师范大学郑晓江教授的观点,根据大学生对生命的态度及其生命的生存状态,可以把其所经历的“生命困顿”大致分为以下( )层次。A、一个B、两个C、三个D、四个正确答案:C3、当前大学生身上出现诸如此类的生命困顿问题,可以从以下哪几个方面进行解释?正确答案是( )A、社会浮躁之风影响B、人际关系的不和谐C、独立生活能力不足D、教育中生命意识的缺失正确答案:ABCD4、国内生命教育专家郑晓江教授认为人的生命具有二维特征,他提出把人的生命分为实体性生命和关
5、系性生命,人的生命存在就是实体性生命和关系性生命的有机统一。下列论断正确的是?( )A、实体性生命即自然生命,这是自然界生物有机体存在的一种方式。B、人的关系性生命也称人文生命,这是人区别与动物的核心指标。C、人的关系性生命体现出人的社会属性。D、自然生命的有限性,决定个体存在的意义旨在追求无限的人文生命,尤其是社会生命和精神生命。正确答案:ABCD5、郑晓江教授提出关系性生命是由相互关联的哪三个部分组成?( )A、血源性亲缘生命B、人际性社会生命C、超越性精神生命D、实体性生命正确答案:ABC6、意义疗法大师( )告诉我们,生活是充满意义的,人们要摒弃环境的侵扰,学会追寻生活的意义。他的代表
6、性作品是活出生命的意义。A、维克多弗兰克尔B、波爱修斯C、海伦凯勒D、阿尔弗雷德阿德勒正确答案:A7、“身体发肤,受之父母”,这句话出自 A、论语B、孝经C、道德经D、淮南子正确答案:B8、生命的本质属性就是一种关系性存在,是人的自然生命与社会生命的有机统一。正确答案:9、臧克家先生说“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”这句诗体现了怎样的生命观?A、为人民利益而死,精神生命永存B、为个人私利而活,自然生命也得不到尊重C、在有限的自然生命里,追求无限的社会生命价值正确答案:ABC10、在爱情生活中,有的大学生抱着“不求天长地久,但求一时拥有”的心态,这反映了( )的生命态度。A、追
7、求当下感觉B、对未来没有规划C、对爱情负责D、对未来负责正确答案:AB第三章测试1、生命的特性有( ):A、生命只有一次B、生命是有限的C、生命是脆弱的,也是坚韧的D、生命是能动的正确答案:ABCD2、下列行为属于珍爱生命的是( )A、一位大学生身患肠癌,面对病魔的折磨,在配合医生积极治疗的同时, 顽强而乐观地学习和生活B、一同学受到父母批评后,绝食或出走C、在别人遇到生命威胁时袖手旁观而保全自已的生命D、一罪犯枪杀追捕自己的公安人员,从而保护自己的安全正确答案:A3、生命的化学进化过程包括( ):A、从无机小分子生成有机小分子B、从有机小分子形成有机大分子C、从有机大分子组成能自我维持稳定和
8、发展的多分子体系D、从多分子体系演变为原始生命正确答案:ABCD4、下列关于生命的说法中,错误的是( )A、世界因生命而精彩B、生命是地球上最珍贵的财富C、生命是顽强的,也是脆弱的D、我们只需关爱和保护人的生命正确答案:D5、HIV感染的高危人群有( )A、同性恋者B、性乱交者C、静脉吸毒者D、住同一宿舍者正确答案:ABC6、长期手淫,肾精不足的患者,治疗方案有( )A、戒除手淫的坏习惯B、吃补肾的中药C、一定要孝顺父母,因为只有孝顺父母,心情才是最通畅的,心情一通畅,身体的阳气就足D、加强锻炼,增强体质,避免熬夜和劳累,保证充足睡眠,规律生活正确答案:ABCD7、有同学认为个人的生命只属于自
9、己,自己可以自由决定什么时候结束生命。正确答案:X8、能动性是指对外界或内部的刺激或影响作出积极的、有选择的反应或回答。人的能动性特点是通过思维与实践的结合,主动地、自觉地、有目的地、有计划地反作用于外部世界。正确答案:9、孔子在论语中告诫年青人 “少之时,血气未定,戒之在色”。意思是说人在年轻的时候,他的气血是非常不稳定的,这个时候尤其需要注意不要让他的思想受到色情的污染,否则对他的身心都是很大的摧残。正确答案:10、男性手淫射出来的精液含有蛋白质、核糖核酸和碳水化合物。有人认为这些营养成分跟一杯牛奶的营养成分是近似的,一次手淫射精之后,喝一杯牛奶或者吃一个鸡蛋就可以补充回来。但是精液里面包
10、含有各种各样的生命信息,男人射的精可以传宗接代。牛奶可以吗?答案是不言而喻的。所以说手淫无害健康的说法会误导很多年青人。正确答案:第四章测试1、生命责任基于关系,并且具有( )。A、同一性B、多样性C、单一性D、复合性正确答案:B2、内在责任是指( )A、对自我的责任B、对生物的责任C、对家人的责任D、对社会的责任正确答案:A3、外在责任包括:( )A、对他人的责任B、对家庭的责任C、对社会(集体)的责任D、对朋友的责任正确答案:ABC4、自我责任包括:( )A、自爱B、自尊C、自律D、自强正确答案:ABCD5、家庭责任体现在以下两个层面( )A、夫妻关系中的责任B、亲子关系中的责任C、兄弟关
11、系中的责任D、姊妹关系中的责任正确答案:AB6、社会责任具体体现在三个方面:( )A、是当祖国、民族处于危难之时,社会中的每一个公民都有责任挺身而出,为维护祖国尊严、领土完整和主权独立而浴血献身直至献出自己宝贵的生命也在所不惜。B、是当国内和社会上出现重大突发事件或面临重大天灾人祸,需要公民提供力所能及的帮助之时,应及时给予人力、精力、财力的支持与帮助。C、是当社会舆论和群众的利益需要公民个体作出必要的让步和一定的牺牲时,个体需要及时作出必要的让步与牺牲。正确答案:ABC7、责任基于关系。正确答案:8、职业只是我们的谋生手段,因此在职业生涯中可以唯利是图。正确答案:X9、社会责任是指社会中的个
12、体对社会或集体、团体应承担的责任。正确答案:10、慎独和家国情怀都是中国传统文化中与责任相关的概念。正确答案:第五章测试1、生命伦理学诞生的背景是( )A、科技伦理背景B、医学科技背景C、社会人文背景D、经济背景正确答案:ABC2、生命伦理学诞生之科技伦理背景的三大事件是指( )。A、1945年广岛的原子弹爆炸B、20世纪60年代末期美国凯霍加河因受工业严重污染C、1945年在德国纽伦堡对纳粹战犯的审判D、蕾切尔卡森出版了寂静的春天正确答案:ACD3、生命伦理学诞生之医学科技背景包含的有( )A、医学新技术发展迅速B、医患关系的淡化和物化C、公正问题D、非医学需要正确答案:ABCD4、生命伦理
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