《中考物理总复习》考点11 力的基本概念-备战2020年中考物理考点一遍过.doc
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1、一、力1力的概念:力是物体对物体的作用。用符号F表示。2力产生的条件:必须有两个或两个以上的物体(力不能单独存在)。物体间必须有相互作用(可以不接触)。3力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿,简称牛,用N表示。力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1 N。4力的作用效果:力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状,使物体发生形变。5力的三要素:力的大小、方向、和作用点。6物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。7物体间的相互作用力称为作用力与反作用力,它们:大小相等方
2、向相反作用在一条直线上作用在不同物体上。同时产生、同时存在、同时消失、同时增大、同时减小。8力的测量:(1)测力计:测量力的大小的工具。(2)分类:弹簧测力计、握力计。(3)弹簧测力计:A原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B使用方法:“看”:量程、分度值、指针是否指零;“调”:调零;“读”:读数=挂钩受力。C注意事项:加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称作“转换法”。利用这种方法制作的仪器有:温度计、弹簧测力计、
3、压强计等。二、弹力1形变:物体的形状或体积的改变,叫做形变。2弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。弹性形变:物体在弹性限度内发生的形变叫做弹性形变。3塑性:在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。4弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力。弹力的大小与弹性形变的大小有关,同一物体在弹性限度内,弹性形变越大,弹力越大。弹力大小还与物体的材料有关,不同材料的物体,发生相同的弹性形变,产生的弹力大小不同,即弹性强弱不同。5弹力的基本特征:(1)弹力产生于直接接触的物体之间,任何物体只要发生弹性形变,就一定会产生弹力,不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的
4、。(2)弹力通常分为两类,一类是拉力(如橡皮筋、弹簧等),另一类是压力和支持力(如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力)。(3)方向:弹力的方向与物体发生形变的方向相反,且总是与接触面垂直。(4)作用点:作用在施加外力的物体上,也可等效在接触面的一点上。三、重力1重力:地面附近的物体,由于地球的吸引而受到的力叫重力;重力的符号是G,单位是N。2重力区别于其他力的基本特征是:(1)地面附近的一切物体,无论固体、液体、气体都受地球的吸引。(2)重力特指地球对物体的吸引。(3)重力的施力者是地球,受力者是物体。3重力的三要素(1)重力的大小:通常把重力的大小叫重量。物体所受重力大小跟它的质量成正比,
5、计算公式:G=mg,其中g=9.8 N/kg,粗略计算的时候g=10 N/kg。表示:质量为1 kg的物体所受的重力为9.8 N。(2)重力的方向:竖直向下(指向地心)(3)重力的作用点重心对于整个物体,重力作用的表现就好像它作用在某一个点上,这个点就叫做物体的重心。我们通常把物体的重心当作重力在物体上的作用点。质地均匀、外形规则物体的重心,在它的几何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。不规则的物体,我们可以采用支撑法和悬挂法来确定它的重心。重心的位置不一定总在物体上,如圆环的重心在圆心,空心球的重心在球心。4稳度稳度就是物体的稳定程度,稳度越大,物体就越不容易倾倒。
6、提高稳度的方法:一是增大支持面,二是降低重心。5假如失去重力将会出现的现象:抛出去的物体不会下落;水不会由高处向低处流;大气不会产生压强四、摩擦力1摩擦力定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,就会在接触面产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。2摩擦力产生的条件:A接触面粗糙。B相互接触且相互挤压。C两个物体之间要发生运动或已经相对运动。3滑动摩擦力的方向:总跟接触面相切,并跟物体的相对运动方向相反。说明:“与相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”;滑动摩擦力可能起动力作用,也可能起阻力作用。4摩擦的种类:滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。滚动摩擦力远小于滑动摩擦力
7、。5滑动摩擦力的影响因素:与物体间的压力有关;与接触面的粗糙程度有关;与物体的运行速度、接触面积的大小等无关。压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。6增大有益摩擦的方法:增加物体间的压力;增大接触面的粗糙程度。7减小有害摩擦的方法:使接触面光滑和减小压力;用滚动代替滑动;加润滑油;利用气垫。让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车)。(2019·天津)如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自已坐的小船却向后移动,该现象说明了A力能使物体发生形变B 物体间力的作用是相互的C力的作用效果与力的大小有关D力的作用效果与力的作用点有关【参考答案】B【详细解析】把另一只小船推开的同时
8、自己坐的小船则向相反的方向运动,说明物体间力的作用是相互的,故B正确,故ACD错误。1俗话说“鸡蛋碰石头自不量力”,从物理学角度看A石头对鸡蛋的作用力更大B先有石头对鸡蛋的作用力C鸡蛋对石头没有作用力D石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力【答案】D【解析】鸡蛋碰石头,它们之间的力是作用力和反作用力,作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力,并且大小相等,方向相反,同时产生同时消失,而平衡力不一定会同时产生和消失,故ABC错误,D正确。2下列运动场景中,能明显观察到力使物体发生形变的是A踢出去的足球在空中划出美丽的弧线B跳水运动员压弯跳板C篮球碰到篮板改变运动方向D百米短跑运动员加速冲过终点
9、【答案】B【解析】(1)力可以改变物体的运动状态,物体的速度大小的变化和方向的变化都称为运动状态的改变。(2)力可以改变物体的形状。A、踢出去的足球在空中划出美丽的弧线,足球的运动方向发生了改变,这是物体运动状态的改变,故A错误。B、跳水运动员压弯跳板,运动员给跳板一个力,使跳板的形状发生的变化,故B正确。C、篮球碰到篮板改变运动方向,篮球的运动方向发生了改变,这是物体运动状态的改变,故C错误。D、百米短跑运动员加速冲过终点,速度发生了变化,这是物体运动状态的改变,故D错误。(2019·台湾)甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上,甲弹簧无悬挂物品,乙弹簧悬挂重量为W1公克
10、重的砝码,丙弹簧悬挂重量为W1公克重及W2公克重的砝码,静止平衡时,三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小忽略不计,且乙、丙两弹簧在取下砝码后,均可恢复原长,由上述资讯判断W1W2应为下列何者A12B21C23D32【参考答案】B【详细解析】在乙图中弹簧伸长了l1=2cm,在丙图中弹簧在W2的作用下又伸长了l2=1cm。因为在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比,所以,W1W2= l1l2=21。1撑杆跳高是应用了撑杆的A延展性好B密度大C弹性好D硬度大【答案】C【解析】运动员压杆腾空时,压力改变了撑杆的形状,形变的撑竿能将运动员弹起,物体具有的这种性质是弹性,则说明撑杆所用的材料具
11、有弹性好的特点。2如图所示,弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计,物重G=5 N,则弹簧测力计A的示数为_N,弹簧测力计B的示数为_N。【答案】5 5【解析】因为物重G5N,所以A弹簧测力计受到向右5 N的拉力,静止,向左受的拉力也是5 N,示数也为5 N;同理,B测力计两端受的力都是5 N,示数也为5 N。(2019·湘潭)如图所示纸做的“不倒翁小鸟翅膀上装有两个回形针,将鸟嘴放在指尖上转动而不会掉下来。下列说法正确的是A装回形针降低了小鸟的重心B装回形针升高了小鸟的重心C小鸟的重心一定在其几何中心上D小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水【参考答案】A【详细解析】装上回形针小鸟的重心降
12、低,稳定性增强;小鸟的形状不规则,重心不在几何重心上,鸟嘴上并没有胶水,故A正确,BCD错误。1用自制的水平器检查一个水泥平台是否水平,当把它东西方向放置,人从南向北看时,发现重垂线偏在锤体的右侧,这说明水泥平台A东高,西低B东低,西高C南北方向一定水平D南北方向一定不水平【答案】B【解析】如果窗台水平,则重垂线应该和锤体平行,现在从南向北看时,发现重垂线偏在锤体的右侧,这说明窗台不平,因为是从南向北看,所以左侧是西,右侧是东;由于是垂体偏向右,说明左侧高,右侧低,即西高东低。故选B。2关于重心,下列说法正确的是A空心的足球没有重心B物体的重心不一定在物体上C将质地均匀的木球的中心挖去后,木球
13、的重心就消失了D物体受到的力全部都作用在重心上【答案】B【解析】A、任何物体都有重心,故A错误;B、重心不一定在物体上,也可以物体之外,比如均匀的圆环,重心在圆心,不在圆环上,故B正确;C、物体重心的位置可以在物体上,也可以在物体外,如圆环、空心球它们的重心在中间的空心部位上,所以质地均匀的木球的中心挖去后,重心仍在其球心处,故C错误;D、物体的每一部分都受到重力作用,物体受到的力并非都作用在重心上,故D错误。3为了制作一座高度为H的立方体实心塑像基座,先用同样的材料制作一个高度为h,重为G的实心样品。那么这座实心塑像基座的密度为_,重为_。【答案】 【解析】样品质量m,样品体积为Vh3,实心
14、塑像基座的密度样品密度;实心塑像基座体积为V'H3,实心塑像基座质量m'V',实心塑像基座重力G'm'gg。(2019·湘西)下列做法是为了减小摩擦的是A下雪天,汽车轮胎套上防滑链B拔河比赛中用力抓紧拔河绳C给自行车的轮轴上加润滑油D轮胎的表面做得凹凸不平【参考答案】C【详细解析】增大摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力;在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。减小摩擦力的方法:在接触面粗糙程度一定时,通过减小压力来减小摩擦力;在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力;使接触面脱离;用滚动摩擦代替
15、滑动摩擦。A、汽车轮胎上装有防滑链,在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故A不合题意。B、拔河比赛中用力抓紧拔河绳,是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力来增大摩擦力,故B不合题意;C、自行车的车轴处加润滑油,在压力一定时,通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力,故C符合题意;D、轮胎的表面做得凹凸不平,在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故D不合题意。1下列事例中,通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是A自行车的车闸 B涂有防滑粉的手 C冰壶运动 D滚动轴承【答案】B【解析】A、刹车时用力捏闸,是通过压力的方法来增大摩擦力,故A不符合题意;B、涂有防滑粉的手,是
16、通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力,故B符合题意;C、冰壶运动,是通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦力,故C不符合题意;D、滚动轴承装有滚珠,用滚动摩擦代替洞动摩擦来减小摩擦力,故D不符合题意。2如图所示,斜劈A放在固定的斜面上,其上表面水平,物体B放在A上,在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中AA对B无支持力BA、B之间无摩擦力CA对B的摩擦力方向水平向左DA对B的摩擦力方向沿斜面向上【答案】B【解析】物体B放在A上,物体B对物体A有压力,因物体间力的作用是相互的,所以A对B有支持力,故A错误。A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中,B相对A没有运动也没有运动趋势,所以A、B之间不存在摩擦力,故B正确
17、。A、B之间不存在摩擦力,就无法谈摩擦力的方向,故CD错误。1在射箭运动中,以下关于力的作用效果的描述,其中一个与另外三个不同的是A瞄准时,手的拉力把弓拉弯B松手后,弓的弹力把箭射出C飞行中,重力让箭划出一道弧线D中靶时,靶的阻力让箭停止运动2流浪地球电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多,木星对地球的引力大小为F1,地球对木星的引力大小为F2,则F1与F2的大小关系为AF1F2BF1F2CF1F2D无法确定3下列实例中,目的是为了减小摩擦的是A运动员戴上防滑手套B旱冰鞋底部装有滚轮C在饮料瓶盖上做出细条纹D刹车时,用力捏紧自行车的车闸4下列实例中,通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是BCD
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