《创建直方图》教学设计教案.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《《创建直方图》教学设计教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《创建直方图》教学设计教案.doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、河北省信息技术优质课评比活动创建直方图教学设计方案授课人:杨有名邯郸市峰峰矿务局第一中学2002年11月创建直方图教学设计教学内容:利用给出的数据创建形象直观的直方图。教学目的:1、 让学生学会对信息进行转化、分析、处理和应用。2、 利用给出的数据创建形象直观的直方图。3、 体现思想教育。教学重点、难点:学会对获取的信息进行转化、分析、处理和应用,并做出形象直观的直方图。教学用具:电脑、大屏幕、电子教室、CAI课件教学过程:教学过程学情假设应对策略设计思想一、引入(播放影片)引出27届奥运会的金牌榜。同时打开金牌榜的网页,对照出示直方图,从而引入创建直方图(本课内容)。体现与体育的整合。在学生
2、们的兴趣中引出本课所讲内容。二、授课(一)学生探索式学习1、引导并提问学生“怎样将网页当中的数据转换到Excel中呢?”2、T:同学们,请打开电脑上*(表示位置)的“二十七届奥运会奖牌统计表”,并依据课本第10课“创建直方图”,以同桌为小组合作学习,快速做出奥运金牌直方图。先做出的请举手。3、 学生探索式学习。4、 让自学较好的学生演示,并讲解,其他学生仔细听。1、如果有学生回答出复制+粘贴如果不能回答出3、学生根据课本操作步骤尝试学习。对部分学得比较好的学生。4、讲清楚步骤。1、教师给以鼓励:好主意,思维很活跃。并演示给学生们看。教师指示,让学生们试试看。3、希望大部分学生能学会。教师及时关
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创建直方图 创建 直方图 教学 设计 教案
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内