2022年提高高中英语课堂教学效果的几点做法.docx
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2、教学,而是师生交互的过程, 课堂氛围轻松、 愉悦,能够增强沟通的有效性; 应当重视老师与同学之间的情感沟通,通过老师主导,引领好同学的学习心情;在英语课堂上,老师应当保持饱满的精神状态,引领好同学的心情, 从而拉近师生之间的距离; 同学在课堂上应当获得肯定的主动权,而不是单纯的接受者, 这就要求同学要拥有肯定的主动参加意识;老师应当为同学制造良好的环境,使同学能够自主地参加到学习中;二、激发同学主动学习的爱好同学的学习活动的引起是需要肯定的动机的,也就是说, 只有同学主动学, 喜爱去探求学问的时候, 才能够主动积极地参加到学习中;那么,怎样培育同学的学习动机?需要老师有肯定的教学艺术,老师应当
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