2022年普罗米修斯教案一课时.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载普罗米修斯教案 第一课时【教学目标】1. 能正确识记本课的生字新词, 借助工具书或联系上下文懂得生 字新词在句子中的意思;2. 正确、流利地朗读课文;3. 教会同学把书读“ 薄” ,抓住课文的主要内容;4练习把书读“ 厚” ,在把握课文主要内容的基础上练习复述;【教学重难点】1. 能正确识记本课的生字新词, 借助工具书或联系上下文懂得生 字新词在句子中的意思;2. 教会同学把书读“ 薄” ,抓住课文的主要内容;3练习把书读“ 厚” ,在把握课文主要内容的基础上练习复述【教学预备】布置预习任务:1. 读熟课文; 2. 搜集神话故
2、事; 3. 预习生字新词;课件 学习单【教学流程】中国神话故事图片导入检测预习(读词语、做练习册)听故事,找出故事中的人物自读课文,理清人物之间的关系合作学习, 把段读成句, 把句连成段复述课文 机动 做练习 册名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【教学过程】一、激趣导入,揭示课题;1. 孩子们喜爱神话故事吗?我想考考你们是不是真喜爱;2. 师出示图片, 生说故事名 女娲补天 、盘古开天地 、嫦 娥奔月、后羿射日;3. 你们知道的神话故事仍有哪些?4. 同学们知道的神话故事可真不少,在西方有个国家叫希
3、腊, 它有着悠久的历史,今日我们就走进希腊神话普罗米修斯;普罗米修斯是古希腊神话传奇中的提坦神;他制造了人,同事仿照音神,终于使人类发出声来, 而且教给人类学问和技术方法,同时他同众神之王宙斯及其对人类的统治霸权发起挑战;5. 想听听这个感人的故事吗?(想)不过老师有个小小的要求,你们得读好故事的题目;一起来试试;(生读,师相机指导;“ 斯”是平舌音,要读得连贯)二、检测预习,解决生字词1. 听说我们班的孩子们很会学习,课前预习做得很好, 现在我就要检查一下同学们预习的情形; (出示词语)请一或两个个小组开火 车读;(老师相机正音)2. 接下来请同学们 打开练习册,做 “ 词句天地”一、二、三
4、题,要求独立完成、书写仔细;(老师巡察查看;)3. 出示答案,同学自改,老师提示指导难字的写法; 预设? 三、听故事,理清故事中的人物;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1. 经过检测, 老师看到了你们的实力,果真都是学习能手;我相 信会学习的孩子,肯定有一颗慧心,善于倾听和摸索;接下来,请孩 子们听听这个感人的故事, 边听边登记故事中的人物, 比比谁的记性 最好;2. 播放故事视频;3. 故事中有哪些人物? 谁来说说;(指名汇报后屏幕出示:普罗 米修斯,太阳神阿波罗,众神的领导宙斯,火神,鹫鹰,大
5、力神赫拉 克勒斯;)4. 我们一起来读好这些人物,要读准字音,读得连贯; 同学先自由地练一练,我们用开火车的方式请一个小组来读一读;(相机指导 正音)四、自读课文,理清人物关系;1. 同学们,古希腊神话,塑造了许多性格各异的人物; 在阅读时,我们可以先理清他们之间的关系,这样能更好地把握故事的主要内 容;请同学们快速默读课文,找找这些人物的相互关系,最好能用词 语概括;2. 梳理人物关系,随机板书,把握故事的主要内容;例:生:普罗米修斯偷了阿波罗的火种,为人类造福;师:我们换个词语, 可以用盗火或取火;普罗米修斯为了造福人类,向太阳神阿波罗拿取了火种;(板书:取火造福人类)名师归纳总结 - -
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