2022年申高强教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案解决问题 鱼洞二小 申高强 教学目标:1、学问目标:在解决“ 怎样才合算” 的过程中,把握解决问题的 基本策略,体验解决问题策略的多样化;2、才能目标:通过解决生活中详细问题,训练同学思维的敏捷性,提高解决问题的才能和进展创新意识;3、情感目标:在解决问题的过程中,培育同学的探究精神,体验 胜利的欢乐,增强学好数学的信心;重点:把握“ 怎样才合算” 这一数学问题的基本策略 难点:体验解决问题策略的多样性;教具预备:多媒体课件 教学过程:一、谈话引入课题 这节课连续用我 师:前面我们学习了两位数除以一位数的运算方法,们已有的这些
2、学问来解决问题;有信心吗?二、 探究新知 1、懂得题意 出示例 3 情境图 师:好!请看大屏幕:师:你明白了哪些信息?你能把这些信息完整的复述一下吗?师:对于这些信息,你有什么不明白的?怎么懂得合算?名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案怎么租船合算,在这儿租船有几种付费方式?哪两种?2、尝试解题方案 师:怎么租船这问题你能解决吗?好下面挑选你喜爱的方法把它解答 在练习本上;(请两个用不同方法解答的同学到黑板合算上板书)3、总结方法 师:做得差不多了是吧?我们一起来看看这两个同学做的:6 这个同学,你来
3、说说你的算式的含义; ;赞成吗?这也就是比较的 个人租船的(总价)(板书:比较总价)用了这种方法的同学请举手;再来看这个同学的,也请你说说你的算式的意思;师:仍有什么不清晰的吗?等于(比 14 元多,不足 15 元)14 余 3 是什么意思?(让同学说)师:这种方法是比较的是; ;(每个人的单价)(板书:比较每个人 的单价)用了这种方法的同学请举手;有没有两种方法都用了的;师:现在来回忆一下, 我们用了几种方法来解决租船中合不合算的问 题?一种是比较;一种是比较;比较总价时用的(乘法) ,比较 每个人的单价时用的(除法) ;虽然用的不同方法,但我们得到的结 果相同吗?都是什么合算?用不同的方法
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