2022年《各种各样的岩石》教学设计3.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -各种各样的岩石教学设计【内容分析】由于同学对岩石已有生活上的熟悉和接触,本课把“ 同学收集岩石, 并向同学介绍自己收集的岩石”这一部分作为课前探究, 不在本课进行铺开; 在课堂上为同学营造生活情境, 给每组预备一块大岩石作为同学详细的争论对象引导同学探究岩石的特点, 通过同学角色扮演体验矿工职业生活的方式,让同学对岩石以及和岩石打交道的矿工群体有了更深化的明白,体会职业背后的劳动情怀; 本课先让同学用感官观看岩石, 在活动中获悉同学的前概念, 以此指导同学运用观看器官和观看工具进一步观看岩石,描述岩石的特点,
2、 给岩石分类, 进展同学的观察和分类水平,经受了“ 提出问题观看和分析解决问题” 的探究过程;【教学目标 】科学概念:1、岩石是自然形成的,每一块岩石都有各自的特点;2、运用感官和工具可以观看到岩石的颜色、结构、硬度等特点;3、依据不同的标准可以将岩石分成不同的类别;过程与方法:1、能充分运用感官等各种方法观看岩石,同学经受了“ 观看方法观看结果 描述” 的探究过程,提高了观看方法与技能;2、通过比较岩石,用不同的标准对岩石进行分类活动,同学经受了一个简洁的 提出问题、解决问题的过程,培育了同学说明问题的才能情感态度与价值观:1、养成良好的试验习惯,情愿与他人合作并沟通;2让孩子获得丰富的争论
3、岩石的愉悦情感,激发同学进一步争论岩石的爱好和 愿望;【教学重难点】教学重点 :能运用多种观看方法观看岩石的特点,并挑选肯定的标准对各种岩石 进行分类;教学难点 :能用比较精确的语言描述岩石的特点;【教学预备】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -小组材料: 1 个大岩石、放大镜 2 个、安全帽 4 顶,手套 1 双,羊角锤 1 把,小 刻刀 2 把、手电筒 1 个、记录单 1 张、小卡片六张,大卡纸
4、 1 张;老师材料:课件【教学过程】一、导入新课1、情境导入播放岩石视频,同学观看;【视频图片指向每块岩石的特殊之处,么特殊;】2、揭示课题;师:你们在视频里看到了什么?生:岩石;让同学潜意识产生疑问: 这些岩石怎么那师:谁能描述一下最吸引你的那块岩石是什么样的?生:很大,很坚硬;师:今日我们来争论各种各样的岩石; (板书大标题)师:在哪里见过任务卡?(拿出任务卡)生:奔跑吧兄弟;师:今日我们也来玩任务卡嬉戏;在做任务的时候最讲究的是什么?生:快,合作;师:特别棒,期望大家杰出的表现! 我们来接第一个任务, 小小播音员是哪一位,请大声朗读任务内容;生: 二、观看、描述岩石的特点(一)用感官观看
5、岩石的特点 1、小组代表领取任务卡一,宣读任务内容 师:在哪里见过任务卡?(拿出任务卡)生:奔跑吧兄弟;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -师:今日我们也来玩任务卡嬉戏;在做任务的时候最讲究的是什么?生:快,合作;师:特别棒,期望大家杰出的表现! 我们来接第一个任务, 小小播音员是哪一位,请大声朗读任务内容;生: 2、同学活动,用感官观看岩石活动【同学尝试用感官观看岩石, 初步暴露出观看岩石的方法和
6、如何描述岩石特点;】3、同学沟通自己小组岩石的特点 师:哇,每个小组都很有速度!谁谈一下你们用了什么方法,发觉岩石有什么特 点?生: 【老师依据同学回答适当板书,明白同学的前概念】(二)进一步争论岩石特点 1、老师引导同学借用工具观看 师:想一想,假如是科学家,仍会怎样观看呢?生:敲;生:用放大镜看;师:(出示刻刀)这个是小刻刀,你想怎么用它?师:(演示)用同样的力在两块岩石上刻划,看它画出的痕迹;假如痕迹很深,说明这块岩石教软, 假如痕迹看不到或者很浅, 说明这块岩石较硬; 这是刻划的 方法;【老师依据同学回答板书,适当提示刻划等方法;】2、小组代表宣读其次个任务卡,老师提示留意事项;师:在
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