让我们做得更好 - 青岛教育资源网大全.doc
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1、本资料来源搜集与网络和投稿,如有侵权,牵扯利益关系,请告知上传人联系删除。第 1 页 共 13 页让我们做得更好让我们做得更好-青岛教育资源网大全青岛教育资源网大全第一篇:让我们做得更好-青岛教育资源网大全让我们做得更好刘晓云各位老师、同学们早上好。还记得 2021 年 8 月 31 日这一天吧。这一天我们举行了新学期开学典礼,这一天我们也举行了新校启用仪式,这一天我们还共同珍藏了自己的十年梦想。我不知道你的十年梦想是什么,但我知道是我们每个人亲手将自己的十年梦想珍藏在那个地球仪中的,“每个人”“亲手”“珍藏”这几个关键语传递给我们的信息就是新校启用是从“一个都不能少”“谁都是不可替代的”开始
2、的。本学期的开学典礼,我们又以创新的形式抽出了每个班的幸运同学和班主任互表心声。这又传递给我们这样的信息“在 26 中,机会是平等的,抓住机遇就抓住了发展的力量”。在每周一的升旗仪式中,我们师生都要高呼校训“兼爱齐山,博学济海”。校训是一个学校的灵魂,体现的是师生的精神风貌,即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。校训也是学校的一个标尺,体现学校的核心价值观。我校“兼爱齐山、博学济海”的校训,体现了我们“依山面海”的自然环境,同时更重要的还是其中的内涵,既有儒家思想中“仁”“智”的核心价值追求,又有以山的高度定位工作的高目标,以海的宽度寓意全体发展、全面发展的工作追本资料来源搜集与网络和
3、投稿,如有侵权,牵扯利益关系,请告知上传人联系删除。第 2 页 共 13 页求,还有培养高山仰止的书香气、书卷气以及为人处事有海的宽宏大量的人文素养的追求目标。希望我们全校师生记住我们的校训,特别是要践行我们的校训,让校训成为我们全校师生弘扬传统,增强荣誉感、责任感、奋发向上的不竭动力。新校启用后,我从同学那里听到最多的就是“喜欢我们的学校”,从家长那里听到最多的就是“孩子在学校很快乐”,所有来参观的人都说:你们的学生真幸福。是的,“让学生健康快乐成长”就是我们最重要的工作目标。说实话,我非常佩服我们的同学们,你们的适应性真的很强。学校建设期间,我们三个年级一分为三,分别在不同地点、不同性质的
4、学校中生活,但相同1 的是我们一样在好好学习、天天向上,一样在锻炼身体、增强体质,一样在出体现我们智慧和特色的宣传栏。回到这样一所体现国际标准的现代化新学校后,我们的同学们更是如鱼得水,学校的很多功能都是在你们的使用中体现着价值。操场上活跃的身影、报告厅中响亮的歌声、实验室里专心的操作、教室内专注的听讲、餐厅里欢快的交流,等等等等,还有学校后面的京山上、前面的百花苑内,也在我们每天的跑步声中更显生命的活力无限。周边的资源都被我们充分的利用了起来,我们为拥有这样好的校内外资源而骄傲,我更为我们同学们的合理高效的使用而更加体现出他们存在的价值而骄傲。今天我讲话的题目是“让我们做得更好”,我想告诉大
5、家的是我们已经站在了一个较高的高度,我们的很多工作已经起到了领先示范的作用,但就我们学校的硬件水平和我们师生的能力来讲,我们还有本资料来源搜集与网络和投稿,如有侵权,牵扯利益关系,请告知上传人联系删除。第 3 页 共 13 页上升空间,很多事情我们再多一点目标意识、再多一点细节关注、再多一点努力付出,我们可以做得更好。“书香校园”是我校努力打造的特色文化,我们力求让读书成为习惯,让交流成为习惯。因此,要问 26 中,什么最多。书最多。学校图书馆藏书 80000 多册,每人人均 50 多册,这还不算在各班漂流的图书。什么功能最强。读书的功能最强。图书馆、走廊内、教室里,到处都有书,到处都可以读书
6、。我们有走廊里的“图书漂流”,有寒假家庭中的“图书漂流”,今天,我们还要启动新学期新一轮的图书漂流活动,让图书漂流起来,让思想交流起来。让书成为我们交友的媒介,让书成为我们成长的阶梯。读书的习惯有很多,首先要好读书,读好书。其次要管好书,用好书。养成读书记笔记、写读后感的习惯,养成从哪里拿书,再放回哪里去的习惯。养成经常整理一下班级书架的习惯等等。今天,还想跟大家交流一下我们学校的走廊文化。我们的教室走廊文化,是最直接体现学校育人方向的地方,学校从一开始就定位让我们的老师和学生自己动手建设我们的文化环境,让每一面墙都体现我们自己的创作思想和实践能力。上学期我们就是这么做的,很多班级的老师和同学
7、珍惜这一教育、交流的空间,“梦想开始的地方”“回顾 2011、展望 2021”等主题鲜明、反映师生所思所想的内容呈现在了教室和走廊里,成为我们共同促进、相互学习的阵地。开学后我在走廊里看到三个年级都分别以“感动 14 岁”“感悟青春”“感谢成长”为主题展示了同学们的思考和实践。我特别高兴地看到初一 10 班、9本资料来源搜集与网络和投稿,如有侵权,牵扯利益关系,请告知上传人联系删除。第 4 页 共 13 页班的同学们,写出了“身边的感动”,初三 8 班王雅蓉等同学的成长的脚步,初一 2 班画出了“可敬的环卫工人”、“陪老人慢慢走”、初二 10 班“青春的责任”的漫画,读到了初二 2 班展文昊同
8、学对“青春的责任”的认识,初二 3 班于明正“为爱挺直”的感人文章,还有初三 5 班余泽惠同学读没有第二次选择的读后感,看到了初三七班象征坚强、执着、积极、进取的班徽设计。看到了有张润中、朱梦凡、陈佳梦等同学到敬老院看望老人的善举。他们之所以吸引我,是因为那是他们自己的实践,是自己的体会。我也在有的班级墙上看到相同的文章出自不同同学的笔下。从网上下载好的文章也是一个学习的过程,如果这在上学期还是一种重要的学习方式的话,我想“发展才是硬道理”,从这学期开始,就拿起笔来,写我们自己的思想,我们自己的发现,我们自己的目标,激励我们自己的行动,是不是更能发挥宣传阵地的作用。老师们、同学们,新的学期已经
9、起航,让我们共同携手,凭我们的智慧与理想、踏实与实干,书写 26 中光荣与梦想的新篇章。第二篇:优化让我们做得更好第四章设计的实现制作第 4 节优化让我们做的更好一、教学目标 1.知识目标(1)在测试分析的结果的基础上,提出改进措施或者更改方案(2)制作成功以后,能对产品的外观加以润色 2.过程与方法通过实际案例的优化,体验方案优化和改良的设计过程 3.情感态度与价值观本资料来源搜集与网络和投稿,如有侵权,牵扯利益关系,请告知上传人联系删除。第 5 页 共 13 页培养以优化的角度去分析事务,改进学习和工作二、教学重难点1)教学重点懂得方案的优化和改良设计 2)教学难点对制作的产品进行有效优化
10、三、课时安排1 课时。四、教学过程导入呈现学生作品(学生的制作成果)一个小板凳,以及对此作品测试的结果,(演示小板凳在使用中出现的问题,)引导学生思考讨论:对测试中发现的问题,应该如何应对与改进。引出优化的问题。师:对于测试中发现的问题,我们该如何对症下药,来解决这些不良的因素,以达到预期的目标。学生:优化新课导入1.方案的优化方案的优化是通过试验找出产品存在的质量问题,作出有针对性的改进,使其达到最初的构想案例说明:修木桌椅的例子,引导学生更好的理解优化的概念2.方案优化的有效途径提问。这种优化主要是从哪些方面实现的。学生分组讨论学生代表发言本资料来源搜集与网络和投稿,如有侵权,牵扯利益关系
11、,请告知上传人联系删除。第 6 页 共 13 页教师总结归纳师。举例说明引导学生可以思考以人文精神为指导来优化设计方案。师。对于小板凳,虽然作出方案优化,但是仍然有某些方面表现不理想。提出设计的改良问题。3.设计的改良师。由于人的要求不断提高,产品需要不断改良,使其趋于完善。但是如何找到改良的方案呢。引导学生进行思考,回答。师:对现有产品基础上对整体和局部的优化改进案例分析:客车优化方案。引导-12-第三篇:让我们走得更好让我们走得更好致毛虫与蝴蝶项目实验教师的一个短简亲爱的大毛虫们:你们好。应该读过连环画里的小老鼠这个童话吧,一只孤独的猫,和一只孤独的老鼠,远离了他们各自的同类,从此幸福地生
12、活在一起因为他们拥有共同的语言,连环画里的语言。我常常想,我们就是一群童话王国里的生灵,在这个日益老去的世界上,坚持着用童话的语言,讲述真,讲述美,讲述希望与感激到现在,我们已经分不清,究竟是因为拥有共同的语言与密码,本资料来源搜集与网络和投稿,如有侵权,牵扯利益关系,请告知上传人联系删除。第 7 页 共 13 页我们才走到了一起;还是因为我们走到了一起,我们才开始渐渐地形成了属于我们自己的语言与密码。毛虫与蝴蝶新教育儿童阶梯阅读项目向外发布一年半以来,我们欣喜地看到,有数以百计乃至千计的教师,在不同程度上成了“大毛虫”,成了实验的探索者,在天南海北的教室,和形形色色的孩子们一道,书写着形形色
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