对综合执法工作的一点体会(一).doc
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1、对综合执法工作的一点体会 对班主任工作的一点体会 驿城区古城乡小学 今年11月3-4日,我有幸参加了全市的班主任工作培训会,给我们讲课的来自山西省太原市的王文英老师和上海市晋元高级中学德育处丁如许主任,两位讲师慷慨激昂的讲解给我留下了深刻印象,但印象最深的是丁如许老师,他的讲座居然是那样的精彩和具有说服力。说起丁如许老师,以前我只是有所耳闻,很多年前我也曾在一本杂志的封面上见过他。这次竟有幸亲耳聆听他的讲座。 我从教数十载,自认为工作兢兢业业,扎扎实实,卓有成效。这些年名师讲座,我曾听过几十次了,说真的那些讲座在我看来大多是东拼西凑的,除了引用别人的著作,就是拿出自创自遍的故事或者事例来消磨时
2、间用以补充和装饰自己的讲座,而那些事例几乎都是毫无价值的,因为它们多数都脱离了实际的教学工作。因此,我也得出了一个如何评价一场讲座对自己有无价值的标准:如果这场讲座能让你丝毫不舍得分散精力,如果这场讲座能让你当场奋笔疾书却还嫌时间过的太快,如果这场讲座能引起你的一番思考,这就是好的讲座。这次丁老师的讲座,让我找到了久违了的感受,是那么真实,那么据有说服力,让你不得不感叹他人的智慧和努力,让你不得不对自己的工作进行一番思考,产生一些感悟。 首先,班主任在学校教育中是个什么样的角色。班主任工作也做了几年,这个问题我从未深入的想过,在我自己看来,我把学校布置的任务传达下去,把班级的各项常规工作做好,
3、让孩子安全的,快乐的在自己的班内完成学业就算是万事大吉了。可事实是这个样子的吗。完全不是。我以前所有的努力却只是做了班主任工作中很小的一部分而已。我忽视了自己作为班主任应该给予孩子什么样的教育的问题,特别是有计划的,有针对性的对孩子开展有效的思想品德教育,班集体观念的教育,以及学习方法的指导和习惯教育。在以往的班主任工作中,我只是机械的“头痛医头,脚痛医脚”。个别孩子品质有问题,就进行个别说服;个别孩子学习不行,就个别开展补课,辅导。班里要参加运动会了,文艺节目汇演等活动,就选出与之相关的同学进行准备,其他学生该干嘛干嘛,这样一来,班级里的各项工作虽也井井有条,可是孩子们从班级生活中收获到了什
4、么呢。作为一名班主任老师,我们的职责不仅仅是管理学生。班主任是中小学日常思想道德教育和日常管理的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。在以后的工作中,我想我应该多看书,多学习,把自己的视野先打开。多思考,精计划,争取不让自己的工作有缺憾。 其次,我们要好好研究班会课,争取上好班会课。 这些年来,我对班会课自认为是无足轻重的。以前我带毕业班的时候每一次的班会课我也比较认真。课前我把班会课山应该强调的问题一一列下,还准备好了用于说服教育的相关事例,于是班会课就成了我一个人的讲堂:我一个人说,大家听,把孩子的当成了被动的接受者,或者是成了一节批判课。我没有考虑到
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- 综合执法 工作 一点 体会
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