2022学校德育工作总结_学校德育工作总结.docx
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1、2021学校德育工作总结_学校德育工作总结 学校学校德育工作总结 当工作到了肯定的阶段,总结便是必不行少的。让我们从中发觉优点,摒弃缺点,积累阅历,推动将来工作的进展!下面是由工作总结之家编辑为大家整理的“2021学校德育工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。 XX年年学校德育工作总结 德育工作是学校训练的基础工作,同时也是素养训练的首要工作,是一个学校的灵魂工作,德育工作的好坏,直接影响到学校的整体工作。二七年,我校的德育工作紧紧围绕贯彻落实农安县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施看法和训练局XX年年德育工作要点及德育办公室XX年年工作要点的要求。努力开展工作,现简洁总结如下: 一
2、、行为规范示范校建设工作。 我校的行为规范校创建工作,依据县训练局行为规范校创建实施方案及评估细则的要求,我校以强化学校生礼仪常规养成训练及行为习惯养成训练为主线,以落实同学行为规范养成训练“六个一”活动为主要载体,有效促进各项工作的开展,收到良好的效果。各班在开学初就已经制定好了“同学六个一”工作方案,并在工作中按方案的要求,开展工作,各班设立了同学六个一成果角,每个同学把六个一活动成果装在自己的成长档案袋里,在五月末的六个一活动成果展及第三届艺术节活动中,取得较好的成果。 本年度,学校利用晨会、班团队会时间对同学进行礼仪、行为训练,要学懂学会,并且会用。并且各校要以训练为主,加强监督检查(
3、每周一次)有记录,要树立典型班,先进个人。学期末,中心校要进行检查、抽测。检查结果记入各校总分。连续运行星级班级管理评价,各班每周的团队检查结果,做为班级星级管理评价的依据,按星级评价,期末汇总,算出各老师的班级管理星级分。记入老师的班级管理星级考评分。 2、建立、健全各项规章制度。 本年度,学校加强德育制度建设,促进德育工作的制度化、常常化。建立、健全各项规章制度,(升、降国旗制度;主题班团队会制度;家长会制度;家访制度等等。使各项工作有制度保障,有序的开展。 3、校内文化建设工作。 我校的校内文化建设,依据县训练局校内文化示范建设实施方案及评估细则的要求, 4、大力加强德育队伍建设,提高德
4、育人员的业务素养。 依据县德育工作要点的要求开展班主任队伍建设“六个一工程”:每月讨论一个训练个案;每月开展一次主题训练活动;每季度召开一次家长会;每学期读一本训练专著或讨论一种训练思想;每学期和同学进行一次面对面的心灵的沟通与沟通;每学期为每一名同学写出一则激励性、针对性较强的评语。 5、加强课堂教学中德育训练,以及心理健康训练,强化德育的质量和效果。 依据县委关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施看法和农安县中学校心理健康训练实施看法的要求,进一步加强课堂教学中德育训练,把学科教学与德育渗透有机地结合起来,并且扎实有效地开展心理健康训练工作,上好心理健康训练课,使同学把握必要的心理
5、健康学问,准时了解把握同学的思想动向和心理变化,给同学供应心理释放的“绿色通道”有针对性地解决同学及老师的心理困惑。强化德育的质量和效果。 6、加强校内文化建设,进一步营造良好的德育氛围。 本学年,以班级文化建设为基点,以校风、学风和班风建设为核心,以促进形成学校特色的校内文化为目标,大力加强校内环境建设、文化制度建设、文化活动建设,形成体现学校办学理念和精神,凝聚师生情感的校内文化。 实行值周班级和班级干部轮换制,让每个同学都参加班级和学校管理,提高同学的自主管理力量,实现同学的主动进展,自主进展,搞好班级布置,增加班级的文化气息和氛围,通过同学办班报、手抄报,出黑板报、墙报,等多种方式,活
6、跃和丰富班级文化生活,引导同学、老师乐观主动参加校内文化建设。 7、进一步提高同学的基本素养,深化开展“六个一”活动。 每天正楷书写一百个字、每周写一篇周记;每学期读一本好书;每名同学有一条自己的人生格言;每天搞一次一分钟记忆力和留意力训练或竞赛;每学期向学校提一条合理化建议。 本学期,各校要做好“六个一”活动方案,做好“六个一”活动记录,期末有总结。除此之外,各校也可以开创性的开展“六个一”活动,如,每天帮父母做一件力所能及的家务;每天课前进行一分钟演讲;每天记一句名言警句;每天跟父母沟通一次;。各要要把“六个一”活动详细化,并落实到各学科的教学中,融入到学校开展的各种活动中。 每天一分钟记
7、忆力和留意力训练或竞赛的内容全镇统一为新课程标准要求必背的古诗70首。五月下旬进行同学必背的古诗竞赛活动。(活动方案另发)望各校预备好。 其他项目,各班级依据自己班级的实际状况,做相应的调整,自己规定本班的其他五个一活动,并且在学期初上报到少先队,各班的六个一活动成果,自己班级设立六个一活动角,全部成果自己保留,以备中心校检查。(中心校检查,每学期两次或两次以上,其检查结果,做为老师评价的依据。) 8、加强电影系列化训练活动。 本学期连续加强电影系列化训练活动,各校要组织好两次电影系列化训练活动,有方案、方案总结。并且组织好电影观后感的写作,要求各校要组织电影观后感征文评比活动,每校评比出10
8、篇好的作品,六月末上交到中心校,参与全镇评比,对于选出的作品推举到县里评比,所获奖项,作为加分项目,记入老师考核总分。 9、扶贫工作,连续开展好“万名老师访万家、万名老师帮万生”活动。 各校要建立“贫困生”和“学困生”帮扶制,关注每一名在学习上和在生活上有困难的同学,建立“双困生”档案,组建同伴互助小组,开展师生一帮一和常常性家访活动。每学期对全部在校生家访一次,对“双困生”至少家访2次,对“贫困生”要由饸人负责协调,确保救助到。(师生一帮一.另发) 以上即为本年度德育工作方案,盼望在执行的过程中,能够得到各位老师及领导的大力支持与关心,把德育工作切实做好。同时,在制定方案的过程中,也可能存在
9、着不足之处,盼望在执行的过程中,各位老师及领导能够准时的提出珍贵看法以便在工作能够准时的订正,使学校大队部的工作能够开展得更好。 高家店镇中心校 更多工作总结.扩展阅读 20222021学年学校德育工作总结 XX年20xx学年学校德育工作总结 新时代背景下,需要我们树立新的德育观念,与时俱进,不断创新,以顺应新时代同学进展的特点。我国闻名训练家陶行知先生说:人类.到处是制造之地,每天是制造之时,人人是制造之人。那么,作为现代训练如何发掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在制造力而使他们成为制造之人呢?作为老师应留意选择好每一个制造之地,把握好每一个制造之时来造就一个制造之人。学校德育作为学校训练的一个
10、重要领域,德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。因此,努力改革德育教学,实施制造训练是大势之趋、刻不容缓。于是我在重视继承思想品德课传统的同时,留意了制造训练与传统训练的区分,进行了德育训练中实施制造训练的教改试验的探究。 一、 树立“以人为本”的德育理念 一切训练都必需以人为本,这是现代训练的基本价值观。我在德育工作中以敬重同学个性特点为指导思想,遵循青少年个性进展的特点,着眼于同学终身良好思想道德与行为习惯的形成,着眼于同学的全面进展,真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”,建立以“激励”为中心的德育管理机制,关心同学树立自信,激励同学战胜困难。 二、深化教学改革,培育同
11、学的制造志趣和制造力量。 第多斯惠说过:一个不好的老师是奉送真理,而一个好的老师则是教人发觉真理。制造训练与传统训练的不同之一还表现在教学原则、教学方法的不同之上。实践证明:树立全面的教学任务观,渗透制造训练的精神,深教学活动结构的改革和教法改革,是培育学校生制造志趣和力量的主渠道。 在德育工作中,不断关注.进展和训练进展趋势,加强德育科研,依据学校实际和.的进展变化不断更新德育观念,更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭阅历的德育管理思想,让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式,乐观开展校内外德育活动,让德育回归生活,让同学在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力,
12、使德育工作有“由外而内”,转变为“内”为主,“内”“外”结合的训练方式,让同学真正理解德育的内涵,自觉提高自身的思想品德修养。 三、转变角色,注意以身示范。 新一轮课程改革的实施者,主要是工作在一线的广阔老师。新课程标准中提到,老师要真正做到转变训练观念,树立正确的德育观、人才观和同学观,要以民主的态度与同学进行协商,不行独断专行,做到敬重同学,信任同学、关怀同学。过去老师对同学进行德育训练主要是以说教为主,老师高高在上,同学只能是被动地按老师的要求做。在新的课程实施中,老师要转变角色,要成为同学德育活动的组织者、引导者、参加者。要做到敬重同学,信任同学、关怀同学。与同学建立公平的伴侣式的师生
13、关系,要成为这个公平中的“首席”。 老师如何来当好这个“首席”呢?我国闻名训练家陶行之先生提出的训练思想是“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。那么我们老师首先就要树立教人求真的思想,一要知道自己的角色位置,并仔细当好这个角色,把自己融入同学之中;二是作为“首席”就要作好表率作用,加强学习,注意个人道德修养,提高个人道德素养,在各方面给同学起到模范带头作用,也就是应当辛勤耕耘,以身立教,把.道德素养要求内化成同学的自我要求。 四、融于生活,活动丰富多彩。 过去的德育活动主要是训练工实行说教的方式,向同学灌输德育学问,同学被动地接受训练。训练家陶行之先生认为“生活即训练”,新的课程标准要求引导
14、同学学会学习、学会合作,学会生存,学会做人。培育同学具有.责任感、健全人格、创新精神和实践力量,具有终身学习的愿望和力量,以及良好的信息素养和环境意识等。道德训练的基础是人对人的理解,培育一个人的品德不在于告知他多少道理,使他去遵守多少规范、规章,最根本的是要在长期生活中形成基本的待人做事的价值观念和思索问题的取向。因此,我认为在新课程的实施中开展德育活动,要转变以往说教、灌输的方式,要把德育融于同学的生活之中,提倡品德培育回归生活,结合同学生活实际和地方特点,开展丰富多彩、寓教于乐、同学喜闻乐见的德育活动,使同学通过活动受到训练、受到熏陶,逐步形成待人做事的价值观念和思索问题的取向,实现德育
15、培育目标。 记得泰戈尔说过:花的事业是富贵的,果的事业是宝贵的,那我就干叶的事业吧!由于叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈祥呵护纯真,用公平孕育成长,用双手悄悄耕耘,专心托起明天的太阳! 2021春季学期学校德育工作总结 本年度,我校仔细贯彻党的训练方针,坚持以德育为首,育人为本的办学方向,确立了“全面规划,整体推动,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,取得了良好的效果,现把德育工作回顾如下: 一、加强德育队伍建设,提高德育工作质量。 1学校重视对老师的培训,我们采纳请领导专家做讲座、请优秀班主任做阅历介绍、外出培训等不同形式,不断提
16、高班主任的素养水平。本年度,我们利用老师每周四沙龙的学习时间,聘请了进修学校徐慧颖和哈尔滨市训练讨论院郭德凤主任为老师进行生态体验式班会的培训和新课程理念下的训练职业道德,通过学习提高了老师的德育理论水平。要求老师以身作则,为人师表。全校老师共撰写98篇学习心得。张黎明和徐春丽两位老师参与了全国传美说课竞赛双双获得特等奖。 2、加强以班主任为主体的德育队伍建设,组织班主任参与区进修组织的班主任培训班,我校已有32名班主任参与培训,学习有关班级管理方面的学问内容,通过学习,更新了训练理念。老师们共撰写训练叙事125篇,训练论文70多篇,多篇发表在国家,省级报刊杂志上。 3、为了加强班主任班级管理
17、力量,我校组织老师观看魏书生关于如何做班主任讲座录像,每位老师撰写了观后感102篇。开展班主任老师开展工作阅历沟通会。通过沟通,班主任把班组管理的阅历和一些胜利的小方法通过实例讲了出来。供大家学习和参考,通过沟通取长补短,提高了班级管理水平。 通过培训,提高了班主任老师的育人力量及管理水平。每位老师都结合自己的训练教学实践,撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。 二、加强同学常规训练,营造良好育人环境。 1、爱国主义训练 (1)本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,培育同学听见国歌声要驻足肃立,少先队员敬队礼,激发同学爱国热忱,树立正确的国家意识,培育爱国主义意识。 开展“红领巾,我为
18、你骄傲”活动,培育同学喜爱胸前的红领巾,喜爱少先队组织。如今同学红领巾佩戴率达到92% (2)开展好“祖国明天会更好”“中华魂”读书活动,并依据学校有关要求,组织了征文竞赛。同学通过读书活动,进一步提高了爱国热忱。全校同学上交征文1846篇 2、平安训练 (1)通过校内电视台,加强平安学问的宣讲训练,让同学把握了平安自救的基本防护学问。学校一年来共制做10多个和训练短片对同学进行训练。 (2)连续抓好同学校内、校外的平安工作,与全体班科任老师签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何平安事故 (3)各班连续开展平安是生命的保证等形式多样的主题德育实践活动课。
19、(4)为提高师生避险抗灾力量,学校每学期一次组织了平安疏散演习活动。通过演练,全校3000多名同学经过训练能够在3分多钟全部出楼在操场上站好,广阔师生把握了应急疏散、正确逃命的技能,强化了师生们防患于未然的平安意识,提高了师生们的平安自救力量,从中积累了集体疏散、应急组织等实践阅历。 3、 环保训练 通过宣扬橱窗、校内电视台乐观宣扬环保的重要意义,上好环境训练课。我们训练同学从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。通过开展活动,现在同学假如看到操场上有纸张,都能主动地跑过去捡起来,使校内变得更加干净,洁净。 4、抓好养成训练, 本年度,为突出我校的德育主题,我校连续加强了同学常规养成训练,
20、特殊是文明礼貌训练,以新的学校生日常行为规范花园好孩子歌为内容,开展“星级班级评比”活动,以班级训练、自我训练为主,花园好孩子示范岗为阵地,关心同学养成良好的行为习惯,收到了良好的训练效果。学校连续强化了“星级班集体”的创建评比活动,通过卫生、纪律、两操、礼貌、好人好事及爱惜公物等内容,每周公布各班得分状况,增加了同学的竞争意识同时也规范了同学的行为,为创建平安校内打下了坚实的基础。通过班级评比制度的建立,同学行为规范有了明显的变化,出教室能够有序的上下楼,站队做到快、静、齐。 5、本年度,进行两次生态体验德育实践活动课,参赛班级80余次,本次活动课形式多样,有校内剧、小品、歌曲、诗朗颂、访谈
21、、相声、辩论会、论坛、谈话、才艺表演、嬉戏等,班班都利用了现代化的教学手段,并附以相关声象资料,直观、形象、详细地展现了实践课的活动内容,使同学在活动中、在消遣中受到训练,达到了预期的训练目的。同学自己编剧、自己扮演角色,不仅满意了同学的表现欲望和体验欲望,也提高了同学的主动性和制造性,还进一步增加了同学的自信念,培育了同学的合作精神,同时塑造了他们完善的人格,提升了道德素养。 通过开展德育实践活动课竞赛,使班主任老师从传统式的班会向生态体验式班会过度,真正加强我校的德育工作,充实德育内容,改进德育方法 三、“园”汁“园”味的少先队活动,让队员欢乐成长。 工作中落实训练局的工作部署,力求精确把
22、握训练的脉络,有效利用学校训练资源,以“校情”为基准点,以“生情”为切入点,以“体验”为渗透点,开展“园”汁“园”味的具有花园特色的训练活动,让花园的同学在活动中欢乐成长。 1、搭建花园舞台,让每一个同学都成为活动的“主角”。 学校训练通常有一个弊端就是在活动中不能让每一个孩子们得到充分地展现,我们学校就立足从常规训练活动中,搭建同学舞台让每个人都成为“主角”,让训练效果达到最大化。我们工作中强调三个变即:变常规升旗为平民化,变花园电视台为常态化,变行为示范管理儿童化。 学校49个班级本年度有32个班级参加升旗,班级参加率达到65。学校花园电视台节目由同学自己创作、演出,反映校内新风、校内新动
23、向。本年度参加花园电视台节名目制演出的同学达到了全校总人数的21。让同学参加行为规范管理成立“花园好孩子示范岗”,培育“花园好孩子示范员”共计508人次,占全校人数的17。大队、中队干培训、儿童公园铁路员工培训、花园小记者培训使特色同学脱颖而出访32。在这些常规的训练活动中出现了主动修补国旗的“小旗手”,同学们找到了自我,成为小舞台中的“主角”。 2、“花园好孩子”的特色养成训练,让队员在体验中求进步。 学校少先队习惯养成是最具特色的训练,“花园好孩子”是花园少先队在新的理念下提出的,我们把学校生的养成训练编成了朗朗上口的花园好孩子歌,力求以歌为纲,以歌.,以歌导行。特色好习惯活动,深化队员习
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