学校学校教学工作方案_学校学校教学工作方案.docx
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1、学校学校教学工作方案_学校学校教学工作方案 学校教学工作方案. 时间过得太快,我们的工作又在不经意间过去了一段历史,过去的终将过去,对于将来的工作,我们又该怎么方案呢,作为老师的我们是时候静下心来写好一份工作方案了!下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校学校教学工作方案.”,仅供参考,欢迎大家阅读。 学校学校教学工作方案.一 一、指导思想 依据上级要求,围绕“精细管理、有效教学、优质进展”总体目标开展工作,以课题讨论为抓手,进一步强化广阔老师的科研意识,提高老师科研素养和科研质量,充分发挥教科研的先导、服务功能,着力提高教科研的实效性,为进一步提升我校训练教学质量,推动我校持续快速进展发挥应
2、有作用。 二、工作目标 1、进一步完善学校教科研制度,增加老师科研意识,拓展老师训练视野,深厚学校科研氛围,落实科研激励机制,提高老师科研水平。 2、充分调动老师参加各级各类课题讨论乐观性,指导并规范老师课题讨论工作。重视过程性管理,重视强化课题讨论与课堂教学的有机结合,让课题讨论真正为教学服务。 3、仔细落实教科研常规管理,正常有序地开展各类科研活动乐观组织老师参与各类论文征集评比活动。 4、紧密结合我校实际,目标明确、步骤清楚、措施详细、乐观稳妥地开展有效教学试验。 三、工作要点 本学年度将围绕“熟悉再提高,制度更完善,队伍再培育,讨论更实际,课改见实效”总体思路,切实抓好常规训练科研及有
3、效教学两大方面工作。 (一)常规训练科研工作方面 1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研进展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据,加大执行力度,并在详细实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设削减工作失误,提高工作效率和服务质量。 2、加强科研培训,提高师资素养。一是组织老师乐观参与各项校外培训,开阔视野,提高学识,更新理念。组织骨干老师参与市、区两级的教科培训、学术研讨等活动,学习先进阅历,提高科研熟悉。通过制造条件,不断加速老师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度,营造良好学术氛围,全面关注老师教科研力量的提升。一是对五年内新上岗的青年老师,开展“师徒结对”活动,充分
4、落实传、帮、带,鼓舞青年老师乐于学习、勤于研讨,尽快胜任训练教学工作。三是对五年以上的中青年老师,通过建梯队、抓重点、压担子的方法,不断为骨干成长老师供应条件、搭建舞台,加快成长脚步,争取让更多青年老师脱颖而出。 3、规范课题讨论过程管理。做好各级教科研课题的开题和讨论工作,主动召集各课题组成员适时开展工作研讨,加强课题的过程管理和资料汇总工作,定期收集课题中期讨论报告,征集课题讨论论文,仔细做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”,即老师每学年必需参与一项课题讨论、撰写一篇训练教学论文、完成一次教学课例(案例)分析、上好一堂公开研讨课,并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。乐观探
5、究和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。 4、乐观组织老师参与各级训练教学讨论论文、教学案例等竞赛活动。开展校内训练教学论文、教学方案、训练随笔等评比活动,进一步提高老师的写作水平和反思力量,不断提高老师专业水平。同时,实行有效措施乐观组织老师参加区级、市级、国家级的各类训练教学讨论论文、教学案例等竞赛活动。 5、做好校内优秀教学法的讨论及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用,加强对校内优秀教学法的讨论总结和推广工作,仔细开展学校优秀教学法(教学模式)的评比活动,并采纳公开课、讲座等形式首先在校内推广,提高学校整体训练水平,条
6、件成熟时向外推介,增加学校影响力。 6、乐观开展同学学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则,进一步完善相关嘉奖方案,乐观鼓舞老师组织同学参与各级各类学科竞赛活动,力求以竞赛为载体,为同学搭建拓宽学问、激发爱好、培育力量和展现自我的平台,提升同学的自信念和内在素养。同时,进一步推动同学综合实践活动和创造制造活动的开展,乐观组织同学参与各级各类科技学问竞赛及科技创造竞赛等活动,引导同学探究身边的科学,强化同学科学意识,提高同学创新力量。 7、强化我校教科研工作宣扬。一是通过学校网站宣扬推介我校科研动态;二是创办校级科研刊物,将我校训练教学成果进行汇编成册,定期出刊,以反映学校最新训
7、练教学动态,提炼并推广学校训练教学思想,反映学校的新进展、新变化。 (二)推动新课程改革工作方面 在推动新课程改革过程中,要切实抓好以下四方面工作:强化课程领导,重视制度建设;重视课程讨论,开发课程资源;加强课堂讨论,转变教学方式;实施进展评价,开展学分认定。力争通过新课程改革,进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式,进一步提升老师整体形象和学校办学品位,进一步提高训练教学质量,促进同学素养全面进展。 1、课改思路 坚持以培育同学的思想道德素养为核心,以培育同学创新精神和实践力量为重点,构建具有七十八中学特色的、适应时代要求的、布满活力的课程改革实施体系;探究适合我校进展特点的课程改革新
8、路子;提倡并实践新训练理念,因地制宜,实事求是,进一步深化训练教学改革,扎实推动素养训练;构建有利于同学全面进展和老师队伍专业成长,有利于加快训练教学质量优化和有利于形成七十八中学特色的学校管理新机制,促进学校全面、协调、可持续进展。 2、课改原则 解放思想,实事求是。课程改革是一项复杂的系统工程,在推动的过程中我们必需本着实事求是的原则,既不能畏手缩脚,又不能不切实际,要正确处理好二者关系。对我们所遇到的各种问题,都要正确对待,本着解放思想、实事求是的原则,大胆创新、量力而行,积累阅历,为我校持续进展打下坚实的基础。 加强学习,思想先行。实施一般高中新课程方案,事关中华民族的宏大复兴,事关每
9、位同学的健康进展。要通过广泛的思想训练,使广阔干部、师生和家长充分熟悉课程改革的必要性和紧迫性,切实树立现代训练教学理念,把新课程试验变成每个人的自觉行动,把新课程试验变成学校的自觉行动,将提高同学的素养作为训练教学的首要目标。因此,加强学习、思想先行是新课程试验的首要任务。 专家指导,科研引领。新课程试验是一项理论性和实践性较强的工作,需要坚实的训练科研支撑。学校要在充分借鉴全国、全市训练讨论部门新课程理论讨论成果的基础上,激发和调动广阔教职工试验新课程、讨论新课程的乐观性,形成以校为本的讨论机制,乐观探究我校实施新课程的有效途径和形式。 以校为本,知行结合。“知”就是理论,“行”就是实践,
10、知行结合就是理论与实践相结合。课程改革试验是一项开创性的工程,需要多方人员全方位参加,因此,必需以科学理论为指导,运用科学理论来统一人们的思想,统筹协调各部门的工作。课程改革也是一项实践性很强的制造性工作,只有不断实践,才能总结阅历,突破原有课程体系的羁绊,闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺当运行的两个不行或缺的因素。在试验过程中,既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法,又要反对缺乏先进理念引导、用旧阅历老做法来进行新试验的蛮干,把观念转变和行为转变有机结合起来,共同促进课改试验顺当进行。 全员互动,协同推动。新课改离不开各方面的紧密协作,协同作战。要乐观提
11、倡老师之间、师生之间、老师与专家学者之间的互动、合作与对话;加大开放办学力度,加强学校与社区、家庭的联系与合作,实现资源共享互补,为新课程试验工作拓展新的进展空间。 开拓创新,以人为本。要注意营造敬重人才、鼓舞创新、民主开放的训练教学氛围,充分发挥老师和同学在试验工作中的主体地位,激发其乐观性和制造性。 2、主要任务 全面落实新课程试验工作。实施各学科“课程标准”,通过实践、反思,进一步积累我校新课程实践阅历,完善我校新课程实施体系,促进我校新课程的稳步实施。 建立和不断完善校本管理制度。制定我校高中新课程的管理制度,构建与高中新课程相适应的训练教学管理体系,重建新课程条件下的班级管理,建设独
12、具特色的.校本课程,创建学校重基础、多样化、有层次、综合性的课程文化,进一步促进学校管理方式的转变。 探究服务新课程目标、适应新课程结构和内容的教学模式,构建训练教学的新格局。大力开展以校为本的训练教学讨论,推动基于模块的课堂教学改革和教学方式转变。创设同学主动学习的课程环境,提高同学自主学习、合作沟通以及分析问题和解决问题的力量,促进老师教学方式和同学学习方式的转变。加强教学管理的讨论,敬重同学的个性进展,合理而有序地支配课程,建立选课指导制度,引导同学形成有个性的课程修习方案,构建与新课程实施相适应的同学选课指导制度和学分制教学管理制度。 探究有效的实施阅历。立足我校实际,探究新课程实施的
13、有效方式和途径,为新课程方案的推广供应有益的、可借鉴的阅历。 建立进展性评价体系。探究对老师和同学的评价制度改革。建立符合新课程要求的进展性评价制度和训练教学水平检测体系;推动同学学业成果与成长记录相结合的综合评价方式,充分发挥评价导向功能,促进同学健康进展和老师业务水平的不断提高。探究建立与高中新课程相配套的学分认定制度和考试制度,促进同学评价方式的转变。连续探究因材施教,分层教学,分层测试,分层评价的新机制。 建立以校为本的教学讨论制度。鼓舞老师对教学实践中的问题开展教学讨论,充分挖掘和不断完善校本课程,创设有利于老师制造性实施课程的环境,使课程的实施过程成为老师专业成长的过程,以促进老师
14、专业素养的提高。 全面提高训练教学质量。通过新课程改革的实施,加快把七十八中学建设成为内涵丰富、活力充足,同学素养全面,老师专业优秀的名校的步伐。 四、详细工作支配(详细时间由上级主管部门和学校各部门协调打算) 1、拟定新一年工作方案 2、与训练科研职能部门紧密联系,保质保量完成各种教科研活动。 3、常常开展训练科研学术研讨活动。 4、组织参与市训练技术力量培训活动。 5、定期开展或参与各级训练科研学问培训。 6、开展课题讨论追踪检查,规范课题管理,做到有方案、有过程、有记载、有结论。 7、收集讨论资料,迎接课题中期检查,作好评估验收,争取年底申报结题。 8、做好立项(结题)课题及科研室主任网
15、上平台信息整理工作部。 9、乐观组织学校老师参与各级各类课案设计、优质课竞赛。 10、依据市教科规文件精神,乐观组织并开展“小课题”讨论。 11、乐观参加“区有效教学的校本讨论”课题协作工作。 12、加强反思讨论,乐观撰写论文。本学期,学校将进一步要求老师统一思想,明确讨论方向,理清讨论思路,辛苦笔耕。鼓舞老师在实践中反思,在反思后提高,要求老师主动撰写教学随笔、教学案例、教研论文。鼓舞老师向各类训练报刊、杂志投稿,组织参与各级、各类论文评比,使老师在讨论中学习,在讨论中提高,在讨论中进展。 13、仔细做好学校校本教研及培训工作。 14、抓好连续训练的宣扬、登记及组织参与各科连续训练活动,提高
16、老师的素养水平。 学校学校教学工作方案.二 一、指导思想 本学期我校将以现代训练理论为指导,以课程改革为核心,以训练教学质量为中心,以提高教学管理和讨论的科学化、规范化和精细化水平为重点,大力推动课程改革,多层面地提高老师的专业素养,使我校训练教学工作再上一个新台阶。 二、主要工作 1、加强常规管理,提高教学质量。 2、抓好老师队伍建设,通过多种形式提高老师的专业化水平。 3、加强教研组建设和管理,在实字上下功夫,在研字上求进展,真正使教研活动常常化,专题化和规范化。 4、为师生创设广泛的进展空间,以教研活动促进老师,同学个性进展,为师生搭建展现的舞台。 三、详细措施 (一)、加强常规管理,提
17、高教学质量 1、仔细抓好常规管理。 本学期让全体老师明确我校教学常规要求,自我对比,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量。教育处提倡推门听课,翻本检查工作制度,要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。 严格执行课程方案,根据课程设置,开满学科,开足课时。确保正常教学秩序的进行。 2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。 (1)、备课:以细心为核心,贯彻强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学方针,详案、简案相结合,各类形式相结合,集体备课与个体备课相结合,传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看三看,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设
18、计是否依托标准思想,三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意,教学设计要有特色。 ( 2 )、上课:有比较充分的教学预备,不打无预备之仗;有比较科学明确的教学目标,教学过程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;有充分的教学资源和形象的教学媒体;有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动共享的教与学方式的转变;有明显的实效和乐观的学习爱好。 ( 3 )、作业:提高作业练习的效能,作业布置细心合理,作业批改准时正确,反馈纠错即时显效。严格掌握教辅用书的使用。老师加强班级作业本的管理,干净齐备。严格掌握了同学家庭书面作业量。作业要在书写和质量
19、上下功夫。 ( 4 )、辅导:大力加强培优补差,确保优秀率,提高合格率。本学期大力加强了关于辅导的管理,健全相关制度,做到定人员、定时间、定方案、有记录、有成效。考核评价:加强过程性评价、进展性评价,提高评价的实效。提高老师的试卷命题力量,以标准为本,以合格为尺,在乐观提倡勤奋学习的同时乐观宣扬学习的健康心理,不能让同学有过重的学习心理负担。 ( 5 )、检查:为了提高教学效率,依据我校的实际状况,本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查,以促进教学质量的提高。 (二)、抓好课堂教学改革,提高教学效率。 1、课堂教学是实施素养训练的主阵地,是实施新课程改革的试验场所。全体老师都要提高熟悉,全体
20、老师结合自身实际状况,推行镇里面支配的导学教学模式,以同学为主阵地,以进展为目标,以探究过程为主线,以质疑问答为标志,以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程,促进同学综合素养和个性协调进展。全体老师乐观参加,通过理论学习提高熟悉,结合自己的教学实践,开展丰富多彩的教学改革活动。尤其是中高班级,在合作沟通、探究的教学方法方向要有深化的讨论。 2、学期中进行三优评比活动,以推动我校的教学。 (三)、大力开展教学讨论活动,提高课堂教学 1、加大教科研的指导和领导力度,实行分类实施,点面结合,推动教改工作的进程,在学校内部,老师间结成了对子,共同讨论,共同提高,使老师尽快走进新课程。 2、依据我校实际
21、状况确定骨干老师,支持鼓舞老师参与各种培训及各类教研、谈论、研讨等活动,提高自身素养,树立自己的理念。 3、老师连续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节,不断优化了学科教学、教研活动过程。 4、努力提高校本培训的.质量,制定培训方案和方案,做到边学习,边实践,边沟通,边总结,边反思,真正建立起以老师自主学习和集体组织学习为主的体系。 5、开展实效性,可行性强的活动。充分发挥集体备课优势,共同商讨,共同提高。 6、加强对教学实施,教学用具的投入力度,配齐短缺电教器材,改善办学条件。 (四)、搞好师资培训,提高老师队伍素养 1、进一步加强老师培育工作,有
22、目标,有层次,有措施地加强师资队伍建设,强化学科带头人、教学能手争创意识。加强老师的培育力度,使老师在训练、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用。 2、抓好老师的业务学习,建立学习型的校内。 本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看视频相结合。学习与沟通心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注意自我学习,争创学习型老师和学习型学校。 3、开展走出去,请进来活动。鼓舞老师乐观参与各项培训工作,回来后上好汇报课,并谈一谈自己的学习体会,使一人学习,大家受益。 4、连续开展全校性的现代信息技术培训。 5、鼓舞大胆使用现有的现代化训练手段进行课堂教学,加快信息技术与学科
23、教学整合的步伐。 (五)乐观协作镇责任训练课题,提高同学的责任感。 1、利用学校、班级充分反映责任训练的内容,达到宣扬入脑、环境育人的目的。 2、启动责任训练试验班,围绕试验课题的总目标及详细目标去操作,引导同学设计确立个人责任目标。 3、老师之间多探究切实可行的责任训练方法,并将所学理论运用到教学中。 4、课题成员协作镇的要求做好阶段性总结,准时上交所需材料 学校学校教学工作方案.三 一、指导思想 围绕联校学期工作重点,连续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推动课改进程。 二、工作思路 1、规范教学管理,健全机制、完善制度,深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;
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