初三班主任第一学期班级工作总结 _初三班主任工作总结.docx
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1、初三班主任第一学期班级工作总结 _初三班主任工作总结 初三班主任第一学期班级工作总结 保藏。 时间是不等人的,在工作期间一学期就这样过去了。是时候对自己初三班主任这份工作做个简洁的总结了。看看工作中还有哪些可以改善可以提高的。那么学期个人总结我们毕竟该如何才能写好它呢?以下是工作总结之家我为大家收集的“初三班主任第一学期班级工作总结”,欢迎阅读,盼望您能阅读并保藏。 初三班主任第一学期班级工作总结(篇一) 本学期我担当九班级_班的班主任,这个班共有同学_人,男生_人,女生_人,比较活跃。就小升初入学成果来看,总体素养不错,数学偏差。经过近一学期的探究,思索,我大致弄清了同学状况:接受力量不差,
2、但是学习习惯一般,头脑敏捷但不深化思索,好插嘴,好耍小聪慧;学习稳定性,意志力明显不足,大部分家长监督不到位,是个大问题。针对这些状况,开学两周以内,我给自己定下任务,必需认得熟识每一位同学,一个月以内,尽快熟悉并熟识七班级_班同学。精批作业,全面了解同学基本状况。感觉还不错。 我们班好多同学都是留守同学,所以得在同学生活上到处关怀他们,关心他们。多找他们谈心,使他们有一个健康的身心。我结合学校提出的要求和本班的实际状况,开展班级工作,努力提高同学的素养,使同学能得到全面的进展,我主要做了以下的工作: 一、从规范入手,端正同学的学习态度 由于同学进入了七班级,有些同学开头出现叛逆心理,为了更好
3、,更彻底地了解同学,我做到勤下班级,多与同学接触,细心观看他们的言行举止,并制定了“班规”,用班规来规范同学,发觉班内存在一些同学又迟到,生活散漫,不爱学习,集体观念差等现象,准时想方法解决。不断的找同学谈话,讲道理,使他们的不良行为掌握在萌芽之中。我还把本班分五个组,每个组有67个人,有正、副两位组长,制定个人积分表,每周一评比,评出最好的一组和最好的一个人。集思广益,找到嘉奖的方法。从学习、纪律、仪表,卫生入手加减分,效果很好,促使同学养成良好的行为习惯,加强课间,课上,课后纪律。发觉问题时,准时加减分,指出并耐心诱导。 二、让同学参加班级管理,充分发挥课代表、组长的主动性 班主任是班级的
4、组织者,要圆满完成班级的各项任务,就必需信任同学,解放同学,利用同学,进展同学。调动全体同学的乐观性,让同学参加班级事务的管理,为了选择出来的课代表、组长尽快的成熟起来,充分发挥他们的主动性,明确分工,明确任务,让他们之间有比拼的劲头,带好和管理好班集体,真正成为班主任的得力助手。 1、树立威信,热忱关心。 威信凹凸是一个班级各方面好坏的量度,在同学心目中有较高的威信,除了课代表、组长的自身努力外,还要有班主任的热忱关心要求其他同学听从课代表、组长管理,组员才会愿意接受和改正。 2、给予课代表、组长权力。 对课代表、组长要有最大的权利,让他们大胆地开展工作,去发挥他们的才能,当课代表、组长在某
5、方面出现错误或遇到困难,班主任做他们的后盾,为他们排忧解难,组长帮助班主任了解班级状况,顺当地开展工作。 三、加强中下生的辅导转化工作,注意对同学的学法指导 这是提高全班成果的关键所在,所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作,制定好方案,在班中全面铺开,平常尽量多下班,了解中下生的学习困难,尽可地提高中下生的学习成果,从而进一步提高全班总体成果。 我还方案加强与各任课老师的联系,以对学习困难者联手关心。针对各科的特点,我要常常性地与各任课老师争论各科的学习方法,并准时地向同学介绍,以完善其学习方法,做到“授之以渔”,教给其点石成金之术。另外,连续开展 四、充分发挥班主任职责,协调各方面
6、力气 老师是沟通学校和家庭的桥梁,家校路路通从分体现了桥梁的作用,同学虽大部分,时间在校内,但孩子的家庭背景对孩子成长有重大的影响。“从一切为了孩子。”的角度去转变一些家长的态度,利用校讯通保证每天都与家长沟通,加强平常的家长对同学的了解,并与其他任课老师携手,共同训练好下一代! 一个学期以来,虽然大局上都向好的一面进展,期末考试中,同学多方面都有所提高,学习普高有所进步。但也存在相当多的问题,如同学辨别是非力量低,个别同学懒散,欠竞争性,不思学习,盼望在今后工作中,逐步摸索切实可行的方法,诱导他们,使之能用心于学习! 初三班主任第一学期班级工作总结(篇二) 20_年中考已经结束了,下面我谈谈
7、本学期的班主任工作的一些心得体会。基本上来说我们初三圆满地完成了这一届同学的毕业工作,这是我的第一届同学,所以我特别仔细地对待,付出了很多的汗水。回首过去,有收获、有欣喜但也有些遗憾,对将来也布满信念。 在班级管理上,我先以身作则,每天早来迟走检查早读课和平常上课的纪律秩序,做训练事业的热心追求者。我先结合本班的实际状况,制定了班规、德育量化表,从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对同学进行常规量化,每个星期统计一次,并在班会课上对这一周内同学的状况进行总结。对个别做得不好的同学,实行全班通报批判或私下交谈,以期盼同学能以班级的集体荣誉为重,改正自己的不足之处。对于一些日常事务的管理,我放手让班干
8、部去做,当出现班干部解决不了的问题时,我会做好班干部顽强的后盾。当然假如班干部在管理过程中,出现不公不正,我也会秉公处事。 对同学不偏不倚,始终秉着一颗公正的心对待每一位同学。班级的卫生状况也不需要我过多的操劳,由于同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。这三年下来,我总结出这么一点,要想班级好,肯定要选好班干部,踏实、肯干、有力量的班干部会把班级各项事务都支配地井井有条,可以解决班主任许多的苦恼和忧愁。初三是一个特别关键的特别时期,同学压力大,思想波动也大,尤其是一些学习困难同学,在学不会的状况下,很可能把精力转移到别的事情上去,出现一些难以预料的新问题。 在学习上,同学们和初一、初
9、二相比有了很大进步,那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级,换之是一种和谐的课堂气氛,我常常深化到课堂听课,与老师沟通沟通,确定优点,委婉地指出不足。我怀着虚心学习的态度,常常与老师开展广泛的沟通。另外和同学们迎战了初三班级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。 学校同学正处于青春期,逆反心理很强,是最难管的时期。据我观看,对于逆反心理比较强的同学,老师急躁,甚至感情用事,说一些过激的话,往往会使同学更逆反,甚至使他们在与老师的冲突中获得胜利感。由于心情感动状态下的老师很简单让同学觉得自己看到了老师的底牌,而且不过如此。所以同学无论是学习、纪律各方面做得多么糟糕,班主任总是给他们镇静,
10、胸有成竹的感觉,会树立起自己强者形象。迎考阶段,同学普遍压力较重,心理脆弱。 一个有着强者形象的班主任会给同学以心理依托感。即使一些同学成果不好的同学,假如你他能够让他们觉得跟着班主任走就能度过难关,他们自暴自弃的概率就会低很多。常常有同学对我说,你觉得我还有盼望吗?我现在学还来的及吗?我觉得这是同学对老师强者形象的认同,他想得到老师的确定和激励。所以我不会简洁地说,你肯定行,而是帮他分析自己的优势和劣势,并关心他确立起他觉得自己能达到的目标。成长比胜利更重要,同学对中考一般存在着期盼和焦虑的心理。 对于成果优秀学习自觉性高的同学,我对他们说,这仅仅是人生中的一个驿站,不是终极目标,人生中会有
11、许多这样的考验,所以要有平常心,不必太紧急。而对于有放弃思想的学困生,我对他们说,学习成果和将来的事业生活没有必定联系,但面对挑战所表现出来的意志品质却能影响一个人的命运。假如现在躺倒不干,就是认输,是软弱的表现。所以,中考不仅仅是一种打算学业进展的考试,更是一种生活。哪怕最终考不上好的高中,你在中考这个严峻考验面前所表现出的坚忍不拔,最终会使你能够顽强面对将来生活的种种考验。 总结这三年来的班主任工作,我觉得以下这几点特别重要: (1)肯定要有可行性强的规章制度,并且肯定要坚决执行。 (2)肯定要选拔出有威信、有力量、有责任心的同学当班干部。 (3)任何时候都要严格要求同学,树立班主任和班干
12、部的威信。 (4)肯定要保持与家长的亲密联系,做好家校沟通工作。 以上是我的班主任工作总结,我知道自己还有许多的不足,有的工作做得还很不到位,离学校的要求还有距离,但信任通过自己的努力,我会成为一名优秀的班主任和老师! 初三班主任第一学期班级工作总结(篇三) 一学期以来,我担当初三(1)班的班主任。在当班主任期间,我熟悉到了一位班主任“身正为范”的重要性。初三班级是学校阶段的关键班级,假如这一班级没有带好,就会留下不少遗憾,给中考的工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初三班级的管理工作是特别重要的,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。 这学期我主要实行以下几个措施: 1、抓好学风。初三班级最终一学
13、期对同学来说的特别重要的,中考接近,同学门的学习任务更重了。因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。 2、加强班级管理,努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部,选拔和培育好班干部,使之形成顽强的集体核心,是班集体建设的一件大事,所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和同学的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能
14、并得到同学群体认可时,才可能被拥护为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发觉并挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱,责任心强,有剧烈的竞争意识,有工作的魄力。 班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些详细事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,赐予定期的指导监督。这样,班干部的工作力量有了很大的提高,更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让同学在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导同学如何进行自我管理和自我设计、自我
15、组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习阅历沟通会,习惯养成训练等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。 3、乐观抓好后进生的转化工作。后进生的训练历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,准时对后进生加强心理疏导,让他们熟悉到自己的价值。 4、以远大的抱负激发学习.一个人假如没有抱负,就似乎大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。同学刚进入学校学习阶段时,班主任应乐观制造机
16、会对他们进行抱负训练。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距,但这差距并非不行逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求同学制订学习方案,把对抱负的追求转化为学习动力。 总之,万事开头难,但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说,在这个班级的管理上你已胜利了一半。我们班从初一到现在每个学期都被评为先进班集体。今后还需不断努力,争取做得! 初三班主任第一学期班级工作总结(篇四) 今年我担当初三(5)班的班主任。我第一次体会到,做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的,繁忙的。会让你苦恼,连做梦也梦见孩子
17、;但也会在出其不意的时候给你带来欢乐,这种欢乐是发自内心的,也是令人回味无尽的。 我们的总体状况有些特别,是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成,新生人数相对别班要远远多出,学问基础参差不齐。针对这种状况,在稳定新生学习心情适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增加班级凝聚力方面,我做了大量工作。 一、对同学进行思想品德训练 初三班级是个思想转型时期,认知形态与初一初二大不相同,个别同学开头出现思想叛逆期,同时部分同学来到国际班,对科目的学习方法,学习模式不是很适应,自控力量不强,新生对学校生活适应需要过程适应,思想上有波动。针对这些问题,我常常利用班会、午休小息时间对同学进行
18、思想品德训练,采纳个别谈话、班委现身说法、全班整体训练等方式,将训练贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对同学进行量化打分,班干部和同学代表轮番做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评奖的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高同学思想品德素养。 我认为思想品德训练是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学,再对他们进行思想品德训练。增加集体观念,培育高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在万圣节南瓜雕刻竞赛暨美食制作大赛中,全班同学通力合作,包揽了全校全部大奖。在运动会中也荣获班级其次名的好成果。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。
19、 二、重视班委班风建设,增加班级凝聚力。 要组织一个胜利的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学服务的同学担当班队干部,进行培育和训练,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。开学前,我向我班原班主任唐老师询问了该班原来的班干状况,在此基础上进行了小范围的调整,选出了新一届的班干部,事实证明,这届班干部是同学知心的伴侣,老师得力的助手。我认为班主任对班干部,不能只是使用,还应当进行训练和培育。我常常训练他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,留意工作方法。当然,选出的干部究
20、竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查,而切要赐予详细的指导和关心,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订方案及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改进,教会他们如何辨别是非,准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。 三、训练同学努力学习,完成学习任务 班上大部分同学,对学习和成果比较重视,但也有少部分同学由于基础比较差,且学习动力不足,目标不明,无心向学。针对这些状况,我鼓舞好生带动和
21、关心学习相对被动的同学,形成互帮互助,同时常常训练同学要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导同学制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成果。 初三班主任第一学期班级工作总结(篇五) 时间匆忙,转瞬四月份又过去了,本月连续加强对全班同学的行为习惯的养成训练,加强对值日生的管理和指导,努力培育同学养成仔细、负责的习惯。培育班级小干部,依靠班干部帮助管理班级工作: 一、训练同学课间文明活动,留意活动平安。 平安训练始终是学校工作的重要部分,我常常利用晨会、班会、晚学前,对同学进行平安训练,和路队秩序的训练。对路队及校内外出现的平安隐患准时跟同学沟通、反
22、馈,训练同学上下楼梯靠右行,不要你追我赶,课间玩耍要当心。并在班中选几名平安监督员,对不同时段、地段进行平安监督。作好五一假期前的平安训练,围绕不该去的地方、不该玩的地方为主题,开展平安谈话活动。 二、培育同学良好的学习习惯。 平常我要求同学能够遵守学校各项规章,自觉规范自己的行为。对同学在学习上存在的不良习惯,如上课不用心听讲,做作业拖拉、马虎等,做到严格要求,常抓不懈。训练同学学习肯定要仔细认真,不马虎马虎,字迹要端正清晰,课堂作业、回家作业准时完成,不拖拉,上课用心听,多动脑筋,遇到不懂就问,做到当天的事当天解决。平常多留意发觉同学的点滴进步,耐心引导同学逐步改掉一些不良习惯。 三、班级
23、常规整治 课间操、眼保健操、路队、卫生的扫除、纪律等训练同学团结协作、互帮互学,增进友情,大家共同进步,并通过参加,培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识。再次,对同学迟到,遗忘戴红领巾等方面也制定了一些措施,逐步使同学养成做事仔细,不丢三拉四的习惯。这一个月中,在全体师生的共同努力下,班级各项工作都有了新的进展和进步,同学们的习惯规范了很多,本月班级曾被评为文明班级。我针对检查中出现的问题,准时带领全班同学进行总结,激发同学乐观向上,勇于改正自身存在的缺点,争做一名优秀的少先队员。 四、抓好班级管理 对那些顽皮、学习习惯不太好的同学,常常找他们谈天谈心,与他们多沟通。还与家长联系,共同管教。
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