2017江苏省教师师德师风及法律知识网络竞赛题(一)(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上2017江苏省教师师德师风及法律知识网络竞赛题(一)一、 单选1、课程改革的的基本理念是: ( C) C. 以学生发展为本培养环境意识以创新精神和实践能力培养为重点减轻学生学习负担2、指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: (C )A.说出、表演、展示 B.设计、制作、创作 C.感受、参加、养成 D.解释、完成、背诵3、课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和(D)等三个层面上展开。A.教材的更新B.教师的发展C.学生的选择D.课程制度的变迁4、新课程提倡的三维教学目标是指(D ) A.知识、技能和方法 B.情感、态度和价值观C.知识、技能和情感 D
2、.知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观5、首倡“教师作为研究者”的学者是(A)A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特6、多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A ) A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅7、以培养学生技能为目的,一般程序为:定向示范参与性练习自主性练习迁移的教学模式为(B)A.讲解接受式 B.示范模仿式 C.探究发现式 D.情境陶冶式8、在“对话?互动”式的教学过程中,教师和学生的关系是(C )A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客
3、体C.都是主体D.都是客体9、探究学习实施的过程是(B)A.计划阶段问题阶段研究阶段解释阶段反思阶段B.问题阶段计划阶段研究阶段解释阶段反思阶段C.问题阶段计划阶段研究阶段反思阶段解释阶段D.计划阶段问题阶段解释阶段研究阶段反思阶段10、展示学校的办学宗旨和特色的课程是(B )A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程11、教学过程的中心环节是( B)A.备课 B.上课 C.批改作业 D.考试12、20世纪90年代初,美国著名的卡内基金会提交了一份名为准备学习:国家的指令的报告有七个方面的内容,其中排在第二位的是(A )A.学校需要家庭的支持 B.学校需要社会的支持
4、160; C.学校需要专家的支持 D.学校需要政府的支持13、教育的中心和灵魂在( B )A.学生 B.学校 C.教师 D.校长14、校本教研的主体是(C )A.学生 B.教材 C.教师 D.校长15、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( C)A.学科学习目标 B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标 D.情感目标16、在学习过程中,( C)水平的高低,直接影响学习的效果和效率。A、学习方法 B、学习态度 C、学习调控 D、学习目标17、(C)的学生受环境影响明显,他们更容易在集体情境的学习中获得快乐,并在集体中表现出顺从、和谐与协调,具有良好的融合性
5、,情境性明显。A、场独立型 B、整体型 C、场依存型 D、聚合型18、最近发展区理论是( C)提出来的。A、苏霍姆林斯基 B、巴班斯基 C、维果斯基 D、布卢姆19、“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,这句话体现的德育方法是(C)A、陶治教育法 B、说服教育法 C、榜样示范法 D、实践锻炼法20、需要层次理论是(B)提出来的。A、斯金纳 B、马斯洛 C、海德 D、班杜拉21、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”,这说明人的身心发展具有(D)。A、阶段性 B、互补性 C、顺序性 D、差异性22、学校实施青年教师成长“导师制”,作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”,体现了李
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