经济学基础与应用理论+实践课(整周实训课、校外实习实训)实训指导书.doc
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1、广州城建职业学院实训(实习)指导书院(系)部: 经济管理学院 课程名称: 经济学基础与应用 指导老师: 邓旭敏 所属教研室: 金融与证券 编制人(组)审核人邓旭敏沈月中 广州城建职业学院教务处2015 年 03月一实训基本信息实训类别整周实训 理论实践课 开课班级2013级经管学院各专业实训学时/学分 16 学时/ 1 学分实训项目(任务)数 8 个实训性质基础技能实训 核心技能实训 综合技能实训面向专业(方向)涉外会计、注册税务师、注册会计师等开设学年学期2014-2015学年第二学期二实训项目(任务)和目标序号实训项目(任务)实训目标实训结果(可检测)1影响需求的因素分析1.通过实训让学生
2、对影响需求的多种因素有所了解;2.能够用图形对各因素对需求的变动进行分析。以小组为单位(4-5人为一组),成果在课堂完成上交,提交形式为纸质版文件。1.对影响需求的因素进行分析2.从中选定一个因素进行举例讨论;3.根据案例画图分析需求/需求量的移动。2需求的价格弹性应用分析1.能够对不同弹性的商品建议相应的营销措施2.能够对日常生活的中商家促销活动进行分析思考(实训以小组为单位,成果在课堂完成上交,提交形式为纸质版文件。)1.对给出的数据计算出相关商品的需求价格弹性。2.使用已有的数据,计算该商品的价格下降10%,上升10%的销售收益的变化影响。3.判断该种商品适合何种营销策略。4根据各小组的
3、案例分析,大家讨论总结对于不同弹性的商品,应该如何营销?3边际效用分析通过实训使学生能较为深刻的理解边际效用递减规律。(实训以小组为单位,成果在课堂完成上交,提交形式为纸质版文件。)1.自己举出生活中边际效用递减的例子2.体验连续重复的从事同一项活动带来的边际效用变化。4厂商生产函数分析1.根据提供的数据绘制,在短期生产中总产量、边际产量、平均产量随投入的劳动生产要素的数量变化,而发生的变化趋势图2.找出平均产量曲线、边际产量曲线和总产量曲线三者之间变化趋势及相互的联系。(实训以小组为单位,成果在课堂完成上交,提交形式为纸质版文件。)1.对统计表的数据进行填充整理。2.依据此表数据,制作总产量
4、线、边际产量线、平均产量线。3.据此解析总产量、边际产量、平均产量各自的变化趋势是怎样的。同时,试说明三者之间的关系。5市场结构分析1.能够对不同行业的市场类型进行初步判断、比较和分析;2.能够分析现实社会中的某一行业的市场结构。(实训以小组为单位,成果在课堂完成上交,提交形式为纸质版文件。)1.自己举一个现实中某中产品的市场,并分析该市场所属哪种市场类型2.了解各种市场类型的主要特征与区别。3.对各种市场类型的定价策略予以说明。6市场失灵分析1.能够运用市场失灵理论解释市场经济过程中的无效率现象2.能够理解政府纠正市场失灵的各种政策法规(实训以小组为单位,成果在课堂完成上交,提交形式为纸质版
5、文件。)1、请同学们通过上网等形式查找资料,找出我国市场经济运行中存在的市场失灵的现象2、分析市场失灵的原因,以及其造成的效率损失3、提出解决的对策建议72000-2010年我国经济运行情况分析1.能够结合社会经济的实际情况,初步分析一国经济的周期变化情况2.了解失业与通货膨胀之间的关系3.了解此期间我国通胀的主要原因(实训以个人为单位,成果在课堂完成上交,提交形式为老师下发的纸质版实训文件。)学生通过上网(主要是中国统计局网站查找中国统计年鉴)搜集2000-2010年我国GDP、失业率、物价指数等数据,观测经济周期、失业和通货膨胀的变动情况和经济波动。8财政政策货币政策效果分析能够结合社会经
6、济的实际情况,初步分析一国的财政和货币政策及其结合情况。(实训以个人为单位,成果在课堂完成上交,提交形式为老师下发的纸质版实训文件。)1.分析近几年我国财政、货币政策的演变,分析两者的效应。2. 对我国财政政策货币政策内容分析。说明:1.实训目标只需说明本任务培养学生的主要(或关键)能力目标; 2. 实训结果需明确说明可展示的文档名称、类型等(如:27*40服装彩色设计效果图、景观绿地总平面图、加工合格的模具零件、销售员招聘培训计划、国际货运代理委托书)三实训内容和学时分配序号实训项目(任务)名称实训子项目(子任务)名称实训学时实训场地及配套设备备注1影响需求的因素分析需求的因素分析12多媒体
7、课室 需求的移动与需求量的移动12需求的价格弹性应用分析需求价格弹性的计算12多媒体课室营销策略的选择13边际效用分析边际效用递减的含义与案例12多媒体课室边际效用递减图14厂商生产函数分析平均产量、边际产量和总产量三者的关系12多媒体课室平均产量曲线、边际产量曲线和总产量曲线的绘制15市场结构分析市场结构的特征22多媒体课室6市场失灵分析市场失灵的定义与案例12多媒体课室市场失灵的解决对策172000-2010年我国经济运行情况分析失业与就业12多媒体课室通货膨胀与失业18财政政策货币政策效果分析财政政策与货币政策22多媒体课室合计1616四实训考核说明:设计时建议需考虑过程考核(即在教与学
8、的过程中学生的各方面表现)、结果考核(即学生的实训成果)和终结性考核(即不限形式的期末考试),以下仅为参考。考核项目考核标准考核方法评分比例%过程考核上课考勤按时上课,迟到、早退三次算作一次旷课,旷课一次扣除3分,课程中有4次旷课,取消考勤成绩点名10课堂讨论认真听讲、积极思考,此项目基数为0分,每回答一次问题或参与讨论问题加1分,加分上限为10分记录10课后练习作业的质量每次课程都有相应的任务需要完成,在课堂上的完成部分,老师将给予整改意见,其余部分学生将在课后完成,按照各小组的进度和质量,达到每个任务要求的给基础分,优秀的加分。作业批改20结果考核实训项目考查40期末考试考查20合 计10
9、0实训项目(任务)1:影响需求的因素分析一实训任务说明:可以实训最终的效果图片形式展示。若为“理论实践课”外出实训(习)项目,为提高外出实训目的和针对性,实训任务建议可以问答题形式设计,学生提交实训成果时要求结合外出参观的实际场景回答问题(即回答问题时图文并茂)。以小组为单位(4-5人为一组),成果在课堂完成上交,提交形式为纸质版文件。1.对影响需求的因素进行分析2.从中选定一个因素进行举例讨论;3.根据案例画图分析需求/需求量的移动。二实训目的1.通过实训让学生对影响需求的多种因素有所了解;2.能够用图形对各因素对需求的变动进行分析。三实训要求说明:含团队合作要求、提交实训成果要求等1.班级
10、进行分组,每4-5人左右一组2.小组讨论,选定影响需求的因素进行举例讨论,画出需求曲线变动图,最终形成调查报告 3.随机产生具体发言人,要求分析正确合理,语言表达流畅,并有一定自己见解认识需求的含义及其影响因素四实训步骤1.分析案例2.小组讨论3.进行画图分析4.抽取发言人进行汇报、学生提问5.教师点评五注意事项(含安全操作规程等)1.注意做好组内成员分工,积极参与实训。2.注意画图的准确性,以及多结合日常生活,进行举例。六实训结果(可检测)形成纸质版文件,文件作答内容包括:1.完成举例;2.能够准确画出图形。实训项目(任务)2:需求的价格弹性应用分析一实训任务说明:可以实训最终的效果图片形式
11、展示。若为“理论实践课”外出实训(习)项目,为提高外出实训目的和针对性,实训任务建议可以问答题形式设计,学生提交实训成果时要求结合外出参观的实际场景回答问题(即回答问题时图文并茂)。(实训以小组为单位,成果在课堂完成上交,提交形式为纸质版文件。)1.对给出的数据计算出相关商品的需求价格弹性。2.使用已有的数据,计算该商品的价格下降10%,上升10%的销售收益的变化影响。3.判断该种商品适合何种营销策略。4根据各小组的案例分析,大家讨论总结对于不同弹性的商品,应该如何营销?二实训目的1.能够对不同弹性的商品建议相应的营销措施2.能够对日常生活的中商家促销活动进行分析思考三实训要求 说明:含团队合
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