岭南版小学美术3.上学的路教学设计(2).doc
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1、3. 上学的路 教学设计1教学目标 1.能用线条或色彩画出从家里到学校的路线,并画出记忆中的沿途景物。2.能选择主要的标志物,根据指向标,画出平面或立方体路线图。2学情分析 本课以“学生上学的情景”导入 ,目的是激发学生对上学的路线和路边景物的记忆。虽然学生对上学的路线很熟悉,但要把路线和路边景物画出来,不但需要平时留心观察,而且需要有目的地反复观察、反复记忆。3重点难点 重点:能用线条或色彩画出从家里到学校的路线,并画出记忆中的沿途景物难点:能选择主要的标志物,根据指向标,画出平面或立方体路线图4教学过程 活动1【导入】1、感受与交流 活动2【讲授】2、观察与思考: 观察太阳从家的那个方向升
2、起?说说学校在家的哪能一方。(感知家与学校的方位)如面向太阳升的方向(东方),思考:背后是()方,左边是()方,右边是()方。6、观察与比较感知一般地图按上北、下南、左西、右东的方位绘制的。实践学习:如果在画面上确定现学校的位置?7、赏和比较:“航海时代的地图”、教材中的“立体地图”和“平面地图”。你喜欢哪一幅?为什么?平面地图与立体地图有什么不同?8、探讨与设计观察太阳从哪个方向升起来?确定学校在家的那个方向?在画面上画出“指向标”画出由家到学校的路线。画出有趣的、有明显标志的路边景物活动3【练习】3、作业评价 画面简洁、概括、清晰、美观、色彩指向标的设计有特色路线突出清晰能描绘出家与学校、路线周边的物象、标志等。活动4【作业】4、分享创作的快乐 与家人进行“看地图旅游”活动,在生活实践中,体验地图的作用
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