物理中考基本概念复习.doc
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1、物理中考基本概念复习第一节 物态一、物质存在的状态1.自然界中常见的物质有固态、液态和气态。注意:不同状态的物质具有不同的特征固态物质有一定的形状和体积;液态物质没有固定的形状,但有一定的体积,具有流动性;气态物质既没有固定的形状,也没有一定的体积,且具有很大的流动性。 科学家发现除了常见的固、液、气三种状态外,还有第四态-等离子态(课本P4)二、物态变化在一定条件下,物质存在的状态可以发生变化。物质由一种变为另一种状态的过程叫做物态变化。说明:分子:组成物质的,而且具有这种物质物理特性的最小微粒叫做分子。物质是由分子组成的,分子在永不停息的作无规则的运动,分子间存在着引力和斥力,分子间有间隙
2、。为什么同种物质会有不同的状态呢?(课本P3)注意:发生物态变化的主要因素是温度,当温度升高时,分子运动加剧。 判断一个变化是否属于物态变化,要紧扣概念,明确三点: 在变化过程中物质的种类不变;在变化过程中物质是否由一种状态变成另一种状态;形状的改变与状态变化不是一回事。第二节 温度的测量一、温度(t)1.温度的物理意义:表示物体的冷热程度的物理量。注意:用感觉来判断物体的冷热程度不可靠;相同温度的物质冷热程度相同。2.常用单位:摄氏度(),规定:在一个标准大气压(1.01105Pa)下,把冰水混合物的温度规定为0度,把沸水的温度规定为100度,把0度到100度之间分成100等分,每一等份为1
3、。国际单位:开尔文,简称开,用字母K表示,它是以-273(-273.15)为零点的温标。 关系:T=(t+273)K t=(T-273) T=t注意:物理量和单位符号的区分 物理量 单位 摄氏温度t 摄氏度(常用单位) 热力学温度T 开尔文K(国际单位) 在表示温度变化时,每1K的大小与每1的大小是相同的,但由于零点不同,而对同一个温度用两种不同的温标表示时,其数值不同。二、温度计1.测量温度的工具是温度计。2.常见温度计的制造原理:根据液体的热胀冷缩的原理制成的。3.温度计的分类:体温计 实验室温度计 寒暑表量程:35-42 -20-100、0-100、0-200 -30-50 分度值:0.
4、1 1、0.5、2 1注意:体温计与一般温度计的区别构造上的不同点,体温计玻璃泡上方有一段细小的缩口,一般温度计没有;分度值不同,体温计的分度值是0.1体温计可以离开人体读数,而一般温度计不能离开被测物体读数。每次使用前要用手拿着体温计的上部用力向下甩,使水银(靠惯性)重新回到玻璃泡中。4.温度计的使用方法-课本P7口诀记忆:估、选、量、读、取 第三节 熔化和凝固 一、熔化和凝固1. 熔化:物质由固态变为液态的过程,叫做熔化。凝固:物质由液态变为固态的过程,叫做凝固。注意:熔化不能写成溶化(表示物质溶化在溶剂中的过程,如盐溶于水)二、实验探究1.提出问题:熔化是在什么条件下发生的? 熔化的过程
5、有什么不同? 不同物质的熔化过程是否相同?2.制定计划设计实验:器材:铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计步骤:在分别盛有海波和蜂蜡的试管中各插入一支温度计;将试管放在盛水的烧杯中;用酒精灯对烧杯缓慢加热;将测温时间和温度及现象记录在表格中。注意:观察海波和蜂蜡的变化情况、温度计示数的变化; 水浴法的作用:使被测物体均匀受热。实验现象 :海波:固态、固液共存状态、液态; 蜂蜡:由固态逐渐变软变稀成液态。结论:-课本P11三、熔点和凝固点1.熔点:晶体熔化时的温度叫做熔点。2.固体可分为晶体和非晶体两类。晶体:具有固定熔点的固体叫做晶体;非晶体:没有固定熔点的固体叫做非晶体。3.晶体熔化的
6、条件:温度达到熔点;继续吸热4.常见的晶体:冰、水晶、石英、食盐、明矾、萘、各种金属 非晶体:玻璃、松香、沥青注意:晶体的熔化过程与凝固过程相反,晶体熔化时要不断吸热,但温度保持在熔点不变,熔化的过程是吸热过程;晶体在凝固的过程中要不断的放热,但温度保持在凝固点不变;同一种晶体的熔点和凝固点是相同的。晶体和非晶体在熔化(或凝固)时的异同晶体相同点不同点熔点(凝固点)温度变化图像晶体 熔化吸热,凝固放热有熔化(或凝固)过程温度不变非晶体无熔化过程温度上升;凝固过程温度下降第四节 汽化和液化一、 汽化1.物质由液态变为气态的过程叫做汽化。液化:物质由气态变为液态的过程叫做液化。2.汽化的方式有两种
7、:蒸发和沸腾。蒸发:液体在任何温度下都能进行,并且只在液体表面进行的缓慢的汽化现象叫蒸发。沸腾:在一定温度下(液体的沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象叫做沸腾。3.沸点:液体沸腾时的温度叫做沸点。注意: 蒸发和沸腾的异同蒸发沸腾不同点任何温度都可以必须要达到沸点只在液体表面发生在液体表面和内部同时发生缓慢的汽化剧烈的汽化温度降低温度保持不变相同点都是汽化现象;都使液体变为气体;都要吸热影响蒸发快慢的因素:液体的温度越高,蒸发越快;液体的表面积越大,蒸发越快;液体表面附近的空气流动越快,蒸发越快。蒸发的作用:蒸发吸热,有制冷作用。沸腾的过程是吸热过程,但温度保持在沸点不变液体沸腾的
8、条件:一要达到液体的沸点,二要不断吸热。液体的沸点与气压有关:气压越小,沸点越低;气压越大,沸点越高。二、液化1.物质从气态变成液态的过程叫做液化。2.使气体液化的方法有降低温度和压缩体积。3.气体液化的条件:所有的气体在温度降到足够低的时候,都可以液化。在一定温度下,压缩体积也可以使气体液化。4.气体液化的最大好处:便于携带、运输和储存注意:气体液化要放热;“白气”不是气,而是小水珠。第五节 升华和凝华一、升华和凝华物质由固态直接变为气态的过程叫做升华。物质由气态直接变为固态的过程,叫做凝华。注意:升华吸热、凝华放热。 并不是所有的物质都能发生升华和凝华现象。常见的升华物质:冰、碘、萘(卫生
9、球)、干冰(固态二氧化碳); 凝华现象:霜、冰花的形成。二、 观察碘的升华和凝华现象1. 方案设计:在锥形瓶中放入少量的碘,在瓶中悬挂一根细棉线; 将瓶口塞住,用酒精灯微微加热。2. 观察思考:看到紫色的碘蒸气产生,没有出现液态的碘,说明碘在 受热时,由固态直接变成气态,即升华过程。 在细棉线上有碘析出,外形像雪一样,说明碘在冷却时,由气态直接变成固态,即凝华过程。3. 分析与结论:升华吸热、凝华放热;升华和凝华可逆。第六节 生活和技术中的物态变化一、 自然界中的水循环1.云:水蒸气在高空液化成小水滴或凝华为小冰晶,大量的小水滴或小冰晶悬浮在高空。2.雨:小水滴和小冰晶在下落过程中,冰晶吸热熔
10、化成小水滴,与原来的水滴一起落到地面,就是雨。3.雪:云中的水蒸气凝华为小冰晶,重力足够大时,下落到地面就是雪。4.冰雹:夏季,空气中悬浮的小冰晶在冷空气团的作用下,凝聚成小冰块下落到地面。(冰雹:凝固或凝华)5.雾:气温足够低时,地面附近的空气中的水蒸气液化成小水滴悬浮就是雾。6.露:初秋,地面附近的空气中的水蒸气在植物枝叶表面放热液化成小水滴,就是露。7.霜:深秋和初冬,晚上气温在0以下,空气中的水蒸气在地面或植物的茎叶上放热凝华成小冰晶,就是霜。二、高压锅1.主要构造:锅身、锅盖、易熔片、放气孔、安全阀、密封圈2工作原理:液体的沸点随液面上方气体压强的增大而升高。3.家用高压锅内温度:可
11、达110-120。4.易熔片的作用:防止安全阀出现故障而起备用保险作用的,用熔点较低的合金材料制成。三、电冰箱1制冷系统主要有:蒸发器、压缩机、和冷凝器三部分组成。2.制冷物质:容易液化和汽化并且汽化时能大量吸热的物质。3.工作过程:课本P20四、航天技术中的物态变化1.液化:有些火箭使用氢气作为燃料,用氧气作为助燃剂。将氢气液化减小燃料的体积,家庭用的液化石油气、气体打火机里的丁烷气体、医院里用的氧气、焊接作业用的乙炔,都是气体液化的应用。2.熔化和汽化:保护卫星的整流罩表面做得十分光滑,同时在整流罩的外表面上涂有一层特殊的物质。这种物质在火箭或返回式卫星与空气摩擦升温会迅速熔化和汽化,在熔
12、化和汽化过程中吸收大量的热,使整流罩的温度不再升高,从而保护了火箭和卫星。物态及其变化 知识方法归纳一、 六种物态变化吸热:熔化、汽化、升华放热:凝固、液化、凝华二、五个重要图像第一节 物体的尺度及其测量一、物质世界的几何尺度1.了解:仙女座大星云直径约为16万光年,长江长约为6300Km,地球半径约为6400Km,珠穆朗玛峰的海拔高度约为8844m,分子直径约为10-10m,头发直径约为10-4m2.科学研究上用10nm表示物质的尺度。人类的尺度100m3.光年是长度单位,用来表示天体之间的距离。1光年等于光在一年中的行程。约为9.461015m。公式计算: 。二、长度L的测量1.测量长度的
13、基本工具:刻度尺 常用工具:钢直尺、钢卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等2.国际单位制中: 主单位:米m常用单位: 、 、 、 、 换算关系: 、 、 、 、 规律:m、dm、cm、mm相邻扩大10倍;Km、m、mm、nm 相邻扩大1000倍。 3.准确测量长度,估计、选择恰当的测量工具,观察零刻线、量程、分度值;正确的侧量方法:会放:零刻线(或整刻线)对准被测物一端,放正紧贴会看:视线正对被测物末端所对的刻线会读:精确测量估计到分度值的下一位会记:正确的测量结果包括三部分,例L=5.2 5 cm准确数、估计数、单位说明:有效数字:由准确数字和一位估计数字组成的数,叫做有效数字。4.误差:测量值与被
14、测物体的真实值之间的差异叫做误差。产生误差的原因:测量工具不够精确;测量方法不够完善,观察不够细致;与测量的环境有关。注意:误差和错误不同:错误是可以避免的,误差是不可避免的。减小误差的方法:选用更精密的测量工具;改进测量方法;采用多次测量求平均值的方法。三、体积V的测量1.量桶的使用方法:观察量程和分度值,视线同凹液面的底向平或与凸液面的顶向平。2.不规则固体的体积-排水法3国际单位制中:主单位:立方米m3 常用单位: 、 、 、 换算关系: 、 、 第二节 物体的质量及其测量一、 物体的质量m1.质量:物体内所含物质的多少,叫做质量。注意:质量是物体本身的一种属性。物体的质量与物体的形状、
15、状态、地理位置和温度无关。2.国际单位制:主单位: 常用单位: 、 、 、 、 换算关系: 、 、 二、质量的测量1.实验室测质量的工具是天平;生活中常用的还有杆秤、台称、戥子等。2.托盘天平的结构:分度标牌、指针、托盘、横梁、平衡螺母、称量标尺、游码、底座、砝码。3.托盘天平的调节方法:4.托盘天平的正确使用方法:注意:超过称量和小于最小感量的物体均不能直接测量; 不能用手直接接触砝码、不能把砝码弄湿弄脏,用镊子由大到小加减砝码,左物右码; 确认分度值、按游码左侧所对刻线读数; 潮湿的物体或化学药品不能直接放入天平盘中; 称量过程中不能再动平衡螺母,已调节好的天平,当移到不同台面时,应重新调
16、节横梁平衡,方可称量。单位换算练习:1.4mm= m 10m3= cm3 25Kg= g89nm= m 30L= m3 150g= Kg78m= m 24dm3= m3 300mg= Kg5400Km= m 0.08mL= m3 0.8t= Kg2.25mm= m 400dm3= m3= cm3400dm= m 350cm3= m3= dm3400dm2= m2 1m3= dm3= cm3400cm2= m2 6ml= cm3= m3第三节 探究-物质的密度一、密度 1.实验探究:结 论:同一种物质的质量与体积的比值是一个常数,它反映了物质的一种特性。物质不同,其比值不同。2.密度的定义:某种
17、物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。3.密度定义式: 变 形 公式: 、 国际单位制:主单位: 常用单位: 换算关系: ,g/cm3是较大的单位4.查密度表5.水的密度是 ,其物理意义是:体积为1 m3的水其质量为1Kg; 或 ,其物理意义是:体积为1 cm3的水其质量为1g。6.密度的测量:原理: 测量量:物体的质量m和物体的体积v。注意:同种物质,在状态不变、温度不变时密度是一个定值,它不随质量和体积的改变而改变。不同物质的物体,在体积相同的情况下,密度大的质量大,物体的质量跟它的密度成正比,即当V一定时: 。不同物质的物体,在质量相同的情况下,密度大的体积反而小,物体的体积跟它的密度成
18、反比,即当m一定时: 。二、 密度的应用:1.鉴别物质:求出密度,对照密度表查找物质的种类。2.求质量:对不方便称质量的物体来说,根据物体的体积和密度求出物体的质量。3.求体积:对不方便测体积的物体来说,根据物体的质量和密度求出物体的体积。作 业 练 习1.体积相同的甲、乙两种物质,若它们的质量之比是37,则它们的密度之比为 ,如果它们的质量相同,体积之比为37,则它们的密度之比为 。2.甲物体的质量是乙物体的三倍,使甲、乙两个物体的体积之比为32,求甲乙两物体的密度之比。3.有甲、乙两种金属块,甲的密度是乙的2/5,乙的质量是甲的2倍,则甲的体积是乙的多少倍?4.质量是11Kg的铁球,体积是
19、2dm3,此铁球是实心的还是空心的?5.一个铜球,体积为10cm3,质量为62.3g,通过计算说明这个铜球是实心的还是空心的?若是空心的,空心部分体积多大?若把此球的空心部分灌满水,则此球的总质量是多少?6.一个瓶子能盛1Kg的水,用这个瓶子能盛多少千克的食用油?(食用油=0.9103Kg/m3)7.一只空瓶质量是50g,装满水后总质量是1.3Kg,装满某种液体后总质量是1.05Kg,求这种液体的密度。8.一空瓶的质量是200g,装满水后称出瓶和水的总质量是700g,将瓶中水倒出,先在空瓶内装一些金属颗粒,称出瓶和金属颗粒总质量是1090g,然后将瓶内装满水,称出瓶、水和金属颗粒的总质量是14
20、90g,求瓶内金属颗粒的密度,它可能是什么金属?9.两种金属的密度分别为1、2,取质量相同的这两种金属做成合金,求该合金的密度?(假设混合过程中体积不变)。10.一辆汽车最大载重量是30t,容积是40m3现要运输钢材和木材两种材料。钢材密度是7.9103Kg/m3,木材密度是0.5103Kg/m3。问这两种材料怎样搭配才能使这辆车得到充分利用?第一节 运动与静止一、机械运动与参照物1.机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动。自然界中的一切物体都在做机械运动;绝对静止的物体是不存在的。注 意:判断一个物体是否发生运动的依据是:该物体和其它物体之间的位置是否发生了变化,如果该物体和
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