教学 经验交流会发言稿想.doc
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1、庆坪中学2013年毕业年级教学工作会交流材料以人为本促发展,精细管理见成效王 秉 伟庆坪中学2013.4.1振奋精神,积极进取庆坪中学毕业班教学工作会交流材料尊敬的各位领导、同仁:大家好! 2012年,经过全体师生的共同努力,我们庆坪中学克服了生源质量不高、学生学习能力欠佳等弱势,中考取得了一些成绩:兴义一中录取3人,普通高中录取20人,当然,同兄弟学校取得的成绩相比,我们还存在一定的差距,要说经验也谈不上。这里仅就我过去在安龙县龙广镇第二中学及我校毕业班工作的一些具体做法汇报如下:一、研究校情学情,奠定发展基础作为一所农村中学,受大量优秀生源流向县城二中、三中、冗中州重点公、私立学校的影响,
2、我校近几年的初中生源质量不断下降。以2012年小学毕业生为例,庆坪乡小学毕业人数近300人,大量高分学生选择到县城、乃至州重点学校上中学,只有73人选择就读我校。而这些学生普遍基础很差,整体实力薄弱,优秀学生匮乏,学生学习动力不足,偏科现象严重。面对这种情况,首先能够做到的就是吃透学情,树立向73人要成绩的工作思路。我们以学生的学习基础、动力基础、综合实力、发展空间等学习要素为分类标准,给每个学生准确分类定位,力求做到科任老师对该科在每个学生整体成绩中的地位心中有数,班主任对每个学生心中有数。所以在本学年针对学生情况分成快慢班,试行培优补差措施。这样,以人为本,也为后期的管理和质量的提高奠定了
3、坚实的基础。二、制定分解目标,明确发展指向有人说,要让学生永远充满激情,就要让他确立一个目标。根据这个目标,我们不但把它分解到各班,各科,而且分解到每个同学,要让每个学生都清楚他中考每一科都得多少分,总分考多少分,考哪个学校(包括职业中学),为实现这个目标准备怎么努力,写好之后交给班主任或者科任老师以便检查督促。尽管他们制定的目标可能不一定符合实际,但能够起到一种激励鞭策作用。这样就明确了学校、年级、班级和师生个人的发展指向。三、科学系统备考,提供发展关键、扎实培优扶弱,找寻发展法宝认真总结2012年中考经验。早准备、早安排、早落实,加强教师对学生的管理,使学生明确自己的目标,做好复习备考工作
4、,做好学困生的转化工作,努力消除低分学生。1、以人为本,深入做好学生的思想工作。我们要求全体毕业班教师必须尊重学生、爱护学生、相信学生和培养学生。态度决定成败。现在的学生,大部分不是脑子笨学不懂,而是学习态度问题。在几次考试中我们发现,一些学生在考试中选择题都不做,语文考试中作文一个字也不写。这些现象就不是不会做的问题,而是学生的态度问题。做任何事情,都要有一个好的态度。有了好的学习态度,才会对学习表现出热情和活力,才不怕失败,即使遇到挫折也不气馁。针对这种情况,我们要求任课教师、班主任及时了解学生家庭、生活、学习情况,和学生多沟通、多交流,首先从情感上征服他们,帮助他们重树信心,直面困难,迎
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