【陈毅市长教案】陈毅市长教学设计.docx
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1、【陈毅市长教案】陈毅市长教学设计教学预期目标:1、初步介绍戏剧的有关科学知识,着重于介绍矛盾冲突设置及促进作用,领会潜台词的意思。2、让学生组织表演话剧,使学生达到“课标”提出的“欣赏文学作品,能有自己的情感体验”的要求。3、借由个性化的语言介绍人物的性格,把握住人物形象,特别就是通过陈毅市长的语言谈话交际的艺术。教学设想:学生课前分为四个小组排练该话剧,课堂上,学生演出回去一段,教师鼓励学生对课文内容展开认知。道具准备工作:条幅、服装、化学实验器材、电话、门铃、花草、手表、蜡烛、化学图表等。想象之难点:1、学生非专业演员,演出难免存有不足之处。2、服装及人物的方言难以达到建议。3、时间可能将
2、比较。教学过程:一、引入:由三国演义中“舌战群儒”引入。二、新课探究:详细了解话剧,着重于了解戏剧的矛盾冲突和有关文学创作背景。(一)一小节探究:课本剧演出:编剧: 林秋萍 演员:王景芳饰演陈毅, 胡宝龙饰演齐仰之问题探究:1、编剧了解:你在排在这一出戏时告诫演员该特别注意什么问题?2、这出剧一已经开始就明确提出一个什么矛盾?3、这出剧一已经开始,齐仰之给你遗留下什么印象?过渡阶段:直面一道连门都形同虚设的难题,陈毅市长该如何化解呢?恳请看看第二幕:(二)、第二小节探究:课本剧演出:编剧: 杜燕芬 演员: 杜京展饰陈毅, 昕辉饰演齐仰之问题探究:1、编剧了解:你指出他们演出顺利吗?精彩之处何在
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