《供应链管理(第3版)》教案项目1--10供应链管理认知--供应链绩效评价与激励.docx
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1、课程教学方案(教案)学年 第一学期课程名称:课程名称:供应链管理任课教师姓名: 授课班级:课程归属院(系):贸易与物流学院学习单元课堂教学方案(教案)设计第9周第 17-18单元学时:5学习单元名称工程十 供应链绩效评价与激励单元学习目标了解供应链绩效评价及评价指标体系 掌握标杆法及供应链激励机制 进行科学的供应链评价和激励本单元工程或 学习性工作任务 设计供应链绩效评价与激励重点难点 及解决方法重点:供应链评价学习重点解决方法:标杆法难点:供应链评价问题、标杆法的运用学习难点解决方法:角色扮演、工程实践法本单元 学习素材王桂花、高文华供应链管理,中国人民大学出版社,2014出版。 中国物流与
2、采购网( chinawuliu .cn).江苏物流网( js56 ).习动织施 学活组实本单元学习内容设计同安一辅助学 习手段上次学习内容简要回顾:引入案例:新希望集团绩效20分钟案例分析 法本单元学习任务导入(或案例解析) 了解供应链绩效评价认知供应链绩效评价与传统评价的不同20分钟本单元学习内容(含重点突出、难点突破)供应链绩效评价认知供应链绩效评价指标体系构建供给链激励机制标杆法130 分钟讨论法、 工程实践 法、角色 扮演法本单元学习内容简要小结准确及时地发现、收集、整理、分析供应链绩效和激励存在的问题并 提出合理的解决方案30分钟本单元作业、 训练、讨论 等环节安排1、学生分组通过教
3、学资源、网络、等多种渠道进行以下分析:(1)绩效考核方法(2)企业激励机制2、小组讨论给出供应链绩效评价和激励的优化策略单元学习 过程反思借助角色扮演、讲授、案例分析加深对供应链绩效评价和激励的感受和把握学习单元课堂教学方案(教案)设计第10周第19-20单元学时:5学习单元名称复习、总结、答疑单元学习目标回顾所讲内容解决学生存在的问题,答疑本单元工程或 学习性工作任务 设计供应链知识回顾重点难点 及解决方法重点:供应链知识点学习重点解决方法:网络测试难点:供应链问题解决学习难点解决方法:讨论法本单元 学习素材王桂花、高文华供应链管理,中国人民大学出版社,2014出版。 供应链管理在线课程网站
4、习动织施 学活组实本单元学习内容设计同安一辅助学 习手段任务下达: 知识回顾 疑问解答 在线测试160分钟游戏教学 角色扮演 法平时成绩与总结平时成绩排名 疑难问题解决40分钟本单元作业、 训练、讨论 等环节安排考前准备单元学习 过程反思借助网络测试、网络学习加深对知识的巩固1011学习单元课堂教学方案(教案)设计第1周第一2单元学时:5学习单元名称工程一 供应链管理认知单元学习目标1、能够收集市场需求资料并进行数据分析2、能够结合市场发现问题、分析问题3、能够使用SWOT分析法分析供应链现状本单元工程 或 学习性工作任务 设计L目标:掌握供应链管理内涵;把握供应链管理原理;2 .具体任务:供
5、应链管理认知3 .活动设计:案例导入、任务布置、供应链及供应链管理知识讲解、任务实施、总结 评价。重点难点 及解决方法重点:供应链管理原理学习重点解决方法:工程实践法难点:供应链管理理念学习难点解决方法:讨论法、角色扮演法本单元 学习素材音频视频:摩登时代视频片断及A340组装视频片断王桂花、高文华供应链管理,中国人民大学出版社,2014出版。学习 活动 组织 实施本单元学习内容设计时间 安排辅助学 习手段上次学习内容简要回顾:引入案例:福特公司管理模式20 分钟案例分析 法本单元学习任务导入(或案例解析)播放摩登时代视频片断及A340组装视频片断师生互动:纵向一体化与横向一体化管理模式的优缺
6、点30分钟本单元学习内容(含重点突出、难点突破)1、布置任务:认知供应链,企业供应链现状分析2、提出要求:(1) 了解供应链产生的背景(2)明确供应链管理的内涵及管理(3)学会分析供应链现状使学生掌握的知识点:1、供应链基本知识2、业务外包的原理3、企业管理模式4、EXCEL数据处理知识5、SWOT分析法130 分钟讨论法、工程实践 法、角色 扮演法本单元学习内容简要小结掌握供应链管理内涵;把握供应链管理原理;20 分钟本单元作业、 训练、讨论 等环节安排1、学生分组通过教学资源、网络、等多种渠道进行以下分析:(1)分析纵向一体化的弊端(2)分析供应链产生的必然性(3)分析目前企业供应链开展现
7、状2、小组讨论做出分析哪个企业供应链的决定单元学习 过程反思借助游戏、讲授、案例分析加深对供应链理念的把握。学习单元课堂教学方案(教案)设计第2周第3-4单元学时:52学习单元名称工程二 供应链管理方法应用单元学习目标1、能够收集市场需求资料并进行数据分析2、能够结合市场发现问题、分析问题3、能够使用SWOT分析法分析供应链现状本单元工程 或 学习性工作任务 设计L目标:学会应用供应链方法;具备全局意思、团队合作与协调能力。2 .具体任务:供应链方法应用。3 .活动设计:案例导入、任务布置、供应链及供应链管理知识讲解、任务实施、总结评 价。重点难点 及解决方法重点:供应链管理原理学习重点解决方
8、法:工程实践法难点:供应链管理理念学习难点解决方法:讨论法、角色扮演法本单元 学习素材王桂花、高文华供应链管理,中国人民大学出版社,2014出版。 中国物流与采购网().江苏物流网().习动织施 学活组实本单元学习内容设计西安.辅助学 习手段上次学习内容简要回顾: 引入案例20 分钟案例分析 法本单元学习任务导入(或案例解析)1、QR、ECR、ABC师生互动:方法原理及优势2、方法应用背景:美国服装供应链危机30分钟本单元学习内容(含重点突出、难点突破)1、布置任务:初始供应链,企业供应链现状分析2、提出要求:(1) 了解供应链产生的背景(2)明确供应链管理的内涵及管理(3)学会分析供应链现状
9、使学生掌握的知识点:1、供应链管理原理2、作业本钱核算3、库存控制130 分钟讨论法、 工程实践 法、角色 扮演法本单元学习内容简要小结学会应用供应链方法;具备全局意思、团队合作与协调能力。20分钟本单元作业、 训练、讨论 等环节安排1、学生分组通过教学资源、网络、等多种渠道进行以下分析:(1)分析供应链结构目前存在的问题(2)分析供应链管理方法的优化2、小组讨论做出企业供应链分析单元学习 过程反思提高学生数据分析能力学习单元课堂教学方案(教案)设计学时:5第 5-6 单元学习单元名称工程三供应链设计与优化单元学习目标1、能够根据需要设计供应链信息传递流程2、能用具体的供应链管理方法(如QR、
10、ECR、ABC作业法)优化供应链结构3、能够针对不同产品种类匹配不同供应链类型4、能够用集成的思想进行供应链系统优化本单元工程 或 学习性工作任务 设计L目标:了解供应链结构;掌握现代信息技术;掌握供应链结构设计技巧;能根据产 品特性匹配合适的供应链类型;具备组织管理能力、问题分析能力和应变能力。2.具体任务:案例导入、问题提出、供应链设计与优化相关知识讲解、问题解决、总 结评价。重点难点 及解决方法重点:供应链设计原那么学习重点解决方法:工程实践法难点:产品供应链设计学习难点解决方法:讨论法、角色扮演法本单元 学习素材王桂花、高文华供应链管理,中国人民大学出版社,2014出版。 中国物流与采
11、购网( chinawuliu .cn).江苏物流网( js56 ).习动织施 学活组实本单元学习内容设计时间 安排辅助学 习手段上次学习内容简要回顾:引入案例:HP公司供应链案例20 分钟案例分析 法本单元学习任务导入(或案例解析)1、供应链结构师生互动:供应链结构的不同及优劣2、产品属性与供应链类型的特点3、供应链设计原那么20分钟启发引导 法本单元学习内容(含重点突出、难点突破)1、布置任务:供应链设计2、提出要求:(1) 了解供应链结构(2)明确供应链主要构成(3)学会根据产品属性设计合适的供应链130分钟讨论法、 工程实践 法、角色 扮演法本单元学习内容简要小结掌握供应链结构设计技巧;
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