湘教小学美术三上《第5课线的表现力》word教案.doc
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1、线的表现力课型:绘画课授课教师:授课时间:1课时教学目标:1、知识目标:欣赏并参考彩陶纹样,掌握用线装饰物体的基本步骤和方法,描绘出坛坛罐罐。2、能力目标:能运用流畅的线条合理组织画出有趣的发式。能具体细致地装饰描画对象,在线的疏密关系的对比处理中提高对形式美的认识和表现能力。3、人文目标:观察自然界的美丽图形和纹理,感受线的节奏美、韵律美。教学重点: 以线绘画为造型训练的手段,引导学生了解、掌握、运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。教学难点: 引导学生发现线条组织的秘密,感受线排列组合产生和节奏、韵律美感。教具准备:教科书、课件、绘画工具。教学方法:讨论法、活动、总结、讲解、指导、启发与
2、鼓励等。教学过程 :一、欣赏: 教师课件出示具有美丽线条的自然景色图片,学生在教师的引导下欣赏,并总结出这些景物因为线条才变得这样美丽。 二、寻找线条:(探究活动) 1、教师带领学生进行户外探究学习,以四人为一小组,用不同的彩色笔把自己找到的线条记下来。 要求:在教师指定的范围内观察景物,小组共同完成收集任务。 2、小组间交流、观摩学习。要求:1、学生能说出自己是根据什么景物来描画线条。 2、说说自己用线表现的方法。(培养学生有意识地进行表现) 3、评出线条画得最好的小组,并根据学生之间的评析,教师总结出:线条的美来源于线的长短、疏密、粗细的变化和线排列组合产生的节奏、韵律美。 3、学习用线条来表现各种物体,注意线条的粗细、疏密。三、学生作业,教师指导(播放是音乐) 1、作业要求:把自然现象和生活感受中美丽的线条画一画。可以表现植物,静物、人物动物等各种东西。 2、学生自由表现,教师发现问题及时纠正,引导学生有规律、有意识地表现线条。3、学生自评、互评。2
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