带分数及把假分数化成整数或带分数.pdf
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1、带分数及把假分数化成整数或带分数带分数及把假分数化成整数或带分数教学导航:教学导航:【教学内容】把假分数化成整数或带分数(教材第 54 页例题 3,及教材第 54 页“做一做”第 2 题,教材第 5556 页练习十三第 410 题)。【教学目标】1.理解带分数的意义,能正确地读写带分数。2.使学生掌握假分数化成带分数的方法,能正确地把假分数化成整数或带分数。【重点难点】假分数化成整数或带分数。教学过程:教学过程:【复习导入】1.判断下面各数哪些是真分数,哪些是假分数。学生根据真分数和假分数的意义进行区分,然后汇报交流。教师根据学生的分类,把假分数取出来,让学生观察。2.观察以上的假分数,根据分
2、子能否被分母整除这一特征,假分数可以分为几类?教师根据学生的汇报,作出如下总结:揭示课题:假分数又可以改写成怎样的数呢?这节课我们来学习“带分数及把假分数化成整数或带分数”。(板书:带分数及把假分数化成整数或带分数)【新课讲授】1.认识带分数的意义及读写方法。(1)一个同学在吃橙子时说“我吃了一个半。”怎样用分数表示?(2)学生讨论交流后,会得到:“一个半”是 1+的和,也可以写成1。板书:1(3)引导学生观察 1,它是由哪两部分组成的?12121212板书:121234(4)学生试着说一说,老师分别板书:121。(5)提问:什么是带分数?(板书:由整数和真分数合成的数叫做带分数)(6)认识带
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- 带分数 假分数 化成 整数
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