人教版七年级地理上册第二章陆地和海洋第一节《大洲和大洋》教案.pdf
《人教版七年级地理上册第二章陆地和海洋第一节《大洲和大洋》教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版七年级地理上册第二章陆地和海洋第一节《大洲和大洋》教案.pdf(7页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、20162016 年人教版七年级地理上册:第二章:陆地和海洋:第一节大年人教版七年级地理上册:第二章:陆地和海洋:第一节大洲和大洋教案洲和大洋教案 1 12016 年人教版七年级地理上册:第二章:陆地和海洋:第一节大洲和大洋教案 1 1.利用地图说明全球海陆分布特点,记住海陆面积、比例。2.运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。3.掌握七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。教学重点1.地球表面海陆面积、比例。2.七大洲的名称、分布及其分界线。3.四大洋的分布及与各大洲的相对位置。教学难点1.大陆与大洲的联系、区别。2.亚欧、亚非及南、北美洲之间的分界线。3.七大洲和四大洋空
2、间概念的建立。教具准备1.地球仪、投影仪。2.自制有关投影片、大陆轮廓图卡。课时安排第一课时地球?水球 海陆分布大势,七大洲和四大洋的名称第二课时七大洲和四大洋的分布课型:新授课教学过程第一课时导入新课同学们,你们知道世界上第一位乘宇宙飞船进入太空的宇航员是谁吗?(加加林)前苏联宇航员加加林在进入太空后,通过拍摄到的照片和观测到的现象说过这么一句话 其实我们人类给地球起错了名字,不应叫地球,而应改叫 水球。这是为什么呢?这就是我们今天要学习的第二章 陆地和海洋。讲授新课一、地球?水球?1.提出问题让学生阅读课本 P27 图 2.3,加入到宇航员和小朋友的讨论之中。一半学生讨论的观点是:应该继续
3、称我们居住的家园为 地球。另一半学生讨论的观点是:应该把地球改为 水球 更准确。2.学生辩论在讨论的基础上,组织双方展开辩论,让学生说出证明各自观点的理由。3.印证观点教师对双方的辩论给予评价鼓励后,印证说明双方的观点。(1)出示地球仪,问答:蓝色表示什么?(海洋)地球仪上大部分是蓝色说明什么?(海洋面积大于陆地的面积)(2)投影展示 东、西半球图,问答:东半球和西半球的分界线是?(20 W 和 160 E)大部分是什么颜色?(蓝色)说明了什么?(海洋面积大于陆地面积)(3)投影展示 南、北半球图,回答:南半球和北半球的分界线是?(赤道)哪个半球的陆地面积大?(北半球)在北半球是陆地面积大还是
4、海洋面积大?(海洋面积大)(4)投影展示 水、陆半球图,先说明水半球的中心在新西兰以东安蒂波德斯群岛附近。陆半球的中心在法国西部卢瓦河河口附近。然后问答:在水半球海洋面积占多少?(90%)在陆半球陆地面积超过海洋面积吗?(没有)那陆地面积占多少?(只占 48%)4.总结过渡通过以上的观察和印证,无论我们怎样划分,地球的任何两个大小相等的半球,都是海洋面积大于陆地面积。地球,正如宇航员看到的确实是个水球,但是,人类生存在这个 水球 的陆地上,还是习惯把我们的家园叫 地球。那么,地球表面陆地和海洋分布呈什么大势呢?5.观察比较让学生观察地球仪,并对照课本 P26 图 2.1 世界海陆分布 和图 2
5、.2 世界海陆面积比较。看看地球表面海陆的面积比例各占多少?海陆分布呈什么形势?(陆地占 29%,海洋占 71%,即三分陆地,七分海洋;海洋连成一片,陆地被海洋分割成许多块)6.读图对比投影 南北半球图,让学生读图指出:陆地主要集中在哪个半球?(北半球)海洋大多分布在哪个半球?(南半球)北极和南极周围分别是陆地还是海洋?(北极周围是一片海洋,南极周围是一块陆地)那么,世界海洋和陆地分布的特点是什么?(海陆分布不均)7.小结板书根据学生的回答,教师评价后,从地球表面的海陆面积的比例和海陆分布的特点二个方面,边小结,边板书。(见板书设计)8.指导阅读让学生分成学习小组阅读课本 P26 人类探索地球
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大洲和大洋 人教版七 年级 地理 上册 第二 陆地 海洋 第一节 大洲 大洋 教案
限制150内