初中体育与健康课教学设计新部编版.pdf
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1、精品教学教案设计|Excellent teaching plan教师学科教案教师学科教案20 20学年度 第_学期任教学科:_任教年级:_任教老师:_xx 市实验学校育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellent teaching plan初中体育与健康课教学设计(修改)初中体育与健康课教学设计(修改)课程分析课程分析英雄少年是适合初中学生学习的一套武术操。这套最新的广播体操共分9 节、36个 8 拍,以基本武术的动作为主,汲取了太极拳、少林拳、南拳和健身气功的技术元素,动作幅度大,动作刚劲有力,有助于中学生在全面提高身体素质的锻炼的过程中,丰富体育技术技法,了解体育文
2、化内容。本套操音乐节奏雄壮有力,热情奔放,体现中学生英姿勃发,锐气进取的精神风貌。这节课复习第四节“踢腿运动”和学习第五节“侧拉运动”。学情分析学情分析所教年级的学生上体育课的热情很高,男生主动练习的欲望强。由于初一年级的学生对这套操比较陌生,再有性别本身的差异,男生好动,协调性要好于女生;而女生的柔韧性、耐久性比男生要强。设计思路设计思路首先要做好宣传动员工作,利用空闲时间,在多媒体教室播放英雄少年录象。让学生先欣赏那旋律优美、节奏清晰的音乐和简洁、大方、舒展的动作;再利用内堂课让学生探索武术操对身体姿态的影响,抓住学生青春期爱美的心理,强调武术操对形体、仪态的影响以增强学生的练习兴趣。遵循
3、诱思探究教学理论,在教师适当的诱导下,充分发挥学生的自主思考、合作交流的优势。引导学生通过以前学过的识图常识,根据挂图的动作分解以及挂图图形下面的文字讲解,了解每个动作的做法及节拍;然后小组共同探讨如何把每一个单个动作串联起来。提示学生回顾在此之前观看的多媒体,感悟本节体操的内涵。武术操是肢体语言,在学习过程中,通过单练、小组合练、小组间比赛、全班共做等多种方式强化动作定型;使大脑能回顾,肢体能熟练展现。教学目标教学目标01、认知目标:了解武术操英雄少年的构成,了解武术操在中学生中开展的意义,认识到武术操的健身、健心作用。育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellent
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