《初中政治教学设计 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中政治教学设计 .pdf(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、初中政治教学设计初中政治教学设计姓名:学校:国棉学校马立忠课题:学习进步的阶梯年级:七年级知识目标知道学习重要性的表现能力目标增强学习的自觉性,提高思辩能力。情 感 态树立正确的学习态度,培养终身学习的意识。度、价值观本课时所要集中解决的问题是帮助学生加深对读书学习重要性的认识,涉及的生活领域主要是学习生活。初中生活,对学生的学习提出了更高的要求。在进入初中后,由于学习压力、兴趣等方面的原因,一些学生会出现厌学、辍学现象。学习仅仅靠兴趣难以支撑,它更需要目标作指引,责任作动力,方法作加速器。因此需要加强学习重要性的教育,以提高学生学习的自觉性,增强责任感,给学生的学习注入强大的动力。支撑本课时
2、问题解决的主要是学习对一个人生存和发展的重要意义。共设三个层次:一是学习可以提高品德修养;二是学习可以增长才干;三是学习才能适应社会发展的要求。让学生认识只有具有终身学习的意识,才能具备求知、做事、合作和生存的能力,才能跟上时代的步伐,为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。教学目标教材分析学生准备:搜集有关学习的名言警句。教师准备:指导学生掌握辩论技巧,准备课件。1.学生知识掌握的状况和已有经验情况分析。学生在学习“学习成才的阶梯”一课时,本课时所要集中解决的问题是帮助学生加深对读书学习重要性的认识,涉及的生活领域主要是学习生活。学情分析2.初一学生认知规律和心理特点分析。初
3、一学生的知觉、兴趣、道德情感等多为感性体验,在学生的成长过程中起着重大作用。所以,结合实际引导学生认识,加强学习重要性的教育,以提高学生学习的自觉性,增强责任感,给学生的学习注入强大的动力。有利于学生从感性认识到理性认识的升华。3.让学生认识只有具有终身学习的意识,才能具备求知、做事、合作和生存的能力,才能跟上时代的步伐,为以后走向社会、融入社会、服务社会打下深厚而坚实的基础。教学过程(一)(一)激情导入激情导入教师活动视频导入大山里的孩子艰难的求学路教师抛出问题,如此艰难的求学路程,是什么让这些孩子如此执着的去上学?在学生表达出对学习的认识后,教师归纳提升,引出话题。我们从咿呀学语到长大成人
4、,从生活的本领到做人的道理,一切知识、技能皆来自于学习。知识改变命运,学习亮丽人生,学习对于个人的成长、成才,对于个人的生存和发展都具有十分重要的意义。今天,我们就一起来交流学习这个话题。1.日记典例,引出话题,学生活动给学生留出一定的思考时间后,引导学生表达自己的见解。设计意图通过视频,是学生初步认识学习的重要性,从而导入新课(二)(二)共同探讨共同探讨学习重要学习重要要记牢要记牢活动 1:选一选(你眼中的学习是什么颜色的?思考感悟,学习体验说说理由。)(1)永杰是一个瘦小的男生,由于在小的时候得过一场大病,耽误了学习,成绩很不好。永杰也曾经观看过这段视频,看他是怎么想的;引出第一个话题:展
5、示课件学习是快乐的还是痛苦的;师:刚才同学们的发言非常精彩,从同学们的发言中,我们认识到学习中有痛苦也有快乐。师小结:同学们,学习中有苦也有乐。为了我们更好地生存和发展,在学习过程中,我们应该端正学习态度,以苦为乐、乐于吃苦。正如这两句诗所写的一样:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”;“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑 鼻通过活动,让学生自己主动参与,自我感悟,自我提高。充分认识学习中有苦也有乐。香”。(2)永杰的困惑;展示课A 组同学请列举学习无用的观点,B 组同学请反师:永杰本来在老师和同学的驳学习无用的观点。的帮助下有了很大的进步,但是张明的放弃高考让永杰,对学习到底是无用还是有用,产生了困惑
6、。师:同学们,通过刚才的探讨,活动 2:说一说(你读我们认为学习不是无用,而是过的最能感动你的一本好非常有用,认为学习无用,要书是什么?这本书使你懂么是对学习的误解,要么是对得了怎样的做人道理?)学习的偏见,要么是对学习作用的理解过于肤浅。为了进一活动 3:比一比(小组交流步加深同学们对学习作用的理有关学习的名言警句、俗解,下面请全班同学来共同概语、成语等。看哪个组说括学习到底有哪些重要作 用得最精彩。)呢?师小结:同学们,通过刚才的学习,我们深深地体会到了学习的重要性,学习可以提高品德修养,学习可以增长才干,学习才能适应社会发展的要求。件展示课件:填一填。通过填一填,让学生通 过 学 习,我
7、 获 得 了依据自己的体验、体会和方面的知识。认识,谈谈学习对自己品通过活动,提高学生的思辨能力和参与能力,进一步认识学习的重要作用。通过活动,深化认识。通 过 学 习,我 掌 握 了德修养、精神生活、才干方面的技能。通过学习,我学会了处理和解决方面的问题。为了将来的发展,我还要学习。教师总结:人的高尚品德不是天生的,而是在后天的学习和生活中逐渐培养出来。学增长等方面的影响。习可以明辨是非美丑,塑造健康人格,涵养高尚品德。古今中外具有崇高品德修养的人,无不是善于学习的结果。学习也是丰富知识、增长才干的主要途径。(三)(三)学以致用学以致用教师出示课件想一想(请发挥你的想象开 发 学 生 的 想 象力,设想一下,放羊娃的力,让学生走进生儿子会是怎样的命运?)活。(四)(四)情感升华情感升华师:同学们,知识亮丽人生,学习改变命运,让我们用兴趣之油,添加学习之力,在知识的海洋中遨游,在科学的道路上攀登,拥有知识,你将拥有完美的人生。现在让我们举起右拳庄严宣誓:几本好书,推荐书目,童年钢铁是怎样炼成的轮椅上的梦没有受限的人生生:我宣誓:丰富知让学生内化知识,识,终身学习;树立理想,外化行为,升华情提高修养;增长才干,全感。面发展;发奋自强,成就辉煌!(五)课下(五)课下作业作业;
限制150内