英语的节奏.ppt
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1、连贯语流(2),停顿、轻重音、节奏、语调,停顿:概述,通常是缓兵之计,给大脑以足够的从容来生产和消费言语,兼而有吸引听者注意力或制造节奏的功能。语言、表达需要以及个人说话习惯彼此不同,停顿的方式自然也因言而异、因意而异,因人而异。停顿产生的根源:生理、心理、交流表达。,停顿:生理需求,说话与呼吸关系密切,言语和其他生理运动一样需要消耗氧气。一次呼吸纳入的氧气不可能用之不竭。稍作停歇,吸入空气补充“弹药”,以便继续。,停顿:交流表达需求,对于不太熟悉你说话内容和说话方式的听众,停顿要适当多一些,尤其是在新信息出现之前,同时配合以语调、语速、重音方面的协调处理。卖关子吊胃口为吸引听者的注意而停顿。
2、有利于听者,也有利于说话人在交流中双方都无需赶时间。,停顿:心理需求,“说什么”和“如何说”均会制造停顿。边想边说:构思内容、梳理思路,然后再形成语言表达。“有声停顿”:“恩”、“啊”、“这个”、“那个”之类的废话。,停顿的可能性 (1),语言表达的空隙为停顿创造可能性。句子与句子之间,短语和短语之间,词与词之间,甚至音节与音节之间,都存在空隙。停顿同样不存在具体的规则、模式:从可能到必然,存在不小的变数。,停顿的可能性 (2),标点符号可以作为停顿的提示。理想化情况下的停顿时间:句号分号逗号(起顿号作用的逗号)不知道省略号该停顿多久。上述规则并非完全可靠:实际语速不见得始终保持不变,语速变化会影响停顿时间;交流表达的实际需求自然也会破坏“理想化”状态。,弱读:与重读配合,所谓弱读(或“弱化”) ,就是单词(主要是介词、助动词等所谓的虚词或“功能词汇”)中的大元音发音被“压迫”成了类似小元音(轻读的I)的发音。被弱读了的单词的“音调”往往为“低平调”,即偏向于普通话里的“轻声”。弱读发生在非重读音节上,是“轻读”的极至。,
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