专题03 水体运动规律(讲).pdf
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1、考向一考向一水循环和河流补给水循环和河流补给【一讲高考】1.考纲要求水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义和河流补给类型和判断。2.命题规律结合图表和数据信息,分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点(季节变化和年际变化)。阅读材料,理解水循环的地理意义,说明水循环对人类的影响及对自然环境的影响。运用水循环的原理,分析常见的人类活动如植树造林、修水库、跨流域调水等对水循环的影响。大型工程建设如南水北调,三峡大坝,退耕还林、还草、还湖及城市化建设对水循环环节的影响。【例 1】(2018新课标卷)地处黄土高原的汾川河流域多年来植被覆盖率大幅度提高。2013 年 7 月,汾川河流域降水异常增多,表
2、 1 为当月 6 次降水过程的时长、降水量和汾川河洪峰情况。第 5 次降水形成的洪水含沙量低,第 6 次降水形成的洪水含沙量极高。据此完成911 题表 1降水序号123456降水历时(天)245222降水量/mm5308031001732907544汾川河洪峰情况无明显洪峰无明显洪峰无明显洪峰无明显洪峰3洪峰流量 346m/s3洪峰流量 1750m/s9汾川河流域植被覆盖率大幅度提高能够A减小降水变率 B减少河水含沙量10第 5 次降水产生洪峰原因是此次降水历时长强度大下渗少植被截流少ABCDC增加降水量D加大河流径流量11第 6 次降水产生的洪水含沙量极高,其泥沙主要源于A河床B沟谷C裸露坡
3、面D植被覆盖坡面【答案】9.B 10.B 11.D10.第 5 次降水历时 2 天,并不长,可排除条件,降水量 90.7mm,强度居第一(第 3 次是 5 天降水 100.1mm),条件正确。经过前4 次降水,下垫面(土壤)水分含量达到极限(饱和),雨水下渗量少,第5 次降水主要转化为地表径流河流径流量,条件正确。植被截流降水包括降水过程中从枝叶表面蒸发的降水量以及降水终止时枝叶上存留的水量(最终也消耗于蒸发),对于强降水来说,植被截流量占比极小,但是和前 4次降水相比,第 5 次降水的植被截流量虽然具体量不知但并无特殊之处,排除条件。考点:影响蒸发的因素农作物种植对环境的影响【点睛】由于气温
4、高,理论上可蒸发量很大,但实际上,受到下界面影响,如岩性硬,地表水少,地下水埋藏深,实际蒸发量可能远远小于理论上的可蒸发量。从该流域看,盐湖面积多年稳定,说明该流域多年实际蒸发量与该流域降水量相差不大。【例 3】(2016全国卷)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭,由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中,该山地被破坏的森林植被得以恢复,随之河流径流量发生了变化,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成 35 题。3森林植被遭破坏后,河流径流量年内波动强烈,是由于()A降水更多转化为地下水 B降水更多转化为坡面径流C降水变率增大 D河道淤积4森林植被恢复后,该山地的()降水量增加坡面径流
5、增加蒸发(腾)量增加地下径流增加ACBD5如果降水最终主要转化为河流径流,那么森林植被恢复后,甲、乙两条河流径流量发生的变化是()A甲增加,乙减少,总量增加 B甲减少,乙增加,总量增加C甲增加,乙减少,总量减少 D甲减少,乙增加,总量减少【答案】3.B4.C5.D【名师点睛】该组试题由文字材料和图片构成,以近年来的热点话题“生态文明建设”为背景,考查植被对水循环过程的影响,是教材中“水循环”、“城市化对地理环境的影响”两部分内容的迁移应用,识记植被的生态作用,理清植被破坏或恢复对下渗、蒸发、地表径流等水循环环节的影响是正确解答该组试题的关键。植被破坏,将导致涵养水源的功能下降,下渗减少,地下径
6、流减少,同时坡面上地表径流速度加快,区域水体总量减少,蒸发和蒸腾减少,区域降水量减少;反之,则出现相反的结果。理解上述关系,第7、8 小题可迎刃而解。第 9 题题干中的“如果降水最终主要转化为河流径流”是重要条件,降水到达地表后,不需再考虑下渗、蒸发的部分。因此影响河流径流量的主要因素是降水总量:降水越多,河流径流量越大;反之越小。图中岩层(不透水层和透水层)的倾斜是导致甲乙两河径流量变化差异的主要原因。10.普雷斯科特至康沃尔河段河流落差大,水流速度快,冬季不易出现结冰现象,故选B。11.分段拦冰,可以避免浮冰过度聚集而抬高水位,通过拓宽河道,可以降低水位,以减少凌汛的发生,减少对沿岸地区造
7、成危害,故选C。考点:本题组主要考查气候类型的综合运用、河流水文特征和凌汛的知识。【名师点晴】本题组以加拿大圣劳伦斯河为材料抽样考查气候知识,河流水文特征,检测学生的知识的迁移应用能力。第一小题河流当月平均气温在0以下时开始出现结冰期,结合给出的气温变化曲线不难读出蒙特利尔市一年有四个月平均气温在0以下;第二小题要注意调运学过的知识,影响河流结冰的因素除了气温以外还有水流速度、河水盐度等,当水流速度过快,即使在0以下,河水也很难结冰;盐度高,谁的结冰温度会降低。读图可以看出普雷斯科特至康沃尔河段,布局有水电站,说明河流落差大,水流急,河水不易结冰;第三小题要知道河流凌汛危害形成过程是浮冰不断累
8、积,堵塞河道,抬高水位形成洪水,所以应对措施应想办法降低水位或加高堤坝,避免洪水溢出。3芦苇是淡水浅水域生长的植物,其生长受水面深浅、盐度高低和土壤肥力影响,与风向无关。故选择 B。4题干中关键词为监测和分析,对应的地理信息技术分别为遥感和地理信息系统,选择D。【四讲方法】【四讲方法】1.河流补给类型的分析(1)大气降水为河流的最主要补给形式,根据不同气候区降水的季节差异,河流的径流年变化存在以下三种形式:全年径流量较为稳定:热带雨林和温带海洋性气候区;夏季为汛期,冬季为枯水期:(热带、亚热带和温带)季风和热带草原气候区;冬季为汛期,夏季为枯水期:地中海气候区。(2)冰川融水补给的多少主要受气
9、温高低的影响,径流高峰出现在夏季;以冰川融水补给为主的河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较小。2.河流水、湖泊水、地下水之间具有水源相互补给的关系当河流水位高于湖面或潜水面时,河流水补给湖泊或地下潜水;当河流水位低于湖面或潜水面时,湖泊水或潜水则补给河流。河流沿岸湖泊对河流径流还起着调蓄作用,在洪水期蓄积部分洪水,可以延缓、削减河流洪峰。人工湖泊水库更是可以起到人工拦蓄洪水,并按人们的需要来调节河川径流变化的作用。如下图所示:注意:有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系,如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”,只存在河流水补给地下水的情况。3区分水循环环节的技巧一般情况下,海陆间循
10、环主要有四个环节(蒸发、水汽输送、降水、径流输送),海上内循环和陆地内循环主要有两个环节(蒸发、降水)。但海陆间循环、陆地内循环、海上内循环都可能发生水汽输送,只不过海洋上空向陆地上空的水汽输送是最主要的输送方向,径流输送在陆地内循环和海陆间循环都存在。分析环节时要分清空间区域和箭头方向,一般箭头向上为蒸发,箭头向下为降水。4分析人类活动对水循环影响的思路人类主要通过影响水循环的环节来影响水循环,人类活动对水循环的影响既有有利的一面,又有不利的一面,分析时可从四个角度进行:(1)从时间尺度看,主要是改变水资源的季节分配和年际变化,如修建水库和植树造林。(2)从空间尺度看,主要是改变水资源空间分
11、布,如跨流域调水。(3)从生态环境角度分析,大面积排干沼泽会导致生态环境恶化,所以应保护沼泽;过量抽取地下水,会导致地面下沉、海水倒灌;人类对植被的破坏,使降水以地表径流的形式迅速向河道汇集,河流径流变化幅度增大,易造成洪涝灾害。(4)从水资源角度分析,人类对水资源加以利用时,应充分了解水循环的规律,如果开发利用的速度超过了水资源循环的周期,则会出现水资源枯竭。人类生产或生活中直接排放的未经处理的污水也会加剧对水资源的破坏,使世界大部分地区面临水资源短缺的危机。5河流流向的判断方法(1)根据一条等高线判定河流流向只要知道一条等高线的弯曲状况,就可以确定河流的流向,即等高线的凸向与河流流向相反。
12、(2)根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判定河流流向湖泊或水库对河流径流有调节作用,使得湖泊或水库下游的河流年径流量比较平稳,所以水位变化曲线的起伏就较小。(3)根据河床的深浅判定河流流向在河岸弯曲处,由于受水流的冲刷,凹岸河床较深,凸岸往往形成河漫滩,河床较浅。在河岸平直处,由于受地转偏向力的作用,北半球右岸河床较深,左岸较浅;南半球相反。6.根据河流的水文特征判断地理环境特征的方法(1)若河流含沙量大,则说明该河流上游植被覆盖率低,水土流失严重。(2)若位于我国的河流有结冰现象,则说明该河流位于我国秦岭淮河以北地区。(3)若河流出现两次汛期,一次是春汛,另一次是夏汛,则说明该河流可能位于我
13、国东北地区、俄罗斯的西伯利亚等地区。7河流流量过程曲线图的判读陆地水体的相互补给关系通常通过河流流量过程曲线图进行考查,一般河流流量过程曲线图的横坐标表示时间,纵坐标表示流量,通过曲线图可判断:(1)河流流量大小:取决于降水量或冰雪融化量及流域面积。例如,以雨水补给为主的河流径流量一般较大,以冰雪融水补给为主的河流径流量一般较小。(2)河流径流量的季节变化:以大气降水补给为主(夏雨型、冬雨型)的河流往往径流量季节变化大,以高山冰雪融水补给为主的河流径流量季节变化大,以地下水补给为主的河流径流量季节变化小。(3)汛期出现的时间:如以高山冰雪融水补给为主的河流汛期在夏季;以季节性积雪融水补给为主的
14、河流汛期大多在春季;以大气降水补给为主的河流汛期在雨季,可能是夏季,可能是冬季,也可能年内降水均匀,无明显的汛期。(4)有无断流:一般以大气降水、地下水补给为主的河流不会出现断流的情况。内流河断流往往由气温低,冰雪不融化,没有冰川融水补给所致。(5)曲线变化和缓:可能是地下水补给,也可能是降水季节分配均匀(如热带雨林气候区或温带海洋性气候区),还可能是水库的调节。考向二考向二洋流及其对地理环境的影响洋流及其对地理环境的影响【一讲高考】【一讲高考】1.考纲要求世界洋流分布规律,洋流对地理环境的影响2.命题规律根据图形理解洋流的形成原因及分布模式阅读有关资料分析洋流对地理环境和人类生活的影响结合大
15、洋科考路线、海上石油运输线、主要农产品和矿产资源运输线考查洋流分布,洋流对沿岸气候、海洋污染物、渔场分布及航运的影响【例1】(2017江苏卷)2017年4月20日,一座巨型冰山搁浅于纽芬兰岛东南部小镇费里兰,小镇突然成了拥挤的旅游景点。图19为“搁浅冰山照片”,图20为“北大西洋中高纬度洋面年平均水温图”。回答下列问题。(10分)(1)每年春季纽芬兰岛附近会出现大量冰山,这些冰山源自_,其对附近海水性质可能产生的影响有_。(3分)(2)冰山分布范围与大洋表层水温状况有关。北大西洋中高纬地区水温分布特点有_,主要影响因素有_。(5分)(3)此外,冰山出现的时间、数量还受气温变化影响。随全球气温转
16、暖,北大西洋中冰山出现的变化趋势有_。(2分)【答案】(1)极地地区(格陵兰岛冰川;北冰洋冰川)水温降低;盐度降低(2)同纬度西低东高;随纬度增加水温降低;西部温差大,东部温差小洋流(西部寒流,东部暖流);纬度(3)时间提前;数量增多(3)随着全球气温转暖,春季气温升高快,北大西洋中冰山出现的时间提前,数量增多。考点:海水性质、海水温度分布特点和全球变暖对冰山的影响。寒暖流的性质,一般来说从高纬度向低纬度流的洋流为寒流,从低纬度向高纬度流的为暖流。暖流导致流经海域海水等温线向高纬度凸出,使沿岸增温增湿作用。寒流导致流经海域海水等温线向低纬度凸出,使沿岸降温减湿作用。【例 3】(2016上海卷)
17、(七)大洋在不同因素作用下形成了多种类型的洋流。13.7 月,一艘货船从日本横滨出发,沿图中路线前往瑞典的哥德堡。途中会遇到风海流、密度流、涌升流三种洋流。货船遇到这三种洋流的海区位置分别是A.甲、乙、丙B.甲、丙、丁C.丁、乙、甲D.丁、丙、乙14.若一艘前往日本的油轮在E 海域发生石油泄漏,则油污可能漂向A.我国东海海域B.我国南海海域C.印度尼西亚海域D.菲律宾海域【答案】13、D 14、A考点:考查洋流知识。【名师点晴】这道题重在考查洋流成因。印度洋是季风洋流,夏季吹西南风,在赤道附近形成的是赤道暖流,是风海流;风海流是盛行风吹拂下形成的,学生做题时,不仅要知道洋流分布,还要知道盛行风
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