中学物理教案模板.pdf
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1、教学教案课时:1 节授课时间:年月日 星期课题教 学目标科学之旅知识与技能过程与方法情感态度与价值观授课人苏方课型综合课 1说出一些物理研究或物理应用的实例。2简述学好物理应注意的事情。1通过观察和实验,学习初步的探究问题的方法。2通过本节课的学习,培养初步的观察能力、分析能力。1激发对物理的学习兴趣,培养热爱科学的精神,发现科学实验带来的乐趣。2 在共同完成的观察及实验中,学会和同伴的协作和配合。1 带夹铁架、烧瓶、酒精灯、烧杯、水。2 录音机、扬声器、纸盒、小纸人。3放大镜、光滑长杆、漏斗、乒乓球。4鸡蛋、气球、小杯等。师生活动复案重点难点通过观察、讨论、实验,激发学生学习物理的兴趣和愿望
2、。教(学)具、资料能从看到的现象中提出问题。教 学环节教学内容一、教师自我介绍(1 分钟)二、引入(5 分钟)师从今天开始我们学习一门新课物理。希望同学们喜欢物理,学好物理。请同学们观看漂亮的章首图,然后听一位同学带感情地朗读配文。有条件的可以配以影像。三、进行新课(10 分钟)师科学之旅的第一站,先请同学们观看几个有趣的实验。演示图 0.11教师边演示,边引导学生观察。(1)烧瓶在火焰上加热一段时间会看到:生水沸腾。(2)烧瓶从火焰上移开。生水停止沸腾。(3)迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。生停止沸腾的水会再次沸腾。问题:生1为什么冷水能使水再次沸腾?2热水能使停止沸腾的水再次沸腾吗
3、?3冰、雪能否使停止沸腾的水再次沸腾?4为什么加热水的过程中会有许多泡?这些泡从哪来的?师同学们提出的这些问题非常好,说明大家不仅对实验进行了仔细的观察,而且进行了认真的思考,本着这样的态度,同学们一定能够学会、学好我们这门课大家提出的问题,在以后的学习中将会通过你们自己的努力找到它的答案。演示图 0.12。用硬纸板做成一个纸盒,盒上面做成一个“舞台”,纸盒内一个扬声器连在录音机上,扬声器紧贴纸盒内的上表面。用纸片做小人的身体,可用轻质小球(或乒乓球,小蛋壳)做成小人头,并做上五官头饰增强观赏性,截下一截毛刷上的毛粘在小人的下面做成小人的脚,脚的长短及小人重量要轻,事先试验、调整。(1)请演员
4、“上舞台”,一位同学打开录音机:“舞台”上的小人随着音乐“起舞”。(2)关掉录音机音乐:舞蹈自动停止。也可提前安排同学们照书中大致的样子,自己做一个小人,看自己带来的小人在舞台上会不会起舞,增强学生参与的积极性,提高大家的兴趣。导入合作学习归纳总结问题:生1小人为什么会跳舞?2为什么音乐停,舞停,它们之间有联系吗?师通过下一节课的探究活动,同学们就会明白其中的道理。下面请同学们自己做几个有趣的小实验:想想做做1.用放大镜看自己的手指纹:是放大的;再用放大镜看窗外的物体:是缩小的。生“放大镜”为什么会使物体缩小了呢?用放大镜看指纹,是放大的;看窗外的物体是缩小的前者大家熟悉,后者并不熟悉,他们往
5、往认为放大镜看东西总是放大的。这样可以引起冲突,激发学生的兴趣。教师可以进一步安排学生回去用祖母的老花镜观看远、近处的物体,再用自己的近视镜观看物体,通过自己的探究,能否发现它们的区别,为以后更有兴趣地学习埋下伏笔。2请同学们拿出自己最长的笔。教师可用事先准备的光滑长杆引导同学们一起完成。如图:像图 d 那样将笔放在分开的两手的食指上,相向移动两食指,直到合并在一起为止。非常奇怪,两个手指碰在一起的时候,木棒还保持着平衡,没有掉下来。可以将这个实验重复做几次,并且变换手指一开始放的位置,结果总是一样的。如果不用棒或笔,而是用画图的尺子、手杖等,都能得到同样的结果。3请站起来!请同学们端正地坐在
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