【一遍过】课后作业-《竹节人》.docx
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1、课后作业B-竹节人一、用“”给加点字选择正确的读音。1.那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模(m m)样,叉(ch ch)腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差(ch ch)不多。2.下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒(zn cun)着观战,还跺脚拍手,咋(z zh)咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课,便一哄 (hng hng)作鸟兽散。二、看拼音,写字词。还有同学bi ch xn ci( ),想j go y chu( ),给竹节人粘上一个橡皮dio chng ( )的脑袋,做一套纸盔甲,可是中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它
2、自己手里的大刀k fi( )了。那主人便可惜得直du( )脚,j sng( )地p( )在书桌上,不说话了。三、给下面加点的词语选择正确的解释。A.没有变质,也没有经过加工处理等 B.经常流通,不含杂类气体 C.新奇,稀罕1.只要有一个人做了一件新鲜玩意,大家看了有趣,很快就能风靡全班,以至全校。( )2.商店里各种各样的新鲜水果和蔬菜散发着清香。( )A.武术 B.做事所费的精力和时间 C.本领,造诣3.我费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被老师一把抓去。( )4.这个杂技演员真有功夫。( )四、补充完整成语,并选词填空。( )( )有味 ( )( )风云 ( )巧成
3、( )( )( )眈眈 ( )( )无遗 ( )功尽( )( )( )所以 ( )( )贯注1.她简直玩得入了迷,双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,( ),( )。2.小红故事讲得娓娓动听,同学们也听得( )。3.他本来想给大家一个惊喜,没想到却( ),破坏了大家的兴趣。五、读句子,完成练习。1.破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。结合上下文理解,这句话中将课桌比作一个古战场的原因是 。请再写一个这样的句子: 。2.黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!作者连用五个短句、五个感叹号,营造出一种 的气氛,表明了学生们对于竹节人游戏的 。3.将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地
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