小班健康危险的纽扣教案反思.docx
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1、小班健康危险的纽扣教案反思 1、小班身心健康危险的纽扣教案思考活动目标:1.晓得吞吃大纽扣等异物就是十分危险的。2.存有初步的自我保护意识。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.强化幼儿的安全意识。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作:视频:大纽扣旅行记活动过程:1.看看视频,思索探讨:(1)看看视频:珊珊存有一条崭新裙子,裙子上的扣子可美了,像是甜甜的糖,珊珊总是讨厌低头看看,用嘴巴。可是有一天:镜头一:珊珊辨认出纽扣掉下来在地上了。镜头二:珊珊把纽扣放到嘴里了,想要尝尝。镜头三:唉呀,纽扣整颗了,珊珊疼极了。镜头四:珊珊看医生,医生说道必须等纽扣随其大便扎出。回答:珊珊疼吗?为
2、什么?(2)师生共同小结:纽扣无法吞吃,既不卫生,又可以危害身体健康。2.攀谈与出访:纽扣无法喝。(1)与吞吃过异物的幼儿攀谈其经历,引发幼儿特别注意。(2)回答:除了纽扣以外,除了什么东西无法喝?孩子找找周围大、赖草极易误会的物品,例如小木珠、大棋子等。3.探讨:纽扣就是我的好朋友。(1)回答:你的纽扣在哪里?存有几颗?它们存有什么用途?(2)探讨:纽扣掉下来了怎么办?(说大人,先交出来,及时绑上。)延展活动:1.成立小盒子:辨认出异物及时交扔。2.建议家长经常检查孩子的服装,特别就是纽扣与否断裂。教学思考:小班的孩子对什么都感兴趣,好奇心猛烈,讨厌碰触新鲜的事物,往往忽略危险的存有,很难发
3、生意外和事故。本节活动课幼儿的活动氛围较好,大部分的幼儿晓得无法把纽扣放到嘴里,并能够表示班级存有哪些小朋友把小东西放到嘴里玩玩,还能够讲出犯罪行为存有哪些危害,坚信宝宝们以后更能够晓得哪些犯罪行为、东西就是危险的。2、小班身心健康危险的纽扣教案思考活动目标:1.晓得吞吃大纽扣等异物就是十分危险的。2.存有初步的自我保护意识。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.强化幼儿的安全意识。5.积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。活动准备工作:视频:大纽扣旅行记活动过程:1.看看视频,思索探讨:(1)看看视频:珊珊存有一条崭新裙子,裙子上的扣子可美了,像是甜甜的糖,珊珊总是讨厌低头看看,用嘴巴。可是有一天
4、:镜头一:珊珊辨认出纽扣掉下来在地上了。镜头二:珊珊把纽扣放到嘴里了,想要尝尝。镜头三:唉呀,纽扣整颗了,珊珊疼极了。镜头四:珊珊看医生,医生说道必须等纽扣随其大便扎出。回答:珊珊疼吗?为什么?(2)师生共同小结:纽扣无法吞吃,既不卫生,又可以危害身体健康。2.攀谈与出访:纽扣无法喝。(1)与吞吃过异物的幼儿攀谈其经历,引发幼儿特别注意。(2)回答:除了纽扣以外,除了什么东西无法喝?孩子找找周围大、赖草极易误会的物品,例如小木珠、大棋子等。3.探讨:纽扣就是我的好朋友。(1)回答:你的纽扣在哪里?存有几颗?它们存有什么用途?(2)探讨:纽扣掉下来了怎么办?(说大人,先交出来,及时绑上。)延展活
5、动:1.成立小盒子:辨认出异物及时交扔。2.建议家长经常检查孩子的服装,特别就是纽扣与否断裂。教学思考:小班的孩子对什么都感兴趣,好奇心猛烈,讨厌碰触新鲜的事物,往往忽略危险的存有,很难发生意外和事故。本节活动课幼儿的活动氛围较好,大部分的幼儿晓得无法把纽扣放到嘴里,并能够表示班级存有哪些小朋友把小东西放到嘴里玩玩,还能够讲出犯罪行为存有哪些危害,坚信宝宝们以后更能够晓得哪些犯罪行为、东西就是危险的。3、小班安全危险的纽扣教案思考活动目标:1.晓得吞吃大纽扣等异物就是十分危险的。2.存有初步的自我保护意识。3.培育幼儿灵敏的观测能力。4.严格遵守社会犯罪行为规则,不搞“严禁”的事。5.强化幼儿
6、的安全意识。活动准备工作:视频:大纽扣旅行记活动过程:1.看看视频,思索探讨:(1)看看视频:珊珊存有一条崭新裙子,裙子上的扣子可美了,像是甜甜的糖,珊珊总是讨厌低头看看,用嘴巴。可是有一天:镜头一:珊珊辨认出纽扣掉下来在地上了。镜头二:珊珊把纽扣放到嘴里了,想要尝尝。镜头三:唉呀,纽扣整颗了,珊珊疼极了。镜头四:珊珊看医生,医生说道必须等纽扣随其大便扎出。回答:珊珊疼吗?为什么?(2)师生共同小结:纽扣无法吞吃,既不卫生,又可以危害身体健康。2.攀谈与出访:纽扣无法喝。(1)与吞吃过异物的幼儿攀谈其经历,引发幼儿特别注意。(2)回答:除了纽扣以外,除了什么东西无法喝?孩子找找周围大、赖草极易
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