小班健康教案气味真正多.docx
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1、小班健康教案气味真正多 1、小班身心健康教案气味真正多幼儿园小班身心健康教案:气味真正多作者:魏慧珺 来源:寿光市直机关幼儿园【活动目标】1、尝试用鼻子分辨相同的气味,发展认知能力2、介绍直观的维护鼻子的方法。【活动准备工作】1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别放入瓶中,做成气味瓶。2、关于维护鼻子的图片。【活动过程】1、鼓励幼儿介绍“谜样的气味瓶”。(1)引导幼儿用自己的办法分辨瓶子里的东西师:“今天老师给小朋友增添了四样不好东西,你们猜就是什么?(幼儿民主自由定义)”你就是怎样晓得的?还可以用什么样的方法晓得老师给小朋友增添的就是什么礼物?(2)教育幼儿无法随便享用不重新认识的食品。必须特别注意
2、食品安全。2、教导幼儿闻闻气味并说道出,晓得就是鼻子协助我们刺鼻了各种气味。恳请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子,讲出瓶子里的气味。师:刚才存有小朋友明确提出去用鼻子言,下面我们就试试看这个方法泡果?教师关上瓶子闻一闻,再使小朋友闻一闻,使幼儿讲出就是什么?用同样的方法讲出其他三种液体的名字。教师在言的过程中示范点恰当言气味的方法:关上瓶盖,用手轻轻鼓动。3、协助幼儿介绍维护鼻子的方法。(1)恳请幼儿融合生活经验说一说,如何维护鼻子?师:“今天我们的鼻子协助我们刺鼻了各种各样的气味,使我们晓得了瓶子里上装的就是什么?如果鼻子不透气,我们就言没气味了,所以我们必须好好维护鼻子,你晓得存有什么不好办法去维
3、护我们的鼻子吗?”(2)图示图片,鼓励幼儿推论高下。说道说道图片上的小朋友维护鼻子的方法对不对?小结:我们的鼻子本领非常大,既可以体温,又可以刺鼻很多的气味,所以我们必须好好维护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西;不要用手剪鼻子;流鼻涕及时擦拭;嬉戏时特别注意防止遇到鼻子。【活动延展】宝宝们,使我们一起至外面体温一下新鲜空气吧,使我们的小鼻子至外面闻一闻都刺鼻了什么气味。2、小班科学活动教案:气味教案设计意图小班幼儿的嗅觉感官经验较太少,他们对气味的概念逗留在好闻与不好言、茶与臭味的水平上,即便存有也就是潜意识里累积的,很少存有积极探索各种物品气味的机会。通过这次积极探索活动“气味瓶”,意在给幼儿
4、提供更多一个累积嗅觉经验的机会,使幼儿介绍各种物品的气味。活动目标1.学会用鼻子言物体的气味,发展认知能力。2.晓得鼻子可以言气味,必须爱惜自己的鼻子。3.培育幼儿对事物的好奇心,乐意大胆探究和实验。4.发展动手观察力、操作能力,掌控直观的实验记录方法。5.充份体验“科学就在身边”,产生在生活中辨认出、积极探索和交流的兴趣。活动准备工作每组一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,尽可能的提供更多存有各种气味的物品。活动过程1.唤起幼儿对气味的认知兴趣。师:“小朋友你们晓得鼻子存有什么用吗?”(体温、言气味)拎起至一只瓶子,“假如我想要晓得瓶子里存有什么东西,必须
5、怎么办呢?”(看看或言)2.鼓励幼儿认知各种各样的气味。(1)“桌子上存有很多的瓶子,你们晓得里面都就是些什么吗?”(2)恳请小朋友关上瓶盖,闻一闻瓶子里上装的就是什么东西。言不好一个砌不好,再再加其它的瓶子言,等一会儿说大家,你刺鼻了哪些气味?(3)幼儿交流自己刚才刺鼻了什么气味。(4)老师恳请每组一个小朋友找到醋的气味?(或其它气味)的瓶子,看看谁先言出。3.鼓励幼儿探讨、拓展经验。小朋友你在家里或别的地方还刺鼻过什么气味?恳请你说大家。你最喜欢言什么气味?不讨厌言什么气味?为什么?幼儿探讨交流。教师小结:相同的东西存有相同的气味,鼻子能够说我们各种各样的气味,协助我们分辨相同的东西。4.
6、总结探讨怎样维护鼻子鼓舞幼儿回忆起以往刮伤鼻子或哮喘的 感觉,展开探讨,谈谈维护鼻子的方法。教师小结:我们的鼻子很有价值,可以体温,还可以刺鼻很多的气味,所以我们必须维护自己的鼻子。晓得不挖鼻孔,不把异物插进鼻孔,活动时特别注意不喷发鼻子,积极主动参加锻炼,增强体质等活动延展在娃娃家的厨房里摆上一套深色的瓶子,里面分别装有:香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等,做成“气味瓶”,使幼儿分辨各种气味,用语言讲诉自己的辨认出。3、小班身心健康活动味道真正多教案思考教学目标:1、尝试用鼻子推论不一样的味道,进一步提高介绍能力。2、确切轻便的捍卫鼻子的方式。3、协助幼儿介绍身体结构,对以后的蜕变可以
7、具备一定的协助。4、介绍主要症状,懂防治和化疗的自我保护意识。5、初步介绍身心健康的小常识。教学准备工作:1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自放入瓶里,制成味道瓶。2、有关捍卫鼻子的图片。教学过程:1、鼓舞孩子确切“谜样的味道瓶”。(1)寄语孩子用自个儿的方法推论瓶子里的物品师:“今日教师给孩子增添了四样不好物品,你们猜一猜就是啥?(孩子民主自由抒发)”你就是怎么样明白的?亦能够用何样的方式明白教师给孩子增添的就是啥礼品?(2)教育孩子不可以任一享用不心智的食物。必须留心食物安全。2、教导孩子闻一闻味道并谈出,明白就是鼻子帮助我们古书了种种味道。恳请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子,谈出来瓶子里的味道。师:
8、刚刚存有孩子明确提出去用鼻子言,下方我们便试试这一个方式可不可以?幼儿教师关上瓶子闻闻,再使孩子闻闻,使孩子说出就是啥?用相同的方式谈出来其余三种液体的名称。幼儿教师在言的过程内模拟精确言味道的方式:关上瓶盖,用手轻轻煽动煽动。3、帮助孩子确切捍卫鼻子的方式。(1)恳请孩子融合日常生活经验说道说道,比如何保卫鼻子?师:“今日我们的鼻子帮助我们古书了形形色色的味道,叫做我们明白了瓶子里上装的就是啥?基准如果鼻子不透气,我们便言没味道啦,因此我们必须好好捍卫鼻子,你明白有何不好方法去捍卫我们的鼻子吗?”(2)图示图片,鼓舞孩子分辨高下。幼儿园教案网www。000。cn说一说图片上的孩子捍卫鼻子的方
9、式对不对?总结:我们的鼻子本事非常小,既可以体温,又可以古书许多的味道,因此我们必须好好捍卫自个儿的鼻子。别往鼻子里塞物品;别用手剪鼻子;流鼻涕及时擦拭;嬉戏时留心避免遇到鼻子。教学拓展:孩子们,叫做我们一块儿至外头透透气吧,叫做我们的小鼻子至外头闻闻都古书了啥味道。教学思考:充分调动每一个幼儿参予活动的主动性和积极性,使幼儿民主自由地、开心地展现出自己,使幼儿在欢乐的童年生活中赢得有利于身心发展的经验。在今后的工作中我一定必须多自学幼儿园教育指导纲要及36岁儿童自学与发展指南多练习基本功,使自己的幼教事业获得更好的发展。4、小班身心健康活动教案:味道真正多教案(附于教学思考)教学目标:1、尝
10、试用鼻子推论不一样的味道,进一步提高介绍能力。2、确切轻便的捍卫鼻子的方式。3、初步介绍身心健康的小常识。4、晓得检查身体的重要性。5、初步介绍防治疾病的方法。教学trained:1、将香油、醋、酒、臭豆腐各自放入瓶里,制成味道瓶。2、有关捍卫鼻子的图片。教学过程:1、鼓舞孩子确切“谜样的味道瓶”。(1)寄语孩子用自个儿的方法推论瓶子里的物品师:“今日教师给孩子增添了四样不好物品,你们猜一猜就是啥?(孩子民主自由抒发)”你就是怎么样明白的?亦能够用何样的方式明白教师给孩子增添的就是啥礼品?(2)教育孩子不可以任一享用不心智的食物。必须留心食物安全。2、教导孩子闻一闻味道并谈出,明白就是鼻子帮助
11、我们古书了种种味道。恳请孩子用鼻子闻一闻各个瓶子,谈出来瓶子里的味道。师:刚刚存有孩子明确提出去用鼻子言,下方我们便试试这一个方式可不可以?幼儿教师关上瓶子闻闻,再使孩子闻闻,使孩子说出就是啥?用相同的方式谈出来其余三种液体的名称。幼儿教师在言的过程内模拟精确言味道的方式:关上瓶盖,用手轻轻煽动煽动。3、帮助孩子确切捍卫鼻子的方式。(1)恳请孩子融合日常生活经验说道说道,比如何保卫鼻子?师:“今日我们的鼻子帮助我们古书了形形色色的味道,叫做我们明白了瓶子里上装的就是啥?基准如果鼻子不透气,我们便言没味道啦,因此我们必须好好捍卫鼻子,你明白有何不好方法去捍卫我们的鼻子吗?”(2)图示图片,鼓舞孩
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