小班清明节计划教案.docx
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1、小班清明节计划教案 1.小班清明节计划教案活动目标:1.介绍冬至的出处和有关习俗。2.大家一起找寻春天的气息。活动准备工作:1.活动前恳请幼儿在家介绍一些清明节的风俗。2.春天去了的ppt图片。3.搞青团的材料和工具。4.青团若干活动过程:一、听到一听到:清明节的出处,使幼儿晓得清明节就是我国传统的扫墓日子。1.小朋友你们晓得几月几日清明节吗?(4月5日清明节)2.教师讲诉清明节的由来。教师:每年4月4,5或6日就是冬至,它就是我国农历二十四个节气中的一个,又就是传统的扫墓日子,为了纪念革命先烈和死的亲人,人们往往在这一天扫墓。清明节也寓意着春天的到来。二、介绍清明节的风俗:1.清明节就是我们
2、纪念先人(自己的祖先)和革命先烈的一个节日。2.在清明节就是我们和家人一起回去给先人打扫坟墓,也可以回去革命先烈的墓前缅怀。3.清明节也就是大地衰退,春回大地的日子,我们也可以回去郊外踏青,体会春天的气息。4.清明节还要享用特定的小食:青团。青团就是用一种植物艾草挤到汁提糯米和豆沙制作的。5.运动习俗:踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。三、观赏春天去了的ppt图片1.介绍花掉、草、树木的变化。2.幼儿朗读诗歌春眠不觉晓的诗歌。四、幼儿研习搞青团幼儿在老师的率领下共同制作青团五、享用青团活动思考:在设计这节在活动时,我一直在考量用不必说幼儿一些如今不文明的一些悼念方式。但经过和大家的探
3、讨研究,一致指出小班幼儿很多的都没有经历过扫墓,并不知道那些不文明的犯罪行为,我们应送给幼儿一个清澈的心灵,不想晓得的就不要使他们晓得。在整个活动中,我以谈话法为主要活动方法,通过幼儿的探讨、尚无的社会经验及观赏视频,从而并使幼儿介绍清明节的习俗和抒发对亲人思念的方法。每个环节环环相扣,幼儿兴趣很高,提问问题也很积极主动。但是存有严重不足的地方就是在播出清明节习俗课间的时候没对一些习俗展开直观的讲诉,只是一遍而过,效果不太显著,幼儿记忆不深刻。再去,如果时间充足,可以自造直观的花朵,风筝等,既环保,又可以增进记忆,提升幼儿的动手能力。2.小班社会活动清明节教案思考活动目标:介绍清明节的习俗,懂
4、用文明的方式抒发对亲人的思念。活动准备工作:扫墓图片(致意、植树、送食)清明节的课件活动过程:一、谈话引入:小朋友晓得春天就是什么样子的吗?(桃花开了,小草幼苗了,小动物也出晒太阳了,除了轻轻的风)师:在这个美丽的节日里,存有一个特别关键的节日,你们晓得就是什么吗?二、了解清明节师:清明节就是个什么样的节日,在这个节日里,人们都干活些什么呢?小朋友都存有自己的爷爷奶奶,那你爷爷的爷爷你们见过吗,他们都回去哪里了?(去世了)。他们去世以后,人们非常怀念他们,就在每年的清明节回去墓地看看他们,所以呀,清明节就是回去祭拜死的亲人,抒发对他们的思念。三、清明节扫墓至了清明节呀,人们就要回去祭拜死的亲人
5、,你们晓得怎样祭拜吗?(鼓励幼儿讲出一些祭拜的方式,例如,迪拉泽)现在,使我们一起来看看现在的人们就是怎样祭拜死的亲人,抒发对他们的思念的。1、播出图片2、幼儿讲诉3、教师小结(人们把最帅的花送给亲人,有的给他们酒宴,除了的通过植树,抒发对他们的思念,说他们你很怀念他们)四、清明节的习俗通过播出课件,介绍一些清明节的习俗。五、小结,完结清明节的习俗可真多,存有致意、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那至了清明节的时候呀,你们可以使你的爸爸妈妈拎你们回去扫墓、踏青、春游,并捕捉到一些照片去带回幼儿园,和大家互动一下你就是怎么过清明节的,好不好?活动思考:在设计这节在活动时,我一直在考量用不必说幼儿一
6、些如今不文明的一些悼念方式。但经过和大家的探讨研究,一致指出大班幼儿很多的都没有经历过扫墓,并不知道那些不文明的犯罪行为,我们应送给幼儿一个清澈的心灵,不想晓得的就不要使他们言道。在整个活动中,我以谈话法为主要活动方法,通过幼儿的探讨、尚无的社会经验及观赏视频,从而并使幼儿介绍清明节的习俗和抒发对亲人思念的方法。每个环节环环相扣,幼儿兴趣很高,提问问题也很积极主动。但是存有严重不足的地方就是在播出清明节习俗课间的时候没对一些习俗展开直观的讲诉,只是一遍而过,效果不太显著,幼儿记忆不深刻。再去,如果时间充足,可以自造珍单的花朵,风筝等,既环保,又可以增进记忆,提升幼儿的动手能力。3.小班主题清明
7、节教案思考设计思想:清明节就是我国的传统节日,冬至走进,万物凋谢的寒冬就过去了,风和日丽的春天真正地已经开始了。在清明节期间,非政府幼儿系列教育活动,目的就是使幼儿通过向革命烈士致意哀悼或扫墓等活动缅怀革命烈士的优雅品质,践行承继烈士遗志、 认真学习、长大建设祖国的理想;通过喝鸡蛋、画鸡蛋、玩玩鸡蛋、踏青春游、荡秋千、放风筝活动,介绍传统风俗,锻炼身体,充份体会 春景的幸福。活动目的:1、介绍清明节的出处,晓得清明节的日子及习俗,乐意参予清明节的活动。2、初步介绍家族中人与人之间的亲属关系,想念先祖、认同长辈等。3、敬仰想念革命烈士,懂珍视今天的幸福生活。活动准备工作:课前与家长联系不好参予本
8、活动,电脑课件,实物:各种图案的彩蛋、每幼儿一个甜鸡蛋,彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等活动过程:1、用古诗引入活动内容:冬至时节雨纷纷,路上行人欲断魂,之句酒家何处存有,牧童遥指杏花村。(冬至)小朋友你们晓得几月几日清明节吗?(4月5日清明节)2、教师讲诉清明节的由来。3、观赏课件:老师拎孩子们扫墓的画面。4、摆歌唱祖国、人民英雄纪念碑画面,恳请家长与幼儿鼓掌,向英雄们行礼、哀悼,则表示想念。5、与幼儿攀谈:清明节存有那些习俗?运动习俗:踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食习俗:喝冷食、喝鸡蛋等。6、出具彩蛋恳请幼儿观测与自己增添的鸡蛋存有什么相同?用什么制作的?7、摆彩蛋图片引
9、发幼儿的好奇心及制作兴趣。8、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不减半,画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。9、幼儿至台前展现自己的作品,用完备的语言讲诉自己的作品。10、玩玩鸡蛋:恳请幼儿充分发挥想象力用鸡蛋做出多种玩法(滑、转回、抛、公、碰到鸡蛋等),幼儿比赛看看谁的玩法多。完结部分:恳请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友观赏并与朋友们一起玩玩,在音乐演奏下踏进活动室。小结:通过以上这次活动坚信幼儿对清明节存有了一定的重新认识,而同时也使他们体验至了活动增添的快感,如果只通过单单是传授的话,孩子显然就没多小的兴趣,可是经过实际操作的话,幼儿的兴趣以及印象都会增进,更能够推动对该活动的意义性。
10、活动思考:在设计这节在活动时,我一直在考量用不必说幼儿一些如今不文明的一些悼念方式。但经过和大家的探讨研究,一致指出小班幼儿很多的都没有经历过扫墓,并不知道那些不文明的犯罪行为,我们应送给幼儿一个清澈的心灵,不想晓得的就不要使他们晓得。在整个活动中,我以谈话法为主要活动方法,通过幼儿的探讨、尚无的社会经验及观赏视频,从而并使幼儿介绍清明节的习俗和抒发对亲人思念的方法。每个环节环环相扣,幼儿兴趣很高,提问问题也很积极主动。但是存有严重不足的地方就是在播出清明节习俗课间的时候没对一些习俗展开直观的讲诉,只是一遍而过,效果不太显著,幼儿记忆不深刻。再去,如果时间充足,可以自造直观的花朵,风筝等,既环
11、保,又可以增进记忆,提升幼儿的动手能力。4.小班清明节亲子活动我和春天有个约会教案思考春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里。清明节,又叫做踏青节(春游)。四月冬至,春回大地,自然界到处呈现出一派生机勃勃的景象,正是郊游的大好时光。目标:1、体会小自然的美景,辨认出春天到来时,花草、树木以及动物的变化。2、体验春游的快感。准备工作:活动非政府-可以和班内的其他家庭共同非政府减少活动的快感。(3-5个家庭为宜)活动场地-针对小班幼儿年龄大、运动量大的特点,挑选比较将近的公园、农田或栽种园。(活动时间以半天为宜)生活用品-穿宽敞的运动衣、运动鞋、给幼儿准备工作一个双肩腰的纸盒(内上装少量水、面包、纸巾)
12、、照相机、医用纸盒。过程:1、提早选取活动地点,提早一天和幼儿商量活动就是所需的日用品并共同准备工作。2、活动前和幼儿制订一些活动时必须特别注意的事项。例如:追随大人不乱窜、不栽种花草(栽种园除外)、和朋友之间不玩耍。;3、和孩子洗澡着阳光、亲吻着暖风,在田野里走一走、低下头闻闻花香、拍摄一些小自然的照片、辛苦了在田埂上歇息一下,孩子们在与花花草草的亲密无间碰触中,体会春天在这儿!4、休息时间爸爸妈妈还可以和孩子搞游戏,例如:奏乐传花、山上有个木头人等。亲子郊游不仅使孩子们深感欢乐,快速增长了科学知识,同时小人们也仿佛返回了故地重游的童年。活动思考:在我和春天有个约会这一课堂教学活动中,学生的
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