初升高语文试题.doc
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1、 语文测试卷 姓名 (时间:80分钟 分值:100分)一、积累与运用(共5小题,计15分) 1. 下列加点字注音全部正确的一项是( )(3 分)A. 阐(chn)释 狩(shu猎 褪色(shi) 强(qing)作欢颜B. 气氛(fn) 躯壳(k) 荫(yn)庇 汗流浃(ji)背C. 蹂躏(ln) 荒谬(mi) 框(kung)架 舐(sh)犊情深D. 炮制(po) 瞥见(pi) 笑靥(y) 呲(c)牙咧嘴2. 下列词语书写全部正确的一项是( )(3分)A. 独占鳌头 无暇顾及 恃才放旷 风糜一时B.德高望重 矫揉造作 张皇失措 毋庸置疑C.卷帙浩繁 窜掇怂恿 光怪陆离 叱咤风云D.心无旁骛 咄咄
2、逼人 融汇贯通 坦荡如砥3. 下列各句中,加点成语使用恰当的一句是( )(3分)A. 幻想虽然美丽,但是它扑朔迷离,咱们中学生,还是脚踏实地的好。B. 学校小超市开张啦,货架上各种日用品济济一堂,物美价廉便捷,很受师生欢迎。C. 这次选举,本来他最有希望当选,但由于他近来的所作所为不孚众望,结果落选了。D. 曾经破旧的殿宇如今装修一新,看起来古朴庄严,气宇轩昂。4. 下列语句没有语病的一项是( )(3分)A. 膳食营养搭配是否合理,是身体健康的基本保证。B. 随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起了国内外媒体的关注。C. 为迎接“读书月”的活动,学校领导研究并听取了各班开展活动的意见。D.
3、 “诵读经典”系列阅读活动,对改善青少年阅读现状有着重要的意义。5. 结合语境,将下列句子填入横线处,顺序最恰当的一项是( )(3分) 作为教师,我们 , , 。 应该鼓励他们对生活的思考 应该培养他们的批判精神 应该帮助学生认识生活的黑暗和邪恶现象 A. B. C. D.二、 综合性学习(9分)6. 请你参加主题为“书山有径学法探究”的综合性学习活动。(9分)【活动一:拟辩题】班里要举办辩论会,请你阅读【链接材料】,为正反两方拟出辩题。(每道辩题不超过15个子)(4分)正方: 反方: 【活动二:亮观点】怎么攀登书山,请亮出你的观点: 。(3分)【链接材料】 材料一:鲁迅先生从小认真学习,每当
4、晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里咀嚼,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于刻苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。 材料二:南宋朱熹训学斋规:“余尝谓:读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?”材料三:“读书破万卷,下笔如有神”是至理名言。但也有只读书,不在生活实践中运用的人,结果也一事无成。例如,南宋的“硕学”陆澄,年轻时博览群书,写宋书时却一个字也写不出来,人戏称“二脚书厨”。材料四:司马迁在读万卷书的基础上,开始行万里路。他亲临汨罗江畔,在当年屈原投江
5、自沉的地方,他高声朗诵者屈原的诗,他痛哭流涕。在考察、学习、探索的基础上,他写的屈原列传又真实又科学又有感情。因此史记被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”三、 阅读(共16小题,计52分) 【现代文阅读】 (共10小题,计52分)(一)阅读下面的文字,完成7-11题。(24分) 谒见胡杨 惠 雁这世间的事物,有的闻听之下便生敬慕,有的看一眼便不能忘,直觉里仿佛有说不出的景仰与认同,蓝天里金色的胡杨便是。胡杨远在两千余里之外,仿佛一颗我认同的心灵却远在万水千山,隔着千秋万代。胡杨远在两千余里之外,仿佛我认同的得一颗心远在万水千山,隔着千秋万代。一次偶然的机会,那场盼望已久的谒见,那场不敢想象的相
6、约突然得以成行。我的心早已超越了脚步,超越了行驶的速度,跪与胡杨林下。几百公里之内,皆是生命的禁区。烈日蒸腾,黄沙漫漫,这是一个怎样的世界啊!一切生命的形态在此枯萎,所有的生机活力在此隐匿。穿行其中,我的眼布满荒凉,我的心开始龟裂,为自然的无情,为大地的冷漠忽然,哗啦一声,胡杨在眼前打开!就在这生命的禁区里打开。仿佛突然把你带到了一个不着一粒沙、没有一丝风的世界。这生命的荒原上突然就有了胡杨!眼前的胡杨,高大的、矮小的,密密连成一片生命的方阵。那半绿半黄的,是清新、纯朴的姑娘,在沙里端立、舞蹈;那一树金黄的,是秋日里尊贵的新娘,将一树炫目的金黄高标于蓝天;那空留枯枝、横陈斜躺于沙的,是守卫边陲
7、阵亡的先祖。那战死疆场的先祖,那历历白骨,或矗立,或斜倾,或仆地。先祖的白骨上犹有先祖的音容;胡杨的白骨上还长着胡杨的精神:活着千年不死,死后千年不倒,倒了千年不腐。胡杨,是沙漠里的生命之魂;胡杨,是活着的化石。胡杨,的确不仅仅是树了。胡杨,一岁两岁叶如柳,五岁六岁叶如杨,及至成年胡杨的叶又像银杏叶。胡杨,仿佛同时拥有着这三种树的基因。胡杨,在沙漠之海中尽饮干渴,淡咽长风,将生命中的一树干渴,一树凄冷,一树苍凉,盛开作一树繁花!将一曲悲歌唱作辉煌。胡杨林间,看不见鸟儿的身影,但我听见了鸟儿的叫声,是胡杨养育了鸟儿的啼鸣。一阵风起,人人掩面,于纱巾一角,我看见一地明黄的、金黄的胡杨圆叶簌簌落地,
8、在冷秋长风里,飘撒满天满地的金黄,将一曲悲怆之歌唱作壮美。我理解了,胡杨是这样在沙漠里完成生命的壮观!长风中,广漠里,还有一棵棵的胡杨单独立于天地间,望不断那独立于沙的姿影,这姿影让我心里生出无边的空阔与玄想:这长不出一缕炊烟的荒漠里,何以却放得下这一棵胡杨,载得起胡杨成林;这空阔的沙漠上,这有一叶绝色生长的地方,似乎也刚好放得下我一颗心,我心放于此是如此地宁静、柔美,宽柔至没边没际。胡杨是通灵之树,通自然之灵;胡杨是精神之树,传达超越生死的精神境界。胡杨,虽死犹生。在我眼里,胡杨无生无死;胡杨已历经亿年活成了沙漠之魂。魂魄是不灭的,精神是不死的。我的心,愿是沙上一胡杨,在风里长成通透,在天宇
9、下长成孤单,无言里感受生命之于自然,静默里感知心灵之于宇宙。W 武汉文都中小学胡杨林,高擎满天金黄,铺洒满地黄金,这黄金之象蔚为大观照亮人的眼睛,这纯粹之象鲜艳夺目抑人的呼吸。这并不足以惊奇,惊奇的是这一煌煌之象,这一纯粹之景是盛开于生命的荒漠上;高擎的胡杨枝像金犀牛头上金色的尖角,刺破蓝天的无知无觉,刺醒幽冥里粘滞的心灵。我心跪于胡杨树下。 (选文有改动)7.第段写了胡杨不同阶段的三种状态,请加以概括。(6分) 8.文章第段,为什么说“胡杨,的确不仅仅是树了”?请结合全文加以分析。(4分) 9.结合具体语境,品析句中加点词语。(6分)(1)那场盼望已久的谒见。 (2)哗啦一声,胡杨在眼前打开
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