学前教育教学方针原理阶段测试二答案内容.doc
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1、|阶段测验(二)(第 3-4章) 最后得分:95 分 做题时长:30 分 29秒 测验时间: 2018-08-20 00:56:09一、单项选择题1、医学界普遍以( )岁的儿童作为儿科的研究对象。A、 0-14 岁 B、 3-18 岁 C、 0-18 岁 D、 0-12 岁 【正确答案】:A 【您的答案】:A 【答案正确】 【答案解析】:医学界普遍以 0-14岁的儿童作为儿科的研究对象。参见教材 P82。2、不同个体在发展过程中表现出心理状况、速度、水平等方面的差别,说明儿童的发展具有( )。A、 连续性 B、 整体性 C、 顺序性 D、 个体差异性 【正确答案】:D 【您的答案】:D 【答案
2、正确】 【答案解析】:儿童发展的差异性,是指不同个体在发展过程中表现出来的心理状况、速度、水平等方面的差别。参见教材 P85。3、“种瓜得瓜,种豆得豆”说明( )对儿童发展具有重要影响。A、 社会因素 |B、 遗传因素 C、 教育因素 D、 主观因素 【正确答案】:B 【您的答案】:B 【答案正确】 【答案解析】:“种瓜得瓜,种豆得豆”,说明遗传对儿童发展具有重要影响。参见教材P87。4、需要、兴趣、能力、性格、自我意识及心理状态等都属于影响儿童发展的( )。A、 主观因素 B、 遗传因素 C、 社会因素 D、 教育因素 【正确答案】:A 【您的答案】:A 【答案正确】 【答案解析】:影响儿童
3、发展的主观因素,笼统地说包含儿童的全部心理活动。具体地说,包括儿童的需要、兴趣爱好、能力、性格、自我意识以及心理状态等。参见教材 P92。5、下列对学前儿童体育的目标描述不正确的是( )。A、 促进身体各器官、系统的正常发育与机能协调发展 B、 促进体能与身体素质的全面发展,提高基本活动技能 C、 培养积极情绪,促进身心的和谐发展 D、 培养挑战自我的意识,为我国体育界培养人才 【正确答案】:D 【您的答案】:D 【答案正确】 【答案解析】:学前儿童体育的目标是:1.促进身体各器官、系统的正常发育与机能协调发展;2.促进体能与身体素质的全面发展,提高基本活动技能;3.培养积极情绪,促进身心的和
4、谐发展;4.培养参加体育活动的兴趣与习惯;5.进行安全教育,培养适应能力。参见教材 P107-108。|6、下列不属于学前儿童德育的实施原则的是( )。A、 教师的引导与学前儿童的探索相结合 B、 坚持正面教育的原则 C、 教育影响的一贯性和一致性的原则 D、 集体教育与个别教育相结合的原则 【正确答案】:A 【您的答案】:A 【答案正确】 【答案解析】:A 属于智育的实施原则。参见教材 P120。7、根据幼儿园工作规程要求,培养幼儿初步感受美和发现美的情趣和能力,这一目标是学前儿童的( )。A、 体育目标 B、 智育目标 C、 德育目标 D、 美育目标 【正确答案】:D 【您的答案】:D 【
5、答案正确】 【答案解析】:根据幼儿园工作规程要求,培养幼儿初步感受美和发现美的情趣和能力,这一目标是学前儿童的美育目标。参见教材 P103。8、学前儿童由于抽象思维发展水平有限、生活经验不足,所以为他们开展的体育活动应该注意贴近他们的实际生活,使他们容易理解。这反映了学前儿童体育应具备的特点是( )。A、 生活化 B、 社会化 C、 简单化 D、 均衡化 【正确答案】:A |【您的答案】:A 【答案正确】 【答案解析】:学前儿童由于抽象思维发展水平有限、生活经验不足,所以为他们开展的体育活动应该注意贴近他们的实际生活,使他们容易理解。这反映了学前儿童体育应具备的特点是生活化。参见教材 P106
6、。9、下列各项中,不属于学前儿童智育任务的是( )。A、 发展学前儿童智力 B、 增进学前儿童对环境的认识 C、 培养正确运用感官的能力 D、 提高基本活动技能 【正确答案】:D 【您的答案】:D 【答案正确】 【答案解析】:学前儿童智育的任务与内容是根据智育的目标而设计的,具体包括以下几方面:1.引导学前儿童获得生活中易懂的和简单的知识,形成对事物的初步概念。2.发展学前儿童的智力。3.培养正确运用感官的基本能力。4.发展学前儿童的语言交往能力。5.增进学前儿童对环境的认识。6.培养求知欲和学习的兴趣。7.培养学前儿童解决问题的能力。参见教材 P115-119。10、以增进儿童对环境的认识,
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