学校心理健康工作计划-浦南小学心理健康工作计划.docx
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1、学校心理健康工作计划|浦南小学心理健康工作计划 浦南小学心理健康工作计划 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。而小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题。我校本着:以提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生人格的健全发展为总目标;坚持以遵循学生身心发展规律,保证心理健康教育的实践性与实效性为原则;开展心理健康教育。 一、心理健康教育主要内容: 根据我校的实际和小学生身心发展特点出发,做到
2、循序渐进,设置分阶段进行具体教育。 1、低年级主要包括:帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣;乐与老师、同学交往,在谦让友善的交往中体验友情。 2、中年级主要包括:引导学生正确认识自己,合理地评价自己和他人,欣赏并悦纳自我,树立自信心;培养集中注意的能力、观察力和多角度思维能力;勤于思考,激发学习的兴趣,养成良好的自我检查学习习惯;学会尊重、赞美、坦诚待人,初步掌握人际交往的技巧,善于与更多的同学交往,了解合作的意义,树立合作意识;认识情绪,初步学会调节自己的心境;学会休闲,提高学生自理能力和自我保护意识。 3、高年级主要包括:开发学生的智力,培养良好的智力品质;引
3、导学生确立学习目标,掌握正确的学习方法,培养正确的学习意识;鼓励参与社会实践活动,提高做事情的坚持性,建立进取的人生态度,促进自我意识发展。通过技能训练提高学生的情绪自控、人际交往和社会适应能力,初步形成正确地性心理以及异性交往的能力,形成正确地集体意识及友谊观,克服不良的小团体意识,矫正学生的不良个性倾向和行为习惯,培养面临毕业升学的适应态度;进行初步的青春期教育,为顺利转入中学学习做好心理准备。 二、开展多渠道的心理健康教育的途径和方式: 1、开设心理健康活动课、专题讲座和建立学生心理健康档案。包括心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等。 2、个别咨询与辅导。开设
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