小学教师教学工作随笔.docx
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1、小学教师教学工作随笔小学老师教学工作随笔范文1两天的招生工作终于完毕了。第一次接触一年级的招生工作觉察这不是一项简洁的工作。一年级新生入学,那得要填一张表,表上有一项为哪一项填孩子的身份证号,那就意味着得参照户口本填写。可是许多家长来的时候都没带户口本,也许大班放假前教师说的,学生忘了。于是家长得重新回家一趟,这就免不了家长的报怨了,我理解他们,来回一趟是很麻烦。许多学生都是由爷爷奶奶陪来报到的,让他们自己填表有点不合实际,他们不是看不清就是不会写字。那当然得我做了,这一项身份证号特殊重要,全部我必须要谨慎细致,不能写错一个数字。 怕写错,每填写完一张表我都得检查两三遍。表填好,吃在学校的孩子
2、得交饭钱,钱这东西我对它有恐惊症啊,上学期收到了张假钱,这学期胆怯的不得了,我就让学生一张张标上记号,连五元的也不放过。这几步都做好了,我才把书发给孩子,告知家长让他们在这两天和孩子一起帮书穿上新装(包书),并叮嘱他们在9月1号7点半左右到校,背上书包带好学习用品,还得拿好勺子和抹布。即使有好几个家长孩子在一起,我还是一遍遍不厌其烦得告知每一个孩子。我想让他们在成为小学生的那一刻起有个崭新的起先。让他们喜爱学校,也喜爱我这个班主任。 学生都注册好了,我现起先要填写电子表格了,告知自己要细心,不能马虎呀!小学老师教学工作随笔范文2 古人云:举手之劳,何足挂齿。意思就是说,这件事很小,没有多大的功
3、绩,不必挂在嘴上。可这举手之劳,到底有多小呢?在三毛小学听课的过程中,我就遇到了这样的一件小事,而正是这件小事却让我感动至深。 当我们走进三毛小学五楼多媒体教室时,已经有好多早到的教师坐在座位上低声交谈着,沟通着各自的信息,一股浓浓的学习气氛扑面而来,而教室里那一排排摆放整齐的课桌椅更让人赏心悦目(椅子插进课桌下面的空间里),便怀着一份期盼坐到了靠窗的位置上 不一会儿,二年级的学生们排着整齐的队伍来到教室,快速地找到各自的座位坐了下来,一切都显得那样井然有序。在周教师热忱的引导下,师生们一起演绎着雷雨的精彩,感悟着雷雨前的闷热、不同寻常,在倾听中收获,在朗读中体验,在思维的碰撞中擦出才智的火花
4、。当课一完毕,就在学生们忙着整理学习用品打算离开的时候,周教师轻声提示着:想想看,你来的时候椅子是怎么放的?几乎全部的学生同时做出了一样的动作把自己坐过的椅子插进了课桌里面,然后带着学习用品排好队出去了。没有学生对此有异议,也没有学生须要别人的再次提示,更没有学生大声喧哗,好像这是天经地义的事情,给我的感觉就是训练有素。看着仍旧整整齐齐的教室,简直让人感觉不到这里曾经有学生来上过课。这是一件小事,可从这件小事中又说明白什么呢? 接下来是三年级的课,上课的教师来自试验小学,我在想着她会不会也提示学生要让课桌椅保持原样呢?但学生们的做法让我再次涌起了对他们的敬意。当学生即将离开时,并没有教师的提示
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