(完整word版)六年级阅读写景状物类阅读专题.pdf
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1、1 写景、状物类阅读专题讲解(借景抒情、托物言志)小学语文课程标准的阅读要求是:具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易的文言文。整个小学阶段课外阅读总量应不少于145万字。小学阶段的阅读文能章以分可为八类,每类文章文学生应该好好去理解:考点,1.描写事物的方法、角度(动静结合、虚实结合、多种感官的运用);2.抓住景(物)的特点,领悟作者借景(物)抒发的感情。第一:写景类文章。写景,也就是描写景物,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅优美的风景画。阅读此类文章
2、要注意:了解写景文章的类别写景的文章一般有以下三类:一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物,如课文记金华的双龙洞;一类是描写生活中所见到的自然景象,如课文火烧云、第一场雪;一类是写人们生活处所周围的景,如课文梅雨潭、鸟的天堂。我们如果了解了写景文章的类别,阅读中就可以根据不同的特点,采取不同的阅读方法。明确写景的描写顺序写景必须按照一定的观察顺序来写,因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样的几种顺序:按空间顺序写。如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等。按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的进行顺序
3、落笔写景,条理清楚。按时间推移的顺序写。随着时间的变化,描写的景物也发生了变化。按景物的不同类型来写。如美丽的小兴安岭第三自然段,就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物,层次分明。理解写景文的层次写景文章在结构上一般有这样两种:精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 1 页,共 12 页 -2 一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分,或先分后总,或先总后分再总。课文桂林山水就是先总的赞美桂林山水,再用两个自然段写桂林的山和水,最后又总起来说桂林山水。二是移位换景的结构,就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动,必然引起景物的相应变化,或者是随着游览顺序安排层次,这时,文章中
4、一般都有“提示语”,告诉你作者走动了,笔下的景物变了,或者观察点移动了,把景物的不同方面并列铺开来写,如课文林海的第五段分别写了“岭”、“林”、“花”、“联想木材”、“联想兴安”。例文精讲:游黄山人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到黄山,观赏黄山壮丽的景色。我看见过冰雪覆盖的长白山,浏览过红叶似火的香山,却从没看见过这“云奇山异”的黄山。黄山可真奇啊,一座座山峰玲珑俊秀,有的像雕纹精美的香炉,有的像层层叠叠的彩缎,有的像含苞欲放的莲花说不尽的千姿百态、奇魂艳美,使人疑心它不是天然生成,而是能工巧匠精心制作的盆景;黄山可真高啊,一座座连绵起伏、耸入云端,从山顶向下一看,
5、云在脚下飘拂,人在山上好像仙人那样能腾云驾雾,悠然而去似的;黄山可真险啊,我平生以来还从没有看见过这样陡峭的山峰,一座座危峰兀立、怪石嶙峋,崖壁陡似削,山石横如断,几乎是九十度垂直的石梯,隔老远也让人心惊肉跳,似乎一失脚就会从崖上跌下去,摔得粉身碎骨。我看见过马尾似的卷云,山峰似的积云,更常看见飘在天空中的浮云,却从没有看见过这像滔滔流水似的人间银河黄山云海。黄山的云可真白啊,白得就像一匹白纱缎,又犹如刚下的白雪,那么洁净,那么润泽,别有一番神采;黄山的云真静啊,静得让你感觉不到它在飘动,看上去会使你陶醉;黄山的云真长啊,长得无法用眼睛望到边际,只让你感觉到它是那样浩瀚,像一张大幕把天地都罩起
6、来了。伏在岩石上侧耳倾听,耳朵里仿佛有一种不可捉摸的声音,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在草原上驰骋,像山泉在流动,像大海在澎湃;黄山的云真妙啊,妙在它缥缈,妙在它恍惚,妙在它给人留以想象的余地,妙在它是如此的引人入胜。难怪从黄山回来的人都说:“黄山云海是个奇观,的确是名不虚传啊!”这样的云环锁着这样的山,这样的山衬托着这样的云,再加上空中五彩缤纷的云霞,山顶郁郁葱葱的松林,山间红得像火的枫树,山下淙淙作响的清泉,让你感觉像是走进了精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 2 页,共 12 页 -文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10
7、 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F1
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9、10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6
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11、6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10
12、Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H10Q6F10 ZE3Q5L2A4S6文档编码:CN5M10Z4Y6X3 HN5F6H1
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14、欣赏、观看)奇观(奇景、奇迹)2.联系上下文,解释下面的词语。(3 分)含苞欲放:形容花苞还在叶片里,很快就要开放出来,常用来形容少女。能工巧匠:指工艺技术高明的人。危峰兀立:山峰笔直地挺立,感觉很危险的样子,形容山势险峻。3.用自己的话解释文中引用的诗句的意思。(6 分)五岳为群山之首,游览过五岳别的山就不需要看了。在五岳中又数黄山最美,游览过黄山,连五岳的其他几座山都不用看了。云海茫茫一眼看不到边,就好像天上的银河落到了山上,落到了人间。突出了黄山云海的长。阳光照在山间给云海镀上了美丽的颜色,看着一望无际的云海在山间环绕美不胜收。藏在云海的大山里,奇松、怪石林立其间,黄山的美简直是囊括了天
15、下所有的美于其中了!4.本文写出了黄山的山具有哪些特点?黄山的云海具有哪些特点?(3 分)黄山的山“奇”;黄山的云海“白”“长”5.作者在描写黄山的山和云时,运用了哪几种修辞手法?从文中个找出一个例句来。(2 分)比喻:有的像雕纹精美的香炉,有的像层层叠叠的彩缎。夸张:像一张大幕把天地都罩起来了。6.从文中找出前后照应的句子,并说说这样写的好处。(2 分)好处:前后呼应,重点突出,层次分明 7.作者在文章中表达了怎样的思想感情?(2 分)通过对黄山的美的描写,抒发了作者对祖国大好河山的热爱。精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 3 页,共 12 页 -文档编码:CK7Q9T6Q3Y2 H
16、L4A10W4W6B5 ZO10Z10P4K10G5文档编码:CK7Q9T6Q3Y2 HL4A10W4W6B5 ZO10Z10P4K10G5文档编码:CK7Q9T6Q3Y2 HL4A10W4W6B5 ZO10Z10P4K10G5文档编码:CK7Q9T6Q3Y2 HL4A10W4W6B5 ZO10Z10P4K10G5文档编码:CK7Q9T6Q3Y2 HL4A10W4W6B5 ZO10Z10P4K10G5文档编码:CK7Q9T6Q3Y2 HL4A10W4W6B5 ZO10Z10P4K10G5文档编码:CK7Q9T6Q3Y2 HL4A10W4W6B5 ZO10Z10P4K10G5文档编码:CK7Q9
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22、Y2 HL4A10W4W6B5 ZO10Z10P4K10G5文档编码:CK7Q9T6Q3Y2 HL4A10W4W6B5 ZO10Z10P4K10G5文档编码:CK7Q9T6Q3Y2 HL4A10W4W6B5 ZO10Z10P4K10G5文档编码:CK7Q9T6Q3Y2 HL4A10W4W6B5 ZO10Z10P4K10G5文档编码:CK7Q9T6Q3Y2 HL4A10W4W6B5 ZO10Z10P4K10G5文档编码:CK7Q9T6Q3Y2 HL4A10W4W6B5 ZO10Z10P4K10G5文档编码:CK7Q9T6Q3Y2 HL4A10W4W6B5 ZO10Z10P4K10G54 第二:状
23、物类文章。含义:状物使用语言文字把物品细致、准确地描写出来,是这些物品形象逼真地呈现在读者面前。阅读这类文章,我们要抓住他们突出的特点进行理解与分析。就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。状物文章一般分为:状静物文、状动物文、状植物文。具体方法:1、抓住事物的特点。不同的事物有不同的形态、不同的特点。阅读时要抓住此物不同于彼物的特征,才能抓住事物的特点。如写动物的文章中,要抓住动物的外形特点和习性方面的特点去理解;写植物的文章中,要抓住植物的根、茎、叶、花、果这些方面的特点去理解;写静物的文章中,要抓住静物的外形与结构方面的特点去理解。2、弄清描写顺序。“状物”不仅要言之
24、有物,还要言之有序。状物文章讲究观察顺序和写作顺序。写动物一般按外形、动态、习性的顺序来写;写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序;写静物一般按形状、结构、用途的顺序。3、理解写作意图。状物的文章若是只写物,就成了对物的说明了。一般来说,状物的目的不外乎“托物言志”或“借物抒情”。在阅读时,注意“言志”或“抒情”部分含蓄而富有深意的描写,从中领会作者的写作意图。例文精讲:白荷春末夏初,沉睡了一个冬天的白荷禁不住大自然美丽景色的引诱,慢慢地从睡梦中苏醒了。静悄悄的,泥水中开始冒出一支支嫩绿色的小荷角,默默地立在池中,也有的平躺在水面上。偶尔有一两只蜻蜓立在荷尖上,使小荷角增添了几分生气。正所谓“小荷
25、才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”。在微风的爱抚下,小荷逐渐长大了,嫩绿的叶角慢慢地舒展成一个圆形的大盘子。再过几天,你看到的不再是什么“大盘子”,再不是原先嫩绿的小荷角,呈现在你眼前的已是一把把碧绿晶莹的“小雨伞”。不是我夸大其词,长大以后的荷叶真像一把小雨伞,细长带刺的“伞柄”顶住又大又圆的“大伞帽”,笔直地挺立在荷池中。你可别小看这些碧精品资料-欢迎下载-欢迎下载 名师归纳-第 4 页,共 12 页 -文档编码:CK7Q9T6Q3Y2 HL4A10W4W6B5 ZO10Z10P4K10G5文档编码:CK7Q9T6Q3Y2 HL4A10W4W6B5 ZO10Z10P4K10G5文档编码:CK7Q
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