《拓展项目方案》PPT课件.ppt
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1、拓展项目方案拓展项目方案目录串名字游戏串名字游戏解解手链手链孤岛孤岛求生求生头脑风暴头脑风暴串名字游戏串名字游戏游戏简介形式:人数不限,形式:人数不限,10人一组最佳。人一组最佳。类型:破冰、团队建设、冲突管理。类型:破冰、团队建设、冲突管理。时间:时间:20分钟。分钟。材料:无。材料:无。场地:室内、外皆可(野外最好)。场地:室内、外皆可(野外最好)。目的:目的:活跃气氛,打破僵局,加速学员之活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解间的了解。游戏概述 小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是*后面的*,第三名学员说:我是*后面的*的后面的*,依次
2、下去,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍;每个成员循环按此方法做一遍。积分获得正确一分,错误一次扣二分,正确及错误分累积成为该小组本项目得分。解手链解手链游戏简介形式:人数不限,形式:人数不限,10人一组最佳。人一组最佳。类型:破冰、团队建设、冲突管理。类型:破冰、团队建设、冲突管理。时间:时间:20分钟。分钟。材料:无。材料:无。场地:室内、外皆可(野外最好)。场地:室内、外皆可(野外最好)。目的:让学员体会沟通在解决团队问题方目的:让学员体会沟通在解决团队问题方面的重要性,了解冲突如何得到解决以及面的重要性,了解冲突如何得到解决以及在沟通中倾听的重要性。在沟通中倾听的重
3、要性。游戏概述所有队员面朝里围成一圈所有队员面朝里围成一圈,每名队员都伸出每名队员都伸出自己的右手握住对面的人的右手。自己的右手握住对面的人的右手。然后伸出自己的左手抓住任意一名队员的然后伸出自己的左手抓住任意一名队员的左手,但不能是对面的人的左手。左手,但不能是对面的人的左手。这样队员中间就形成了一个错综复杂的网。这样队员中间就形成了一个错综复杂的网。要求所有队员在不松开手的情况下要求所有队员在不松开手的情况下,解成一解成一个大圈或两个套着的环个大圈或两个套着的环。积分获得解开得五分,解开时间按先后顺序分别加十分、九分,以此类推。错误一次扣十分。超过规定时间的一律扣十分。讨论你在开始的感觉怎
4、样,是否思路很混乱?你在开始的感觉怎样,是否思路很混乱?小组里开始沟通时是否有冲突发生,后来小组里开始沟通时是否有冲突发生,后来又是如何解决的?又是如何解决的?当解开了一点以后,你的想法是否发生了当解开了一点以后,你的想法是否发生了变化?变化?最后问题得到了解决,你认为是什么使你最后问题得到了解决,你认为是什么使你们的小组成功?们的小组成功?总结合作中的冲突在所难免,下面我们通过了合作中的冲突在所难免,下面我们通过了解冲突、竞争与合作的以下三种关系,更解冲突、竞争与合作的以下三种关系,更好地了解团队沟通与合作的重要性。好地了解团队沟通与合作的重要性。孤岛求生孤岛求生游戏简介1、项目名称:孤岛求
5、生2、项目类别:室内/场地,团队3、总培训时间:40分钟 活动进行:活动进行:20分钟分钟 回顾总结:20分钟4、项目目标:集中所有人到达安全岛。5、培训场地:三个会议室6、培训器材:鸡蛋一个,报纸1张,筷子1双,胶 带1段,网球或乒乓球3只,木桶或塑料桶1只,任务卡片,眼罩。7、游戏开始,各组分别接到任务卡片及道具。8、项目目的:荒岛求生让我们知道了,原来一个 组织要运转正常,沟通和分工是多么重要。我们可以做得更好。游戏概述全体成员由于遇到风浪,战舰沉没,人员被分成3组,分别在三个孤岛中。第一个孤岛的成员由于误食了一些有毒的水果,导致全体失明不能移动;第二个孤岛的成员由于漂流过久,过度疲劳,
6、导致全体人员“失声”;第三个孤岛物产丰富,所有的成员是健全,我们叫做安全岛。最后选出几位老师作为“人造渡船”,最后任务的完成要靠“人”来完成。目标是将所有的成员集中到第三个岛屿。游戏规则盲人岛接到的卡片是:盲人岛接到的卡片是:任务:1、你们由于误食了一些有毒的水果,导致全体失明不能移动,需找到一种可以治疗复明的“仙人球”(本任务由培训师告之)2、你们其中一个人必须亲自把手中的一个“仙人球”抛进箩筐里,才可以“复明”移动,搭乘“人造渡船”,离开“盲人岛”。3、所有人带上眼罩,不得偷看任何东西.竹伐间隔1.5m,瞎子要将手中的网球投到预先设置的“篮筐”里。每有两人投放成功,可以取得获救资格。由哑巴
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