华中师范大学333教育教学综合考研真题.doc
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1、|华中师范大学 2010 年 332 教育综合(2011 年改为 333)真题一、名词解释题(共 6 小题,每小题 5 分,共 30 分) 1.学校教育 2.教育目的 3.讲授法 4.学记 5.道尔顿制 6.元知论 二、简答题(共 4 小题,每小题 10 分,共 40 分) 1.教育的相对独立性: 2.上好一堂课的要求 3.教师劳动的特点 4.影响学习的动机 三、分析论述题(共 4 小题,每小题 20 分,共 8 0 分) 1.人的发展的规律性及其教育学意义 2.朱子读书法极其当代意义 3.苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述 4.联系实际论述问题解决能力的培养 华中师范大学 2011
2、年 333 教育综合真题一、 名词解释 1.学校制度 2.课程标准 3.智育 4.分组教学 5.陶冶 6.技能 二 、简述 1.我国教育目的的基本精神 2.上好一堂课的要求 3.教室的素养 4.培养集体的方法 三 、论述 1.人的发展的规律性及其教育学意义 2.陶行知的生活教育理论 3.赞可夫的发展性教学理论 4.联系实际谈谈创造性的培养措施 华中师范大学 2012 年 333 教育综合试题一、名词解释 1.学校教育 2.教育目的 3.分组教学 4.讲授法 5.陶冶 6.技能 二、简答题 1. 上好一堂课的要求 2. 培养集体的方法 3. 教师劳动的特点 4. 影响学习动机的因素 三、论述题
3、1. 人的发展的特点及其教育学意义 2. 陶行知的“生活教育理论” 3. 赞科夫的发展性教学理论 |4. 联系实际论述问题解决能力的培养 华中师大教育硕士 2013 年真题一、单选(每小题 2 分,共 30 分) 1、教育学的研究对象是( A ) A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验 2、 “实验教育学”的代表人物是( D ) A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼 3、 “孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是( C )A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性 4、学生运用知识的主要目的在于( D ) A、引起求知欲 B、理解知识 C、巩
4、固知识 D、形成技能技巧 5、 “一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调( A ) A、因材施教 B、教育影响的一致性和连贯性 C、理论联系实际 D、在集体中教育 6、唐代“六学二馆”是指( C ) A、地方官学 B、图书馆 C、中央官学 D、私学 7、中国儒家经典四书( D ) A、 大学 中庸 孝经 论语 B、 论语 孟子 诗经 尚书C、 大学 中庸 论语 春秋 D、 大学 中庸 孟子 论语8、由维新派创立的学校( B )A、京师同文馆 B、万木草堂 C、爱国学社 D、南洋公学 9、提出教育的最终目标是培养哲学王的教育家是( C )A、苏格拉底 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、夸美纽斯 10
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