2022《走进化学实验室》教学反思.docx
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1、2022走进化学实验室教学反思走进化学试验室教学反思1化学试验是进行科学探究的重要手段。本节课我对学生进行了试验的目的性和重要性的教化,并提出了化学试验的要求。如:要遵守试验室规则,留意平安;课前做好预习打算,试验时要细致视察、实事求是的做好记录、仔细分析试验现象并写好试验报告;学生明确了试验后废物的妥当处理,仪器要刚好清洗等等。课堂上,我讲解基本操作训练的方法时,结合了详细的试验和“活动与探究”等,引导学生在试验和探究过程中,了解加热等试验基本操作方法,并在演示完成后让学生进行基本操作训练,这样更好地激发了学生的学习爱好。学生在学习的过程中,往往只留意了试验的现象,而忽视了试验的过程与方法,
2、总是急迫地盼望自己动手试验。因此,学生在操作过程中就显得不规范,进行试验时胜利的可能性就降低了,缺乏整体的相识。在后面的活动与探究中,要着重对学生的试验操作这一块作必要的训练。走进化学试验室教学反思2学生初次走进化学试验室,特别兴奋,所以肯定要留意平安。要让学生养成良好的试验习惯,首先要明的确验规则,其次学习一些简洁的、基本的试验操作方法及留意事项。首先让学生相识所在的试验室(包括设备、仪器、药品),这样做试验才能得心应手。注意对学生进行平安教化,如易燃、易爆、有腐蚀性或有毒药品及其图标,药品运用中“三不”原则,让学生初步了解部分代表性(有毒、易燃、有腐蚀性)的药品。进而探讨并归纳出访用药品的
3、留意事项,培育学生严谨的科学看法。化学试验基本操作是胜利完成以后化学试验的基础,也是学生良好试验习惯养成的起先,因此老师肯定要严格要求学生仔细遵守化学试验室平安规则和化学试验的操作,切实从一起先就让学生养成肃穆仔细、科学求实的试验看法。其中量筒和滴管的运用是本节课的难点,须要老师仔细示范,学生反复练习,直至完全驾驭。初次接触操作较为困难的量筒、滴管,学生不行避开地会出现较多的错误,如滴管的拿法有些同学就会出错。对待学生的错误首先要有充分的估计,事先多强调。再就是假如学生还是犯了同样的错误,也要心平气和地订正,不行大声斥责,挫伤学生的自尊心和主动性。对于量筒的运用,肯定要反复演练,让学生切实驾驭
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