2022学生调查报告15篇_1.docx
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1、2022学生调查报告15篇学生调查报告11.问题的提出我们班有好几个同学都戴上了小眼镜,看着他们的样子,我真替他们难受,现在都近视了,往后学习,生活,工作确定会不便利的。可他们确无奈地常开玩笑说:我们是眼镜蛇,很值得探讨。于是我确定给还没有近视的同学一些帮助,预防近视。2.调查方法1.看有关的书籍和报刊。2.上网阅读。3.防问,了解学校同学的近视状况,以及近三年同学视力不良的发展造势3调查状况和资料整理1.近视的缘由:在车箱里看书;在阳光下看书;在床上趴着躺着看书;长时间看电视或玩电脑;看书写字离书本太近了。2.正确做法:1.胸离桌子一拳,笔尖离手一寸,眼睛离桌子一尺。坚持每天做眼保健操。写字
2、时,心要静,人要坐正,脚放平。2.多到外面去看看,不要用脏手擦眼睛,眼睛疲鍵的时候多看看远方一些绿色的东西,留意让眼睛休息。4.结论假如大家不想近视的话,就根据我的方式去做,这样我们就不会戴上小眼镜了。让我们都能拥有一双光明的眼睛。小学生调查报告三一问题的提出。ZUI近,同学们有个别的缺作业,且考试有不及格现象。我们的同学打算对本班学生完成作业和进行课外学习状况分析绽开调查。二调查方法。1走访同学本人。2走访四周的同学。三调查状况整理。姓名状况缘由作业完成状况李Xx优秀上课留意听仔细完成勤学好问李xx优秀上课留意听仔细完成多看课外书李xx差上课不留意听讲不按时完成信息渠道走访同学四结论。1因为
3、同学们的自制力很差,假如不刚好管教,会产生一种不想写作业的心理。所以做家长的要刚好管教。2作为一个学生,只有老师家长的管教是不够的,还要靠自己。做作业是为了巩固当天学的新学问。小学生学得快,忘得快,如不刚好巩固,就会忘掉。做了作业,才会使你对刚学过的学问加深印象,所以,做作业并非无用。3此外,学生应养成良好的时间观念,应先把作业写完,再玩一些其他的东西放松一下,但不能耽搁学习。学生调查报告2作为一名学生,课桌是伴随我们整个学习生活的重要道具。对待课桌,不同的同学有着不同的看法,有的将其视为密切“战友”,有的将其视为公共财产妥当爱护,而还有一部分同学在对待课桌的看法上并不是很正确,在课桌上写写画
4、画的现象时有发生,给我们的学习生活增加了一些不和谐的音符。对待以上各种问题,我们做出了调查表,提出了诸如“你是否曾在课桌上留下痕迹”、“你留下痕迹的心里是怎样的”以及“你是否会对别人在课桌上留下痕迹的行为进行制止”等一系列问题,向部分学生进行了问卷调查。并对其中大家较为关注的问题进行了分析。一、你曾在课桌上留下过痕迹吗?从对同学们的调查状况来看,有相当一部分同学间或会在课桌上留下痕迹,大约占70%,没有留下痕迹的同学很少只有10%左右;令人感到不解的是,常常留下痕迹的同学也占到了20%左右的比例。由此可见,高校生群体为课桌文化的“蓬勃发展”做出了不小的“贡献”,我们认为,造成这种现象的缘由有多
5、种方面;第一,高校生在学习时间留意力不集中,简单在课桌上乱写乱画;其次,高校生自身思想道德修养有待提高,爱护公物的意识急需加强。这些都是高校生中间“课桌文化”存在的缘由,通过这些,信任我们可以有效的削减“课桌文化”现象。二、你为什么选择在课桌上涂鸦,课桌文化的出现基于学生怎样的心理?调查表明,大多数同学只是顺手就在课桌上留下了痕迹,并没有想过这种行为是否恰当或者符合行为规范等,但也有不少同学是为了宣泄感情,通过这种方式来发泄压抑的心情,这种行为是不爱惜公共财产的表现,也是另一种意义上的不道德;还有一种状况是学习生活无聊,高校生们无所事事,所以在课桌上涂画;为了考试作弊便利也是高校生们创建课桌文
6、化的另一种“动力”,这是违反学校规章制度的行为,不是我们当代学生应当做的事情。另外,跟风或者因为其他因素也是一种状况。通过对此行为的心理因素的调查,我们了解到,高校生们对学习生活没有一个确定的目标,从而使得自己在课业时间无所事事,并且,没有一个正确的心态来面对全新的高校生活,没有相识到自己在高校生活中应当坐什么并对自己的生活进行反思,也是“课桌文化”屡见不鲜的重要缘由。三、你认为“课桌文化”可以算为一种校内文化吗?绝大多数同学在此项调查中选择了确定的答复,好玩的是,没有同学在这项问题上持模棱两可的看法。同学们的看法形成了显明的对比。通过我们的分析,我们认为,选择“可以”的同学将另外一种非主流的
7、、不算是主动向上的文化现象也算入了“校内文化”之内,这种现象是与蓬勃向上的高校生精神相悖的,也是高校生对公共财产不负责任的表现,因此,我个人认为,不应将这种现象算为一种文化,理由如下:首先,文化的定义是人类在社会历史发展过程中所创建的物质财宝和精神财宝的总和,特指精神财宝,如文学、艺术、教化、科学等,而所谓的“课桌文化”只能算是在学生中流传的一种不算文明的现象,虽然可能有肯定规模,但是还不够精神财宝的层面;其次,严格来说,“文化”是人类在社会历史发展过程中所创建的,而“课桌文化”的创建主体只是学生,距离“文化”产生所要求的还远远不够。四、你看到过别人在课桌上进行涂鸦吗?百分之八十以上的同学们选
8、择了“看到过”,只有不到百分之二十的同学没有看到过。这表示“课桌文化”在学生中已经不是什么簇新事,常常有学生会在他们的课桌上留下“到此一游”诸如此类的痕迹,这不仅给我们的学习生活留下了不和谐的污点,也是对他人生活环境的不敬重。对于这种状况,我们可以对留下痕迹的同学进行制止以及劝告,告知他们这是不爱惜公物的表现,使其相识到这样做会对他人正常的学习生活造成影响,个别抱着对考试作弊有利的想法的同学更不应当这样做,这更是学生最至少道德的缺失以及不诚信的表现。五、你会揣测写下桌面涂鸦的人的想法和形象吗?半数以上的同学还是会揣测一下留下痕迹者的想法及其形象的,这当然可以理解为某种新奇,但是这种新奇假如不加
9、以正确引导,很简单就变成跟风,使得“课桌文化”群体发展壮大,造成这种不文明的现象越来越多,从而陷入恶性循环。但是从另外一个角度来看,分析留下痕迹者的心理,有助于我们从根本上找到“课桌文化”产生发展的缘由,是分析问题的另一个角度,不能简洁地断定这种想法是对是错。六、你看到和你志同道合的涂鸦会不会产生相识一下对方的想法?有超过半数以上的同学们在看到与自己志同道合的看法时会产生相识一下对方的想法,不到一半的同学则选择了不会。这表明白当代高校生渴望相识更多的挚友,富有主动进取的想法,并对不属于自己生活圈子的东西充溢了憧憬,也从一个侧面使我们相识到,高校生们对待生疏人的看法大多都是友好而希望多与生疏人交
10、往的。这种想法与观念代表着“90”后这一代人渴望冲出现有生活的某种心情,也可以理解为他们对现有安静生活的不满或乏味,现在有一句话在网络论坛上很流行,说的是“这个世界太平凡了,我要飞回火星去!”这一句充溢对当下社会的调侃的语句,能够很恰到好处地反映出这一代人主动尝试、对待全部东西都是抱着新奇的心理的。七、你会对他人的涂鸦发表看法吗?(类似于人人网回复)在这项问题上同学们的看法基本平均地分为两个阵营,选择“会”的同学占总数的58%。而选择“不会”的同学也占到了总数的42%。许多同学都表示,由于人人网在高校生中的流行,许多同学都养成了“看帖回复”的习惯,看到什么自己感爱好的东西或者看法,就肯定要把自
11、己的看法附在后面并且相互之间进行对比,甚至会进行激烈的辩论或争吵,形成所谓的“刷楼”,并由此引出的类似“楼歪了”、“楼主威猛”等等网络词汇,为网络文化的发展壮大做出了自己的一份“贡献”。在他人的涂鸦下发表看法,无形之中会助长原始涂鸦者的不良行为,也使自己参加进了涂鸦行为之中,将使得“课桌涂鸦”愈演愈烈,扩大这种不良行为的影响范围,是不利于限制这种行为的。当我们在课桌上看到别人留下的痕迹时,即使对此看法有个人看法,也不应当在课桌上接着留下痕迹,这不是发表自己观点的正确做法。八、假如你看到别人在课桌上涂鸦,你会制止他的行为吗?令人惊异的是,在这项问题上,只有不到百分之十的同学选择了“会”,绝大多数
12、同学都选择了“不会”,还有一部分同学将视自己的心情而定。我个人认为这是目前社会上普遍冷漠的心态在校内里的一个变种,对他人或者对无关自己的事情冷眼旁观,在当今社会已经不是什么令人大惊小怪的事情,这是这个社会的悲伤,也是我们这一代人即将要面临的悲伤。“个人各扫门前雪。莫管他人瓦上霜”,这句话描述的情景在自然科学与人文精神如此发达的今日出现,不得不说是社会教化的失败。从这个小小的“不制止”,我们可以看到,这种不作为的心态将伴随着高校生们度过他们的高校四年生涯,甚至会随着他们一起走出校内,进入社会。当一个人生活在冷漠的眼光之中,遇到困难而没有一双手伸过来帮助自己时,即使“建设和谐社会”的口号喊得多么洪
13、亮,也是我们这个社会对下一代教化的不负责任。因此,我们应当在学生之中形成热心关注公共事务的风气,培育同学们帮助他人的意识,使得“人人为我,我为人人”不再成为一句空话,假如每个人看到不利于他人或集体利益的事情发生时,都能刚好制止,那么这种课桌涂鸦应当会大大削减。九、你觉得你不会制止他的行为的缘由是?有将近半数的同学选择了“支持他的涂鸦行为”这一项,“事不关己高高挂起”也是另外一种普遍心态,“胆怯影响同学关系”则是另外一部分同学的担忧。部分同学表示,当自己看到桌上的涂鸦痕迹时,有不少语句或者看法是与自己不约而同的,也说出了自己的心声或就某件事表达了与自己同样的不满,这是同学们选择不去制止的重要缘由
14、。另外,许多同学早早地在高校生涯中就养成了各处不得罪的性格,由于评奖评优等种种缘由胆怯影响同学关系。最终一种“事不关己高高挂起”的心态则是当下社会的普遍心理,身处校内的同学们当然也会受此影响。当做完这个问题的统计分析后,我们认为,现在高校生普遍有种自认为成熟的叛逆心理,对某种自己看不过去的现象总会想着发表几句自己的看法,而多数这种看法是受网络上较为激进的言论影响的,所以许多同学们在某些事情的看法是一样的,但是这些看法却未必正确。所以许多同学选择不去管甚至支持课桌涂鸦。十、你看到课桌上的痕迹有什么样子的感觉?在这个问题上,只有12%的同学选择了“反感”,并认为这是破坏公物的行为,不符合现代高校生
15、的素养要求。将近一半的同学选择了“新奇”,在他们看来,这是一种特殊的校内文化,很多课桌上的观点很有想法,对自己有不少启发。还有40%左右的同学则持无所谓的看法,认为“他写他的,和我没关系,看不看是我的自由”。这种调查结果的出现,一方面是由于信息流通的高度发达,许多同学对待当下的事物都有属于自己的看法,并以“有想法”自居。但是许多同学并不清晰自己的看法是否成熟,仅仅把自己有想法这一条来当做自己成熟的标记,对待许多问题有些是非不分。或者以“不管自己的事情”来“明哲保身”,这些都是不负责任的看法。最终,我们认为,在这个阶段若想彻底杜绝课桌涂鸦的行为是不现实的,这种现象是伴随着学生意识的进步随之出现的
16、,虽然这种行为在某种程度上是不爱惜公物、没有社会公德心的表现;但是,这些课桌上的痕迹在也从另一个老师们不太留意的角度,显示出了当代学生们渐渐有了属于自己的思索,他们不再是老师们思想的附庸,而是有着自己独立思索的个体,但是这种表达看法的方法欠妥,学校、老师应当加强引导,指引学生们通过正确的方式抒发看法,培育正确的人生观、世界观以及价值观。学生调查报告3随着时代的发展,中国与西方国家的沟通日趋频繁,中西方文化的差异也慢慢统一化,这就造成许多人淡化了中国传统节日文化而注意外来节日,像2月14日的“西方情人节”、4月1日的“愚人节”、12月25日的“圣诞节”等西方国家节日在中国变得相当流行,而中国传统
17、的节日像“端午”等节日却被我们中国人淡化了。就此问题,我对部分中学生做了关于中国传统民族节日意识的调查,现就调查结果做以下分析报告。一、当代中学生对中国传统节日的了解和重视程度大部分中学生认为中国传统节日是具有深远意义的,是值得提倡并隆重实行的,比如说“端午节”是纪念我们宏大的爱国英雄屈原的;还有部分高校生认为对中国传统节日的了解程度不是很高,不明白部分节日的意义,所以表示不是很提倡,有的人甚至表示对中国传统节日都不是很了解,在调查中我发觉许多人不能完全说出中国传统节日有哪些,有些竟然表示不知道“端午节“这个节日。二、当代高校生对西方国家节日的了解及重视程度部分高校生认为要与西方国家“接轨”,
18、要学习西方的先进科技及文化,就必需接受西方国家的文化及节日传统;大多数人表示对于西方国家的节日既不能说完全摒弃,也不能说是完全不接受,中西方文化的沟通和融合并不代表是否定某一方,而是两者的融合,对于节日这一问题而言,他们表示可以接受,但不会去隆重庆祝,终归那是别人的节日。三、中学生热衷外国节日的主要缘由由于对我国文化、民族传统学问的欠缺以及盲目从众崇洋媚外的心理导致部分中学生对外国节日表现出“狂热”的看法,中国文化博大精深,而当代中学生从小就被社会定位为为了考试而舍命学习的一类人,大部分时间都用来“钻研”那些课本学问以应付考试,忽视了对中国传统文化学问的了解,错误的认为科技、经济等某方面优于中
19、国的部分西方国家就是自己的偶像,从而导致崇洋媚外,热衷于外国的文化教化及服饰等各种东西,当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。四、调查中出现的令人“匪夷所思”的问题在调查时与部分中学生的沟通中,发觉了极少部分中学生的一些令人无奈又“匪夷所思”的观点。1.建议给中国传统节日重新“易名”极少部分高校生由于对西方国家的过度崇拜,竟然给部分中国传统节日加上一个类似于西方节日名字的名字,比如“中国情人节”,更令人无语的是有人建议将“清明节”改名为“中国鬼节”。2.部分人表示“不承认”中国有些传统节日部分人认为当“节日”的概念被“假日”替换以后,是节日就应当有假期,可是中国的许多节日都没有放假时间,这样
20、一来,他们觉得这些节日不能算是真正意义上的节日,从而忽视甚至不承认那是中国传统节日。他们表示这样的节日如同“食而无味”,所以不愿接受。五、爱护中国传统节日文化遗产刻不待时在调查中,少量中学生对韩国申报端午祭为世界文化遗产的胜利这一事务表示义愤填膺,他们认为中国人民应注意爱护自己的文化遗产,对于20xx年韩国申报中国的“端午节”为他们的节日这一事务,我们应当予以重视,对于这些非物质文化遗产,我们每个中国人都应当去重视,爱护中国传统节日等非物质文化遗产刻不待时。六、结论与建议通过该调查发觉,当代中学生对中国传统文化尤其是传统节日的重视程度较为欠缺,这是由于对我国文化学问及传统观念的缺乏而导致的。我
21、希望当代在校中学生能加强对我国传统文化的学习了解,树立良好的人生观、价值观,用行动去证明自己的爱国热忱。学生调查报告4调查地点:全国调查内容:关于中国在校高校生健康状况的调查调查方式:在线调查创办30年的中国高校生运动会尽管越来越不被人关注,然而今日实行的第九届大运会新闻发布会所传达的一个信息却不容人们忽视调查显示,我国高校生的多项健康指标呈下降趋势。教化部体育卫生与艺术教化司司长、第九届大运会组委会秘书长王登峰今日在天津说:“现在我们遇到了一个不容回避的现实。”他说,假如一般高校生的体质没有明显提升,建设人力资源强国就无从谈起。王登峰今日引述了教化部等部门自1985年以来第6次全国学生体质与
22、健康调研结果。这项实施于20PC年的调研发觉,相较20PC年,中小学生身体素养下滑趋势得到遏制,但高校生身体素养却“接着呈现缓慢下降”趋势,尽管下降幅度明显减小。此项调研通过立定跳远、坐位体前屈、握力和跑步成果等考察学生的爆发力、柔韧性、力气、耐力等身体素养指标,发觉1922岁年龄组的学生除柔韧素养指标外,爆发力、力气、耐力素养水平进一步下降。如与20PC年相比,1922岁城市男生、乡村男生立定跳远成果分别平均下降1.29、0.23厘米,1000米跑成果分别平均下降3.37、3.09秒;城市女生、乡村女生立定跳远成果分别平均下降2.72、0.92厘米,800米跑成果分别平均下降3.17、1.8
23、7秒。结语:学校体育仍是教化的薄弱环节,有些地方存在着学校体育“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的现象,投入较少,体制不健全,发展不均衡,必需切实加以解决。目前全国各地在加强学校体育工作方面做了大量工作,希望通过大运会的举办,达到加强高校体育工作、旺盛校内体育文化、激发高校生体育熬炼热忱、提高高校生体质的目的。学生调查报告51、问题的提出我们班有好几个同学都戴上了小眼镜,看着他们的样貌,我真替他们难受,此刻都近视了,往后学习,生活,工作确定会不便利的。可他们确无奈地常开玩笑说:“我们是眼镜蛇,很值得探讨。”于是我确定给还没有近视的同学一些帮忙,预防近视。2、调查方法1)、看有关的书籍和报刊
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