学习材料作文中引述学习材料技巧 .docx
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1、学习材料作文中引述学习材料技巧 材料作文中引述材料的技巧王学华张风琴XX年高考新材料作文“一统天下” ,预示着 XX 年高考作文的命题趋势将更加注意考查考生对材料的剖析、归纳、延长与运用。新材料作文题中所供应的材料,其作用主要有二:一是提示,二是限制。在材料中命题者往往提示考生命题的意图,立意的方向,同时又限制了范围。“不要脱离材料内容及含义的范围作文”的要求,就是讲明白“提示”与“限制”的关系。命题者设置这些材料,旨在考查考生的阅读水平以及转述材料的实力。一般而言,新材料作文的结构是引议联结,开头要引述材料是最常规的写法。许多同学在引述材料时,采纳的是略写甚至照抄原文的方式,这样做平淡而无特
2、色,不能打动阅卷老师。如何依据实际状况奇妙运用材料呢?这里介绍几种引述材料的方法,以便给广阔考生以实质性的帮助。一、主旨提炼法对所供的材料进行分析、挖掘、提炼,概括出主旨,成为自己写作的中心。然后,联系生活实际,围绕主旨,对原材料中心进一步阐发和论述。这一方法并不是对所供材料的照搬照抄,而是从“意”的层面加以详细运用。【试题回放】【XX年高考全国大纲卷】阅读下面的材料, 依据要求写一篇不少于800 字的文章。周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗, 在溜滑的田埂上走了没几步, 就心跳加速,双腿颤抖,担子直晃,只好放下,不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧,看到我的窘态,
3、大声地喊: “孩子,外衣脱了,鞋子脱了,再试试! ”我脱了外衣和鞋袜,卷起裤脚,重新挑起担子。咦,一下子就觉得脚底稳当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说:“你不是没实力挑这个担子, 你是担忧摔倒,弄脏衣服,留意力不集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。”要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。【满分示例】鸣蝉奋力地甩掉了外壳,才获得呜叫蓝天的自由:壁虎挣掉受伤的尾巴,才得以在紧急时刻保全自己的性命;算盘假如变得济济一堂,也就丢失了运算的实力。学会舍弃,是一种财宝。陶渊明因“不为五斗米折腰”舍弃了官位,才获得了“采菊东篱下
4、, 悠闲见南山” 的闲适,并赢得千古美誉:李白因“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的意气放弃了世俗的利禄,才获得了“须行即骑访名山”的自由而成为伟大的诗人。 XX年高考甘肃满分佳作学会舍弃【方法启迪】上面这篇文章在运用作文材料时,采纳的就是“主旨提炼法”。“学会舍弃”是从所供材料中妈妈的话“脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑”提炼出来的。这一主旨可以说是抓住了材料的精髓,而且很奇妙地联系到现实生活,升华到人生的哲理:“学会舍弃, 是一种财宝” 。这样的材料运用,能够精确揭示文章中心,同时,有效地避开了因材料文字的冗长而带来的引用不便。【运用警示】主旨提炼必需切合材料的本质,否则文章不能精确立意
5、。所供材料可能有多向解读,写作时要选择最能发挥、且具最有深度的一个角度。二、情节压缩法就是对文题中所供材料的主要情节进行压缩,留下最主要的成分或要素,用到自己的文章中,进行详细描述或者分析争论。运用此法时,对转述的材料可以用概括性的语言一笔带过,也可以对所供材料中的重点情节作适当渲染或拓展,但无论怎样都要与文章的观点有机地糅合在一起。【试题回放】【XX年高考全国新 卷】 下面的材料, 依据要求写一篇不少于800 字的文章。船主 一位修船工 自己的小船刷油漆。修船工刷漆的 候, 船底有个小洞,就 手 了。 了些日子,船主来到他家里道 ,送上一个大 包。 修船工感到惊奇, : “您已 工 了。 ”
6、船主 :“ ,那是刷油漆的 , 是 洞的 酬。” 修船工 :“哦,那只是 手做的一件小事”船主感谢地 : “当得知孩子 划船去海上之后,我才想起船底有洞 事儿, 望极了, 得他 确定回不来了。等到他 平安 来,我才明白是您救了他 。”要求 好角度,确定立意,明确文体,自 ;不要脱离材料内容及含意的范 作文,不要套作,不得抄 。【 分示例】修船工在刷漆的 候, 船底有个小洞,就 手 了,使船主的孩子幸免于 。修船工 什么能“ 手一 ”呢?因他有一 和善的心。保持和善的本性,在不 意 便帮助了他人。 XX年高考河南 分佳作保持和善的本性修船工刷漆 手 上船的漏洞,因此挽救了一群孩子的生命。生活中也
7、是 ,小小的 往往有大的收 。尽己所能,与人 善,何 而不 ? XX年高考河南满分佳作勿以善小而不为修船工并未做什么大张旗鼓的修补,仅仅是顺手补上一个小洞,却救了船主孩子们的性命。仅仅是举手之劳,便救起了海浪中的生命之舟,可见举手之劳,也可使感动常在。 XX年高考河南满分佳作举手之劳 感动常在【方法启迪】以上三篇满分作文片段中对所供材料的运用,都采纳了“情节压缩法” 。它们共同的特点是,三篇文章在运用材料时都对主要情节“补洞救人”进行提取压缩,同时,边引述边对这一事务的意义进行阐发论证,努力做到言简意赅,以最精练的语句表情达意,从而使得引述的材料与文章的观点有机地糅合在一起。【运用警示】压缩材
8、料的情节时要分清主次,留下最关键同时又最生动、最具劝服力的细微环节。压缩材料的情节不等于简洁的缩写,而是有机融合自己的观点或文章主旨。三、情景再现法许多材料作文题中的材料,假如仅是简洁的引用,就显得缺少生动,给人干巴巴的感觉。这时候,不妨采纳“情境再现法”,即将人物或者事务还原详细的场面,或设置一个生动的场景,营造有气氛的现场,用生动的语言将场景描述出来。 就能 者 置一个情境, 人以身 其境的感 ,使人能 更加 致地体会其中的情感。【 回放】XX年高考北京卷】 下面的文字,按要求作文。 老 一个人工作在大山深 , 巡 路, 防止落石、滑坡、倒 危及行 平安,每天要独自行走二十多公里,每当列
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