课程设计说明书(格式模板)new.doc
《课程设计说明书(格式模板)new.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课程设计说明书(格式模板)new.doc(11页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、课程设计(学年论文)说明书课题名称: 电子技术课程设计 学生学号:专业班级:11自动化01班 学生姓名:张双华 学生成绩: 指导教师:韩焱青 课题工作时间:2013-06-3至201306-8 武汉工程大学教务处 制填写说明:1. 一、二、三项由指导教师在课程设计(学年论文)开始前填写并交由学生保管;2. 四、五两项由学生在完成课程设计后填写,并将此表与课程设计一同装订成册交给指导教师;3. 成绩评定由指导教师按评定标准评分。4. 此表格填写好后与正文一同装订成册。一、课程设计的任务或学年论文的基本要求:1、 根据小组选题结果,在教师指导下完成信号波形的产生与滤波电路设计,自主选择、确定合理的
2、设计方案,给出电路结构和连线 电路图。2、 领取器件,组装、调试信号波形的产生与滤波电路。调试成功后请指导老师检查电路,同时每人独立完成答辩。3、 按指导老师要求撰写课程设计报告,绘出完整的电路图。指导教师签字:韩焱青 教研室主任签字:陈柳 2013 年6 月13 日 2013 年6 月13 日二、进度安排:设计时间为一周。周一、周二查资料、完成滤波器的整体方案设计并分析确定各单元电路,对元器件进行选型。周三到周六组装、调试滤波器,进行实物检查、设计答辩并完成设计报告。三、应收集资料及主要参考文献:四、课程设计(学年论文)摘要(中文):五、课程设计(学年论文)摘要(英文):六. 成绩评定:指导
3、教师评语: 项目评价 项目 评价调查论证工作量,工作态度实践能力分析,解决问题能力质量创新得分 指导教师签字: 2013年 月 日 七、答辩记录: 记录人:答辩意见及答辩成绩 答辩小组教师(签字): 2013 年 月 日总评成绩:(教师评分75%+答辩成绩25%)课程设计评审标准(指导教师用)评价内容具 体 要 求权重调查论证能独立查阅文献和从事其他调研;能提出并较好地论述课题的实施方案;有收集、加工各种信息及获得新知识的能力。0.1实践能力能正确选择研究(实验)方法,独立进行研究工作。如装置安装、调试、操作。0.2分析解决问题能力能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题;能正确处理实验数据;能对课题进行理论分析,得出有价值的结论。0.2工作量、工作态度按期圆满完成规定的任务,工作量饱满,难度较大,工作努力,遵守纪律;工作作风严谨务实。0.2质量综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学;文字通顺,技术用语准确,符号统一,编号齐全,书写工整规范,图表完备、整洁、正确;论文结果有应用价值。0.2创新工作中有创新意识;对前人工作有改进或独特见解。0.1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 课程设计 说明书 格式 模板 new
限制150内