四年级~下册综合实践活动教案教学教程(更新).doc
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1、.课题 1:动物人类的朋友教学目标:1、了解动物园里动物的生活情况,能通过各种途径查找关于仿生学的知识。2、能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析,在交流中培养倾听习惯。3、能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情,用实际活动去保护动物。教学重、难点:1、了解动物园里动物的生活情况,能通过各种途径查找关于仿生学的知识。2、能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情,用实际活动去保护动物。教学过程:活动一 动物园里的动物过得好吗师:在这个美丽的星球上,生活着许许多多的动物,它们是我们人类不可缺少的朋友。你们想对这些朋友有更多的了解,表达更多的关心吗?那就一起去动物园,看
2、看这些动物朋友过得怎么样。1、明确观察内容。师:想了解动物的生活状况,要观察哪些内容?小组讨论,学生发言。2、制定观察计划。汇总大家的意见,制定观察计划。填写观察计划。3、观察和记录。师:在活动中你发现了什么?有什么疑问? 把它们记在本子上。4、对比分析。师:和大自然中的动物相比,动物园里的动物生活得幸福吗?学生发表见解,汇总后,填写表格。5、填写成绩单。活动二 奇妙的动物仿生出示情境。1、找一找。师:大家说说看,可以从什么地方查找资料?师:你们找到了什么资料?生活中,有哪些动物仿生的实例呢?学生展示自己找到的资料。2、准备展板材料。师:我们先来给资料分类一下,你们想按照什么标准分类呢?.小组
3、讨论,进行资料分类。3、制作展板。学生开始制作展板4、填写成绩单。活动三 救救濒危野生动物师:听说我国目前野外生存的华南虎不足 20 只,国内动物园里总共也只有 60只。华南虎面临灭绝的危险!学生说说自己知道的情况。1、认识濒危动物。师:我国有哪些濒危野生动物?怎样救护它们?学生发言,填写表格。2、了解濒危的原因。师:为什么这些动物面临濒危?学生发言。师:你能从这原因出发,想出什么拯救濒危动物的好办法吗?小组讨论,发表意见。3、发倡议书。师:我们能为拯救这些濒危野生动物做写什么?先小组讨论,再汇报想法。师:让我们一起来写倡议书吧!学生一起动手写倡议书。4、填写成绩单。板书设计:动物人类的朋友动
4、物园里的动物过得好吗奇妙的动物仿生救救濒危野生动物教学反思:学生了解了动物园里动物的生活情况,能通过各种途径查找关于仿生学的知识。能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析,在交流中培养倾听习惯。能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情,用实际活动去保护动物。.课题 2:黏黏世界教学目标:1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士” ,积累生活经验。3、在制作糨糊过程中,学会运用科学的方法解决问题,并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。4、在测试黏性时,能够科学公平地制定评价标准。教学重、难点:1
5、、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。2、在制作糨糊过程中,学会运用科学的方法解决问题,并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。教学过程:活动一 寻找“黏斗士”师:你知道我们日常生活中有哪些“黏斗士”呢?1、小组讨论。师:日常生活中什么时候要用到“黏斗士”?会用到哪些“黏斗士”?学生汇报。2、分头查找。师:还有哪些你不知道的“黏斗士”?怎样收集到自己想要的信息?学生发言。3、整理总结。师:“黏斗士”们有哪些不一样的地方?学生填写书本的表格,集体订正。师:你们发现了什么?4、全班交流,认识更多的“黏斗士” 。5、填写成绩单。活动二 “糨糊斗士”诞
6、生记1、师:你们想试着自己制作糨糊吗?师:如何制作糨糊呢?让学生汇报:向有经验的人请教得到的答案。2、准备材料。师:下面我们一起来制作糨糊,先拿出准备的材料。师:哪些材料能被用来做糨糊呢?根据什么来判断呢?生:淀粉遇碘变蓝,我们可以用这个方法来选材料。实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。.3、同学们一起试验做糨糊。学生用不同的材料和方法,做出更多的“糨糊斗士” 。4、做好后,学生试一试糨糊黏不黏。5、填写成绩单。活动三 比比谁更黏师:大家做的“糨糊斗士“与常用的胶水相比,黏性怎么样?生:设计一次比赛,让它们“较量”一下就知道了!1、选定“参赛选手”:“蛋清斗士” 、 “芋头斗士” 、 “胶水
7、斗士”等等。2、设定比赛规则和项目。3、制定评判标准。4、正式比赛,学生记录在表格中。赛后得出结论。5、填写成绩单。板书设计:黏黏世界寻找“黏斗士”“糨糊斗士”诞生记比比谁更黏教学反思:知道了收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养了独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。通过寻找生活中各种用途的“黏斗士” ,积累生活经验。在制作糨糊过程中,学会了运用科学的方法解决问题,并培养了勇于创新、敢于尝试的科学精神。在测试黏性时,能够科学公平地制定评价标准。.课题 3:节电小专家教学目标:1、通过家庭用电情况的电查,初步掌握科学的调查方法,绘制统计图表的方法,并能通过观察发现家庭用电状况中存在的
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